2020中考數(shù)學復習計劃

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2020中考數(shù)學復習計劃 一 第一輪復習 第三周 質檢 1 第一輪復習的形式 第一輪復習的目的是要 過三關 1 過記憶關 必須做到 記牢記準所有的公式 定理等 沒有準確無誤的記憶 就不可能有 好的結果 2 過基本方法關 如 待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式 3 過基本技能關 如 給你一個題 你找到了它的解題方法 也就是知道了用什么辦法 這時就說具備了解這個題的技能 基本 宗旨 知識系統(tǒng)化 練習專題化 專題規(guī)律化 在這一階段的教學 把書中的內(nèi)容進行歸納整理 組塊 使之形成結構 可將代數(shù)部分 分為六個單元 實數(shù) 代數(shù)式 方程 不等式 函數(shù) 統(tǒng)計初步等 將幾何部分分為六個單元 幾何基本概念 相交線和平行線 三 角形 四邊形 相似三角形 解直角三角形 圓等 配套練習以 初中雙基優(yōu)化訓練 為主 復習完每個單元進行一次單元測試 重 視補缺工作 2 第一輪復習應該注意的幾個問題 1 必須扎扎實實地夯實基礎 今年中考試題按難 中 易 1 2 7 的比例 基礎分占總分 0 分 的70 因此使每個學生對 初中數(shù)學知識都能達到 理解 和 掌握 的要求 在應用基礎知 識時能做到熟練 正確和迅速 2 中考有些基礎題是課本上的原題或改造 必須深鉆教材 絕不能脫離課本 3 不搞題海戰(zhàn)術 精講精練 舉一反三 觸類旁通 大練 習量 是相對而言的 它不是盲目的大 也不是盲目的練 而是有 針對性的 典型性 層次性 切中要害的強化練習 4 注意氣候 第一輪復習是冬 春兩季 大家都知道 冬春 季是學習的黃金季節(jié) 五月份之后 天氣酷熱 會一定程度影響學 習 5 定期檢查學生完成的作業(yè) 及時反饋 教師對于作業(yè) 練 習 測驗中的問題 應采用集中講授和個別輔導相結合 或將問題 滲透在以后的教學過程中等手辦法進行反饋 矯正和強化 有利于 大面積提高教學質量 6 實際出發(fā) 面向全體學生 因材施教 即分層次開展教學 工作 全面提高復習效率 課堂復習教學實行 低起點 多歸納 快反饋 的方法 7 注重思想教育 斷激發(fā)他們學好數(shù)學的自信心 并創(chuàng)造條 件 讓學困生體驗成功 應注重對尖子的培養(yǎng) 在他們解題過程中 要求他們盡量 走捷徑 出奇招 有創(chuàng)意 注重邏輯關系 力求解題完整 完美 以提高中考優(yōu)秀率 對于接受能力好的同學 課外適當開展興趣小 組 培養(yǎng)解題技巧 提高靈活度 使其冒 尖 二 第二輪復習 五月份 1 第二輪復習的形式 如果說第一階段是總復習的基礎 是重點 側重雙基訓練 那 么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高 應側重培養(yǎng)學生的數(shù) 學能力 第二輪復習的時間相對集中 在一輪復習的基礎上 進行 拔高 適當增加難度 第二輪復習重點突出 主要集中在熱點 難 點 重點內(nèi)容上 特別是重點 注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的 掌握 這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用 可進行專題復習 如 方程型綜合問題 應用性的函數(shù)題 不等式應用題 統(tǒng)計類的應用題 幾何綜合問題 探索性應用題 開放題 閱讀理解題 方案設計 動手操作 等問題 以便學生熟悉 適應這類題型 備用練習 中考紅皮書 2 第二輪復習應該注意的幾個問題 1 第二輪復習不再以節(jié) 章 單元為單位 而是以專題為單 位 2 專題的劃分要合理 3 專題的選擇要準 安排時間要合理 專題選的準不準 主 要取決于對教學大綱 以及課程標準 和中考題的研究 專題要有代表 性 切忌面面俱到 專題要由針對性 圍繞熱點 難點 重點特別 是中考必考內(nèi)容選定專題 根據(jù)專題的特點安排時間 重要處要狠 下功夫 不惜 浪費 時間 舍得投入精力 4 注重解題后的反思 5 以題代知識 由于第二輪復習的特殊性 學生在某種程度 上遠離了基礎知識 會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象 解決這個問 題的最好辦法就是以題代知識 6 專題復習的適當拔高 專題復習要有一定的難度 這是第 二輪復習的特點決定的 沒有一定的難度 學生的能力是很難提高 的 提高學生的能力 這是第二輪復習的任務 但要兼顧各種因素 把握一個度 7 專題復習的重點是揭示思維過程 不能加大學生的練習量 更不能把學生推進題海 不 能急于趕進度 在這里趕進度 是 產(chǎn)生 糊涂陣 的主要原因 9 注重集體備課 資源共享 三 第三輪復習 六月份 1 第三輪復習的形式 第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練 查漏補缺 這好比 是一個建筑工程的驗收階段 考前練兵 研究歷年的中考題 訓練 答題技巧 考場心態(tài) 臨場發(fā)揮的能力等 備用的練習有 頂尖沖 刺 九地市模擬試題 歷年 市中考題 xx xx 2 第三輪復習應該注意的幾個問題 1 模擬題必須要有模擬的特點 時間的安排 題量的多少 低 中 高檔題的比例 總體難度的控制等要切近中考題 2 模擬題的設計要有梯度 立足中考又要高于中考 3 批閱要及時 趁熱打鐵 切忌連考兩份 4 評分要狠 可得可不得的分不得 答案錯了的題盡量不得 分 讓苛刻的評分教育學生 既然會就不要失分 5 給特殊的題加批語 某幾個題只有個別學生出錯 這樣 的題不能再占用課堂上的時間 個別學生的問題 就在試卷上以批 語的形式給與講解 6 詳細統(tǒng)計邊緣生的失分情況 這是課堂講評內(nèi)容的主要 依據(jù) 因為 緣生的學習情況既有代表性 又是提高班級成績的關 鍵 課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題 統(tǒng)計就是關鍵的環(huán) 節(jié) 7 歸納學生知識的遺漏點 為查漏補缺積累素材 8 處理好講評與考試的關系 每份題一般是兩節(jié)課時間考試 四節(jié)課時間講評 也就是說 一份題一般需要4節(jié)課的講評時間 9 選準要講的題 要少 要精 要有很強的針對性 選擇的 依據(jù)是邊緣生的失分情況 一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂 上才能講 10 立足一個 透 字 一個題一旦決定要講 有四個方面 的工作必須做好 一是要講透 二是要展開 三是要跟上足夠量的 跟蹤練習題 四要以題代知識 切忌面面俱到式講評 切忌蜻蜓點 水式講評 切忌就題論題式講評 留給學生一定的和消化時間 教師講過的內(nèi)容 學生要整 理下來 教師沒講的自己解錯的題要 與之相關的基礎知識要再記 憶再鞏固 教師要充分利用這段時間 解決個別學生的個別問題 適當?shù)?解放 學生 特別是在時間安排上 經(jīng)過一段時 間的考 考 考 幾乎所有的學生心身都會感到疲勞 如果把這種 疲勞的狀態(tài)帶進中考考場 那肯定是個較差的結果 但要注意 解 放不是放松 必須保證學生有個適度緊張的精神狀態(tài) 實踐證明 適度緊張是正?；蛘叱０l(fā)揮的最佳狀態(tài) 調節(jié)學生的生物鐘 盡量把學習 思考的時間調整得與中 考答卷時間相吻合 心態(tài)和信心調整 這是每位教師的責任 此時此刻信心的 作用變?yōu)榱俗畲?