道德與法治七年級上冊《師生交往》課件.ppt

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第二框題師生交往 2020 3 29 2 講授新課 閱讀課本P66 67頁 思考以下問題 1 教學相長 的含義 2 教學相長對我們成長的好處 3 如何對待老師的表揚和批評 2020 3 29 3 閱讀P65 運用你的經(jīng)驗 完成P66填空 2020 3 29 4 2020 3 29 5 1 你怎樣理解 教學相長 教與學是師生相互陪伴 相互促進 共同成長的過程 一方面 我們的學習離不開老師的引領和指導 一方面 我們與老師交流互動 也可以促進老師更好地 教 P66 2020 3 29 6 2 教學相長的師生關系要求我們怎樣去做 主動參與 勤學好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流 真誠 恰當?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解 既是對老師積極反饋 也是師生共同學習的新資源 與老師分享自己的學習感受 學習成果 可以促進師生共同進步 P66 2020 3 29 7 1 假如你是小奇 你會如何對待語文老師的表揚和數(shù)學老師的批評 2 從小奇的事例中 你覺得我們應該如何對待老師的表揚和批評 閱讀課本P67 探究與分享 思考下列問題 2020 3 29 8 1 老師的表揚意味著肯定 鼓勵和期待 激勵我們更好的學習和發(fā)展 我們不自傲 不自滿 再接再厲 2 老師的批評意味著關心 提醒和勸誡 可以幫助我們反省自己 改進不足 對待老師的批評 我們要把注意力放在批評的內(nèi)容和用意上 理解老師的用心良苦 P67 3 如何對待老師的表揚和批評 2020 3 29 9 二 亦師亦友 閱讀課本P68 69頁 思考下列問題 1 師生交往的良好狀態(tài)是什么 2 在師生交往中彼此尊重意味著什么 為什么要把尊重老師當做我們的基本道德修養(yǎng) 3 老師在我們學習中有什么重要作用 2020 3 29 10 1 師生交往的良好狀態(tài) 學生樂學 老師樂教 師生間彼此尊重 相互關心 攜手共進 P68 2020 3 29 11 2 如何建立良好的師生關系 P68 69 1 彼此尊重 尊重對方的人格尊嚴 個性差異 勞動成果等 2 在平等相待 相互促進的師生交往中 我們可以和老師成為朋友 P68 69 2020 3 29 12 為什么要把尊重老師當成我們的基本道德修養(yǎng) 尊重老師 是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng) 尊重老師不僅體現(xiàn)我們內(nèi)心的情感和態(tài)度 而且表現(xiàn)在日常交往的言談舉止中 P68 2020 3 29 13 3 老師在我們成長中有什么重要作用 老師是我們知識學習的指導者 也是我們精神成長的引路人 P69 2020 3 29 14 閱讀P68頁 探究與分享 思考下列問題 1 王亞南的故事對你有怎樣的啟發(fā) 2 如果不喜歡某位老師 我們還要尊重他嗎 為什么 2020 3 29 15 課堂小結 老師的工作辛苦繁重 為我們付出了心血和汗水 老師的勞動使溫暖變得更加聰明和更加智慧 我們應由衷地感激老師 尊重老師 2020 3 29 16 課堂練習 課時掌控 P31 33頁1 第1 11題 2 第12題第 3 問