蘇科版八年級(jí)物理下冊(cè)第七章 一、走進(jìn)分子世界 教案

《蘇科版八年級(jí)物理下冊(cè)第七章 一、走進(jìn)分子世界 教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇科版八年級(jí)物理下冊(cè)第七章 一、走進(jìn)分子世界 教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、走進(jìn)分子世界 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 1、知道物質(zhì)是由大量分子組成的，分子間有空隙； 2、分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)，分子運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān)； 3、分子間存在著相互作用的引力和斥力。 過(guò)程和方法： 4、根據(jù)材料，從活動(dòng)中選出物質(zhì)的結(jié)構(gòu)模型，了解人類認(rèn)識(shí)微觀世界的過(guò)程； 5、了解體會(huì)多媒體模擬物理現(xiàn)象的方法； 6、通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)體會(huì)分子間存在作用力。 情感、態(tài)度和價(jià)值觀： 7、通過(guò)參與探究分子世界激發(fā)學(xué)生對(duì)微觀世界的興趣。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 分子動(dòng)理論 三、教學(xué)難點(diǎn)： 能運(yùn)用分子運(yùn)動(dòng)論解釋身邊的分子現(xiàn)象 四、教學(xué)方法： 多媒體教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué) 五、教學(xué)流

2、程及設(shè)計(jì)思路： 教學(xué)流程 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)及分析 引入 初步 認(rèn)識(shí) 分子 ? ? ? 分子 運(yùn)動(dòng) 分子 作用 力 小結(jié) 運(yùn)用 一、觀看影片，思考問(wèn)題： ①我們生活在地球上，地球上的萬(wàn)物是由什么構(gòu)成？ ②人們不能用肉眼直接觀察到物質(zhì)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，又如何去研究物質(zhì)的構(gòu)成？ 二、 1、三個(gè)物理現(xiàn)象：多媒體展示、實(shí)驗(yàn)? 2、根據(jù)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行猜想，選擇物質(zhì)結(jié)構(gòu)的模型： 模型一：物質(zhì)是由微小的粒子組成的，各個(gè)微粒緊靠在一起，形成了我們所看到的連續(xù)體；

3、 模型二：物質(zhì)是由微小的粒子組成的，微粒之間有空隙； 模型三：固體是由微小粒子組成的，液體是連成一片的，體微粒可以擠進(jìn)液體中。 3、由微粒模型到分子模型，初步認(rèn)識(shí)分子 分子概念： 定義：能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒 特點(diǎn)：分子很小，分子間存在間隙 4、要想觀察分子怎么辦？ 介紹顯微鏡的發(fā)展 三、 1、生活中常見的3個(gè)現(xiàn)象：紅墨水、菜肴、醋和醬油（酒精） 問(wèn)題:擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明： 結(jié)論：分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) 2、深入探究：分子運(yùn)動(dòng)快慢與什么因素有關(guān)，舉例。 答：與溫度有關(guān)，溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈（例略） 四、 1、問(wèn)題延伸：既然物質(zhì)是由分子組成的，分子之間有間隙

4、，且分子又是運(yùn)動(dòng)的，那么為什么我們看到的物質(zhì)卻是一個(gè)整體？ 如：荷葉上水滴 猜想：分子間存在相互作用的引力， 驗(yàn)證：把兩個(gè)表面光滑的鉛塊相互緊壓在一起。 現(xiàn)象：兩個(gè)鉛塊粘在一起 說(shuō)明：分子間有引力 2、問(wèn)題：分子間有引力，為什么有些物體很難被壓縮（鐵等）？ 猜想：分子間存在相互作用的斥力 歸納：說(shuō)明組成物質(zhì)的分子間有相互作用的引力和斥力？ 五、 知識(shí)小結(jié)：到現(xiàn)在為止，我們學(xué)過(guò)的組成物質(zhì)的分子模型的知識(shí)有哪些？ 分子運(yùn)動(dòng)論： 1. 物質(zhì)是由大量分子組成的，分子間有間隙； 2. 分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) 3. 分子間存在相互作用的引力和斥力 分子的模型我們

5、可以來(lái)解釋有關(guān)固體、液體、氣體的性質(zhì)。 觀察、思考 ? ? 觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 ? ? ? 學(xué)生提出自己的認(rèn)識(shí) ? ? ? ? ? ? ? ? ? 觀察并且想象? ? ? 學(xué)生舉例，并猜想 ? ? 多媒體展示圖片 ? 學(xué)生猜想：有某種力量吸住了? ? ? ? 培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)到底的習(xí)慣 歸納總結(jié)運(yùn)用的能力： ①物質(zhì)是由大量的分子組成的； ②組成物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，且分子間有間隙； ③分子間存在著相互作用的引力和斥力。 描述人類認(rèn)識(shí)世界的歷程? ? 利用科學(xué)探究的基本模式，體

6、現(xiàn)科學(xué)探究的基本思想。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? PPT圖片的直觀，使學(xué)生理解 ? 學(xué)生具有一定的理解猜想能力，應(yīng)該挖掘? ? 喚起夏天的記憶? ? ? 這種過(guò)渡自然有趣，適合理解 ? ? ? ? ? 歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)物理必備的能力 ? ? 從生活走進(jìn)物理。從物理走進(jìn)社會(huì)。 六、板書設(shè)計(jì) 一、走進(jìn)分子世界 1、物質(zhì)由大量分子組成； 分子動(dòng)理論 2、分子永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)； 3、分子間存在相互作用的吸引力和排斥力

7、 教學(xué)反思： 《走進(jìn)分子世界》這一節(jié)是《從粒子到宇宙》向物質(zhì)世界的兩極進(jìn)軍。由于肉眼對(duì)微觀世界看不見，學(xué)生在感知這些知識(shí)時(shí)有一定的困難，因此，在教學(xué)過(guò)程中，要多注意對(duì)學(xué)生微觀分子模型的引導(dǎo)。 在微觀模型的選擇上根據(jù)一些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象讓學(xué)生自己做出答案。第一個(gè)是我是用粉筆在黑板上畫線再用放大鏡放大，同學(xué)們能夠很清楚地看到一個(gè)個(gè)的微粒，并且空隙也能夠看的清楚。第二個(gè)是把高錳酸鉀放入水中，還有第三個(gè)是酒精與水的混合，能較明顯地觀察到體積的減小。這幾點(diǎn)，同學(xué)們邊觀察邊分析，然后很自然就選擇出模型3，這些對(duì)理解分子模型都非常重要。所以同學(xué)們一旦對(duì)分子模型有了一定印象之后，再后來(lái)的分子動(dòng)理論就能較容易接受了。后面的關(guān)于分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，以及其運(yùn)動(dòng)與溫度的關(guān)系和分子的作用力的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都是很明顯，聯(lián)系知識(shí)可以讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際生活中的現(xiàn)象舉例，學(xué)生的興趣還是很濃的。由于本節(jié)課的內(nèi)容還是比較多的，感覺(jué)時(shí)間比較緊張，不能讓學(xué)生充分發(fā)揮，還可以下節(jié)課再進(jìn)行拓展。 3 / 3