浙教版科學(xué)2019-2020學(xué)年七年級上學(xué)期 2.1 生物與非生物 同步練習(xí)D卷.doc

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浙教版科學(xué)2019-2020學(xué)年七年級上學(xué)期 2.1 生物與非生物 同步練習(xí)D卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 基礎(chǔ)題 (共8題；共16分) 1. （2分）神奇的大自然激發(fā)了人們的創(chuàng)作靈感，下列不屬于生命現(xiàn)象的是（ ） A . 黃河之水天上來 B . 小荷才露尖尖角 C . 點水蜻蜓款款飛 D . 一枝紅杏出墻來 2. （2分）下列各種現(xiàn)象中，不屬于生命現(xiàn)象的是（ ） A . 雛雞破殼而出 B . 七星瓢蟲捕食蚜蟲 C . 鐘乳石慢慢長大 D . 含羞草經(jīng)觸碰后，葉片合攏 3. （2分）下列哪項不屬于生物的特征（ ） A . 貓吃老鼠 B . 機器人在人的指揮下工作 C . 小雞逐漸長大 D . 蜻蜓點水 4. （2分）下列對圖中所含信息的理解錯誤的是（ ） A . 圖a中直線越陡，表示物質(zhì)的密度越大 B . 圖b中水平直線表示物體做勻速直線運動 C . 圖a中陰影部分面積表示該物質(zhì)的密度大小 D . 圖b陰影部分面積表示該物質(zhì)在對應(yīng)時間內(nèi)通過的路程 5. （2分）要了解馬與驢在外形上的相同或不同之處，應(yīng)采用（ ） A . 分析法 B . 觀察法 C . 實驗法 D . 調(diào)查法 6. （2分）下圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動物，下列相關(guān)分析中，錯誤的是（ ） A . A和C在都是恒溫動物 B . C在生殖和發(fā)育方面的特點是胎生哺乳 C . A體內(nèi)有發(fā)達的氣囊，能進行雙重呼吸 D . A、B、C、D的共同特點是體內(nèi)有脊柱 7. （2分）列屬于學(xué)習(xí)行為的是（ ） A . 蜘蛛結(jié)網(wǎng) B . 大雁南飛 C . 飛蛾撲火 D . 鸚鵡學(xué)舌 8. （2分）(分析探究題)在玩具市場上有一種電子寵物雞，把它買回家后必須定時給它“喂食”，給它“喝水”，陪它玩，還要給它搞衛(wèi)生，否則它就不能正常生長，會生病，會吵鬧，甚至?xí)劳?。根?jù)上述敘述，請你判斷，這種電子寵物雞，屬于________(填“生物”或“非生物”)。 你判斷的依據(jù)是________。 二、 中檔題 (共7題；共14分) 9. （2分）法國某公司最近展出了他們的最新產(chǎn)品——機器人Spyke，Spyke可以通過無線網(wǎng)絡(luò)由電腦進行控制，也可以遠程通過互聯(lián)網(wǎng)進行控制。它不僅會說話（通過內(nèi)置的VoIP電話），而且可以四處觀察（通過內(nèi)置的攝像頭）。下列關(guān)于機器人的說法正確的是（ ） A . 機器人不是生物 B . 構(gòu)成機器人的基本單位是細胞 C . 機器人能與外界進行物質(zhì)交換 D . 機器人會對外界的刺激作出反應(yīng) 10. （2分）海洋探測船在例行探測任務(wù)中，發(fā)現(xiàn)在 350 米深處有烏賊、蝦、蟹、魚等，卻沒有綠色 植物的蹤跡。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是（ ） A . 缺乏空氣 B . 缺乏陽光 C . 水溫太低 D . 水壓太大 11. （2分）某興趣小組通過觀察、拍攝、記錄，對小鳥天堂的白鷺的行為進行研究，這種研究動物行為的方法屬于（ ） A . 實驗法 B . 觀察法 C . 文獻法 D . 分類法 12. （2分）下列關(guān)于生物和非生物的說法，正確的是（ ） A . 生物能動，非生物不能動 B . 生物能自身制造養(yǎng)料，而非生物不能 C . 生物有生命，而非生物沒有生命 D . 生物對環(huán)境變化有反應(yīng)，而非生物沒有 13. （2分）下列現(xiàn)象中，不屬于生物現(xiàn)象的是（ ） A . 生物的生長 B . 生物的遺傳和變異 C . 生物的消化和吸收 D . 生物的分類 14. （2分）下列生物沒有細胞結(jié)構(gòu)的是（ ） A . 草履蟲 B . 仙人掌 C . 鯽魚 D . 病毒 15. （2分）下列有關(guān)水稻的說法不正確的是（ ） A . 根向地生長是水稻對地球引力刺激作出的反應(yīng) B . 吸收的水分主要參與水稻枝葉的生長和花果的發(fā)育 C . 水稻相鄰的葉總是不重疊，增大光照面積是對光合作用的適應(yīng) D . 水稻體內(nèi)遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)層次：基因→DNA→染色體 三、 拓展題 (共1題；共10分) 16. （10分）閱讀下面的短文回答問題． 小蝗蟲到池塘邊去玩耍，遇見鯉魚正在無聊的吐泡泡．鯉魚開口說道：“旱鴨子，你敢把你的頭淹沒在水中一個小時嗎？” 小蝗蟲滿不在乎地說了一句“敢！那你敢蹦到地上來逛逛嗎？”心里卻說：“等輪到我時你早就干死了．”小鯉魚不服氣的說“我有什么不敢的，不信咱們就比比，看誰先求饒！” 于是，小蝗蟲把自己的頭深深的浸入到水中，一個小時以后，小蝗蟲安然無恙的抬起頭來，小鯉魚看得傻眼了．小蝗蟲笑著對鯉魚說：“現(xiàn)在到你了，你得守信哦！”小鯉魚不得已跳到了岸上，不一會兒就死了． （1）小蝗蟲把頭浸入到水里為什么沒有淹死？ （2）岸上的空氣中氧氣的含量比水中溶解的氧氣還要高得多，小鯉魚為什么還會被憋死了？ 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共8題；共16分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 二、 中檔題 (共7題；共14分) 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 三、 拓展題 (共1題；共10分) 16-1、 16-2、