2019年粵教版化學(xué)九上1.1《身邊的化學(xué)》同步練習(xí)A卷.doc

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2019年粵教版化學(xué)九上1.1《身邊的化學(xué)》同步練習(xí)A卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 填空題 (共5題；共13分) 1. （5分）化學(xué)是在分子、原子的層次上研究物質(zhì)的________、________、________與________的科學(xué)，它是一門以________為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。 2. （2分）用廢銅制取硫酸銅，有人用以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案： 甲方案：廢銅硫酸銅[Cu+2H2SO4（濃）═CuSO4+2H2O+SO2↑] 乙方案：廢銅氧化銅硫酸銅 你認(rèn)為比較合理的是________ ， 原因________． 3. （2分）世界上的物質(zhì)都是由分子、原子等微小的粒子構(gòu)成的?；瘜W(xué)是在________水平上研究________的一門基礎(chǔ)自然科學(xué)，它能指導(dǎo)我們更好地認(rèn)識(shí)、改造和應(yīng)用物質(zhì)。 4. （1分）化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及________的科學(xué)； 5. （3分）觀察化學(xué)反應(yīng)的三個(gè)階段：________的現(xiàn)象→________的現(xiàn)象→________的現(xiàn)象。 二、 單選題 (共8題；共16分) 6. （2分）“生活離不開化學(xué)”，下列敘述合理的是（ ） A . 有人稱自己有特異功能，能“化水為油” B . 用甲醛溶液浸泡魷魚，以保質(zhì)保鮮 C . 食用加碘鹽，可預(yù)防大脖子病 D . 煤、石油都是可再生的能源 7. （2分）物質(zhì)性質(zhì)決定用途。下列說(shuō)法正確的是（ ） A . 燒堿是一種堿，可用于改良酸性土壤 B . 濃H2SO4有吸水性，可用于干燥氨氣 C . 新制Cu(OH)2能與葡萄糖反應(yīng)，可用于糖尿病的檢查 D . 硫酸銅溶液能使細(xì)菌病毒體內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生變性，可用于自來(lái)水消毒殺菌 8. （2分）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ） A . 利用化學(xué)可以研究和開發(fā)新能源、新材料 B . 利用化學(xué)可以保護(hù)和改善環(huán)境 C . 利用化學(xué)可以合成藥物 D . 目前化學(xué)研究還沒有滲透到其他領(lǐng)域，發(fā)展較慢 9. （2分）（2012?沈陽(yáng)）化學(xué)研究的核心內(nèi)容是（ ） A . 物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律和光電現(xiàn)象 B . 物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化 C . 生命有機(jī)體的形成及功能 D . 礦產(chǎn)資源、地域分布和自然環(huán)境 10. （2分）物質(zhì)性質(zhì)決定用途．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ） A . 蛋白質(zhì)遇石膏溶解性減弱，豆?jié){中加入石膏做成豆腐 B . NaOH有堿性，可用于改良酸性土壤 C . 食醋具有酸性，可用于除去水壺中的水垢 D . 甲醛能使蛋白質(zhì)變性，不可用于食用水產(chǎn)品防腐 11. （2分）奠定近代化學(xué)基礎(chǔ)的是（ ） A . 原子論和分子學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立 B . 火的發(fā)展和利用 C . 元素周期律 D . 造紙術(shù)的發(fā)明 12. （2分）2015年3月13日下午，緬甸軍機(jī)炸彈落入中方境內(nèi)，造成臨滄市耿馬縣孟定鎮(zhèn)大水桑樹村正在甘蔗地里作業(yè)的無(wú)辜平民5人死亡8人受傷，部分民房等財(cái)產(chǎn)受損．事后中方迅速采取了下列措施，其中與化學(xué)有關(guān)的是（ ） A . 研究此次事件的政治目的 B . 研究緬甸軍機(jī)飛行路線和投炸彈的地點(diǎn) C . 研究炸彈碎片成分以便確定炸彈來(lái)源 D . 統(tǒng)計(jì)此次事件的財(cái)產(chǎn)損失 13. （2分）奶奶在小商販那里買到一個(gè)銀手鐲，小紅認(rèn)為它可能是假的，準(zhǔn)備先拿磁鐵來(lái)吸一下．就拿磁鐵來(lái)吸一下這一過(guò)程而言，屬于科學(xué)探索中的（ ） A . 假設(shè) B . 實(shí)驗(yàn) C . 觀察 D . 做出結(jié)論 三、 實(shí)驗(yàn)探究 (共1題；共5分) 14. （5分）圖I是小紅接合課本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)裝置如圖II并探究影響微粒運(yùn)動(dòng)快慢的因素。 （實(shí)驗(yàn)操作） a．向B、C、E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水，各滴入1至2滴無(wú)色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色 b．在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖II連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。 （分析討論）： （1）設(shè)計(jì)燒杯乙和試管E兩個(gè)裝置的目的是________； （2）進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是________； （3）由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：①________；②________； （4）針對(duì)課本實(shí)驗(yàn)的不足，對(duì)比改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是________。 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 參考答案 一、 填空題 (共5題；共13分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 單選題 (共8題；共16分) 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 三、 實(shí)驗(yàn)探究 (共1題；共5分) 14-1、 14-2、 14-3、 14-4、