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1、小學科學三年級下冊《認識其他動物的卵》優(yōu)秀教案材料
【教學目標】
科學概念目標
1.知道許多動物是通過產卵繁殖后代的。
2.知道不同動物的卵有不同的外部形態(tài)，有些有外殼，但內部結構相似。
3.知道雞卵有卵殼、卵黃、卵白、氣室等結構以及他們的作用。
科學探究目標
1.觀察比較不同動物卵的外部形態(tài)特征，給卵分類。
2.觀察并能識別雞卵的內部結構，根據(jù)卵各部分結構的特點，推測各部分的功能。
科學態(tài)度目標
1.基于卵為什么能孵化出小動物的好奇心，表現(xiàn)出對動物卵的探究興趣。
2.課后繼續(xù)觀察蠶的生長變化，感受長期觀察的價值和意義。
科學、技術、社會與環(huán)境目標
通過了解和觀察
2、生活中常見動物的卵，感受動物與人類的關系以及生命的神奇，進一步體會到科學就在身邊。
【教學重難點】
重點：比較不同動物卵的特征，給卵分類以及觀察、識別雞卵的內部結構。
難點：根據(jù)雞卵各部分結構的特點，推測各部分的功能。
【教學準備】
教師準備：蠶卵、鵪鶉蛋等常見動物卵， PPT等。
學生準備：生、熟雞蛋各一枚、放大鏡，培養(yǎng)皿等。
【教學過程】
一、聚焦：揭示課題（預設3分鐘）
[材料準備：多媒體課件]
1.提問：蠶是通過什么繁殖后代的?（預設：蠶卵）
2.出示PPT，提問：還有哪些動物也是通過卵來繁殖后代的呢?（預設：雞、烏龜、鴿子……）
3.揭示課題：認識其他動物的卵
3、（板貼）
二、探究：不同動物卵的結構和功能（預設32分鐘）
[材料準備：熟雞蛋、生雞蛋、放大鏡、培養(yǎng)皿等每組一份，蠶卵、鵪鶉蛋、動物卵圖片、學生活動手冊]
活動一：觀察和交流不同動物卵的相同和不同（預設5分鐘）
1.PPT出示生活中常見動物和它們的卵，提問：不同動物的卵一樣嗎?有哪些相同和不同呢?（建議引導學生用“**卵和**卵比較，相同的地方是……，不同的地方是……”句式作答）
2.師生交流小結：各種動物卵有很多相同和不同之處。
活動二：根據(jù)特征給動物卵分類（預設7分鐘）
1.PPT出示魚卵等5張動物卵圖片，提問：你能根據(jù)某一個特征，給下面的卵分類嗎?
2.同桌討論后集體進行
4、交流梳理。（建議重點關注學生各種分類的依據(jù)，只要合理都可，若學生沒有提到外殼，可引導：如果根據(jù)有沒有外殼，可以怎么給卵分類呢?）
活動三：觀察雞蛋的內部結構（預設12分鐘）
1.出示雞蛋，提問：它里面是什么樣呢? （學生簡單交流）
2.完成活動手冊中“我印象中的雞蛋”（內部）畫圖。
3.簡單展示一二個學生畫圖作品，引入：雞蛋內部到底是什么樣?最好的辦法是我們親自觀察一下。
4.PPT出示觀察雞蛋內部結構活動要求，小組開展觀察，完成活動手冊“我觀察到的雞蛋”畫圖。
5.交流梳理，適時出示PPT雞蛋內部結構圖進行小結。
6.學生完善自己活動手冊雞蛋內部，補充標注。
活動四：交流和推
5、測雞蛋各結構的功能（預設8分鐘）
1.提問：雞蛋的這些結構，分別有哪些作用和功能呢?
2.交流梳理，并適時出示PPT雞蛋內部各部分作用圖進行小結。
4.出示PPT，提問：雞蛋的哪一部分將會發(fā)育成小雞?（學生可再次用放大鏡觀察蛋黃上的“小眼睛”。）
5.小結：雞蛋的卵黃中可以清楚的看到一個小白點，這就是胚盤。它是生命的開端，小雞就是由胚盤中的受精卵發(fā)育來的。
三、拓展與指導（預設5分鐘）
1.提問：今天我們重點觀察了雞蛋等其他卵，你們前幾天的蠶卵發(fā)生變化了嗎?（學生簡單交流）
2.小結：課后繼續(xù)觀察蠶卵的變化，如果孵化出小蠶了，就選擇1-2條蠶做好記號作為重點觀察對象，比如可與一元硬幣等物體比較，觀察它每天長大了多少，有什么行為等，這些記錄可及時地記錄在活動手冊上。
3.機動指導完成作業(yè)題。僅供參考
小學科學三年級下冊《認識其他動物的卵》優(yōu)秀教案材料
