2019-2020學年數(shù)學北師大版八年級上冊1.1《探索勾股定理》同步訓練(II)卷.doc
《2019-2020學年數(shù)學北師大版八年級上冊1.1《探索勾股定理》同步訓練(II)卷.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019-2020學年數(shù)學北師大版八年級上冊1.1《探索勾股定理》同步訓練(II)卷.doc(9頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020學年數(shù)學北師大版八年級上冊1.1《探索勾股定理》同步訓練(II )卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共4題;共8分) 1. (2分)菱形的周長為40,它的一條對角線長為12,則菱形的面積為( ) A . 24 B . 48 C . 96 D . 192 2. (2分)直角三角形的兩直角邊長分別為12、16,則它的斜邊上的高是( ) A . 6 B . C . D . 3. (2分)如圖,Rt△ABC中,∠ACB=90,AC=3,BC=4,將邊AC沿CD翻折,使點A落在AB上的點E處;再將邊BC沿CF翻折,使點B落在CE的延長線上的點B′處,兩條折痕與斜邊AB分別交于點D,F(xiàn),則線段B′F的長為( ) A . B . C . D . 4. (2分)如圖.矩形紙片ABCD中,已知AD=8,折疊紙片使AB邊與對角線AC重合,點B落在點F處,折痕為AE,且EF=3.則AB的長為( ) A . 3 B . 4 C . 5 D . 6 二、 填空題 (共5題;共5分) 5. (1分)如圖,Rt△ABC中,分別以它的三邊為邊長向外作三個正方形.S1 , S2 , S3分別為三個正方形的面積,若S1=36,S2=64,則S3=________. 6. (1分)(2015?泰州)如圖,矩形ABCD中,AB=8,BC=6,P為AD上一點,將△ABP沿BP翻折至△EBP,PE與CD相交于點O,且OE=OD,則AP的長為________ 7. (1分)我們規(guī)定:將一個平面圖形分成面積相等的兩部分的直線叫做該平面圖形的“等積線”,等積線被這個平面圖形截得的線段叫做該圖形的“等積線段”(例如三角形的中線就是三角形的等積線段).已知菱形的邊長為4,且有一個內(nèi)角為60,設它的等積線段長為m,則m的取值范圍是________. 8. (1分)如圖,在△ABC中,AB=AC=5,P是BC邊上除點B、C外的任意一點,則AP2+PB?PC=________. 9. (1分)在矩形ABCD中,AB=4,BC=3,點P在邊AB上.若將△DAP沿DP折疊,使點A落在矩形ABCD的對角線上,則AP的長為________. 三、 解答題 (共4題;共36分) 10. (5分)有一塊形狀為四邊形的鋼板,量得它的各邊長度為AB=9cm,BC=12cm,CD=17cm,DA=8cm,∠B=90.求這塊鋼板的面積. 11. (5分)如圖,AD⊥CD,AB=13,BC=12,CD=4,AD=3,∠CAB=α,求∠B.(用α表示) 12. (15分)長方形紙片OABC中,AB=10cm,BC=6cm,把這張長方形紙片OABC如圖放置在平面直角坐標系中,在邊OA上取一點E,將△ABE沿BE折疊,使點A恰好落在OC邊上的點F處. (1)求點E、F的坐標; (2)在AB上找一點P,使PE+PF最小,求點P坐標; (3)在(2)的條件下,點Q(x,y)是直線PF上一個動點,設△OCQ的面積為S,求S與x的函數(shù)關系式. 13. (11分)請在右邊的平面直角坐標系中描出以下三點: 、 、 并回答如下問題: (1)在平面直角坐標系中畫出△ABC; (2)在平面直角坐標系中畫出△A′B′C′;使它與 關于x軸對稱,并寫出點C′的坐標________; (3)判斷△ABC的形狀,并說明理由. 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、 選擇題 (共4題;共8分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 二、 填空題 (共5題;共5分) 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 三、 解答題 (共4題;共36分) 10-1、 11-1、 12-1、 12-2、 12-3、 13-1、 13-2、 13-3、- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 探索勾股定理 2019 2020 學年 數(shù)學 北師大 年級 上冊 1.1 探索 勾股定理 同步 訓練 II
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://kudomayuko.com/p-8650002.html