廣東省2019年中考歷史總復(fù)習(xí) 第1輪 模塊一 中國古代史 第4單元 政權(quán)分立與民族融合課件.ppt

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2018深圳 第4單元政權(quán)分立與民族融合 過基礎(chǔ) 過練習(xí) 過重點 過中考 過基礎(chǔ) 考點三國鼎立 七上P102 106 3年1考 2015年5題 考點北魏孝文帝改革 七上P114 116 3年1考 2016年5題 1 祖沖之的數(shù)學(xué)成就 南朝的祖沖之是我國古代著名的數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家 他在世界上第一次把圓周率的數(shù)值計算到小數(shù)點以后的第7位數(shù)字 這項成果領(lǐng)先世界近一千年 考點祖沖之的數(shù)學(xué)成就和王羲之的書法藝術(shù) 七上P118 119 七上P122 123 3年未考 2 王羲之的書法藝術(shù) 東晉王羲之集書法之大成 寫出的字 或端秀清新 或 飄若浮云 矯若驚龍 他的代表作 蘭亭序 有 天下第一行書 的美譽 王羲之被后人稱為 書圣 商鞅變法與北魏孝文帝改革的比較 圖1三國鼎立形勢圖常考點 辨識魏 蜀 吳的方位 都城 及統(tǒng)治范圍 圖2漢族服飾傭鮮卑服飾傭?？键c 北魏孝文帝推行的漢化措施及其歷史作用 考題鏈接 1 認知和探究歷史地圖 從中提取有效信息 是學(xué)習(xí)和研究歷史的重要方法 圖1反映的是 2 圖2 三國政權(quán)形勢示意圖 中a區(qū)所示政權(quán)的都城在 3 觀察圖3 身穿漢族服裝的鮮卑貴族形象 出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是孝文帝推行 政策 4 圖4書法作品有 天下第一行書 的美稱 這一作品的首書者是 赤壁之戰(zhàn) 成都 漢化 王羲之 1 為曹操統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是 200年 曹操以少勝多戰(zhàn)勝袁紹 為三國鼎立局面的形成奠定基礎(chǔ)的是 208年 孫劉聯(lián)軍以少勝多戰(zhàn)勝 過練習(xí) 官渡之戰(zhàn) 赤壁之戰(zhàn) 曹操 2 填表 曹丕 蜀 成都 222 三國鼎立 3 北魏孝文帝把都城從平城遷到 推行 政策 加速了北方各族的封建化 促進了北方 4 孝文帝改革的措施 1 在朝廷中必須使用 禁用鮮卑語 官員及家屬必須穿戴 將鮮卑族的姓氏改為 姓氏 把皇族由姓拓跋改為姓元 鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻 2 政治制度 采用漢族的 律令 3 學(xué)習(xí)漢族的禮法 尊崇孔子 以孝治國 提倡尊老 養(yǎng)老的風(fēng)氣等 洛陽 漢化 民族大融合 漢語 漢族服飾 漢族 官制 5 南朝著名的數(shù)學(xué)家 在世界上第一次把圓周率的數(shù)值 計算到小數(shù)點以后的第 位數(shù)字 這項成果領(lǐng)先世界近 年 6 東晉大書法家 的代表作 有 天下第一行書 的美譽 他被后人稱為 祖沖之 7 一千 王羲之 蘭亭序 書圣 1 2016深圳5題 我國是一個統(tǒng)一的多民族國家 下列選項中促進了北方民族大融合的是 A 北魏孝文帝改革B 玄奘西行C 鑒真東渡D 鄭和下西洋 過中考 A 2 2015深圳5題 下圖中 序號 所代表的政權(quán)名稱依次是 A 魏 吳 蜀B 魏 蜀 吳C 吳 蜀 魏D 蜀 吳 魏 B 1 第一手史料指接近或直接在歷史事件發(fā)生時所產(chǎn)生和記錄的原始資料 以下用于研究三國歷史的第一手史料是 A 歷史劇 三國 B 羅貫中 三國演義 C 司馬光 資治通鑒 D 諸葛亮 出師表 過重點 D 2 三國時代 波瀾壯闊 英雄輩出 下列史實不是發(fā)生在這一時期的是 A 曹操率軍南下和孫劉聯(lián)軍在赤壁大戰(zhàn)B 曹丕廢掉漢獻帝 自稱皇帝 國號魏C 劉備在成都稱帝 國號漢D 孫權(quán)稱王 國號吳 A 3 下表所示內(nèi)容的直接作用是 A 推動經(jīng)濟發(fā)展B 促進民族交融C 加強中央集權(quán)D 實現(xiàn)南北統(tǒng)一 B 4 圓周率是一個無限不循環(huán)小數(shù) 當(dāng)代科學(xué)家利用巨型電子計算機已計算到小數(shù)點后約100萬兆位 而在世界上第一次把圓周率的數(shù)值 計算到小數(shù)點以后第7位數(shù)字的數(shù)學(xué)家是 A 阿基米德B 張衡C 祖沖之D 宋應(yīng)星 C 5 右圖中的歷史人物被后人稱為 書圣 他集書法之大成 自成一家 影響深遠 該圖中的作品反映了他所使用的書法字體屬于 A 篆書B 隸書C 楷書D 行書 D 6 閱讀下列材料 回答問題 材料一乃秦孝公用商君 壞井田 開阡陌 急耕戰(zhàn)之賞 傾鄰國而雄諸侯 漢書 食貨志 材料二如圖 問題一 材料一反映了什么歷史事件 依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勗撌录泻斡绊?商鞅變法 經(jīng)過商鞅變法 秦國的經(jīng)濟得到發(fā)展 軍隊?wèi)?zhàn)斗力不斷加強 發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家 為后來秦統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ) 問題二 依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識 談?wù)勑⑽牡鄄扇×四男h化措施 在朝廷中必須使用漢語 禁用鮮卑語 官員和家屬必須穿戴漢族服飾 將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏 把皇族由姓拓跋改為姓元 鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻 采用漢族的官制 律令 學(xué)習(xí)漢族的禮法 問題三 從中國古代社會進行的變法到今天的改革 你能得到什么啟示 改革是社會發(fā)展的動力等 言之有理即可 謝謝觀看 Exit