浙教版科學(xué)八年級(jí)下學(xué)期 3.2 滅火 化學(xué)反應(yīng)中能量的變化(第2課時(shí))同步練習(xí)A卷.doc
《浙教版科學(xué)八年級(jí)下學(xué)期 3.2 滅火 化學(xué)反應(yīng)中能量的變化(第2課時(shí))同步練習(xí)A卷.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《浙教版科學(xué)八年級(jí)下學(xué)期 3.2 滅火 化學(xué)反應(yīng)中能量的變化(第2課時(shí))同步練習(xí)A卷.doc(7頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
浙教版科學(xué)八年級(jí)下學(xué)期 3.2 滅火 化學(xué)反應(yīng)中能量的變化(第2課時(shí))同步練習(xí)A卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 基礎(chǔ)題 (共7題;共13分) 1. (2分)化學(xué)反應(yīng)在生成新物質(zhì)的同時(shí),還伴隨著能量的變化,下列反應(yīng)發(fā)生時(shí)吸收熱量的是( ) A . C+O2 CO2 B . Mg+2HCl═MgCl2+H2↑ C . CaO+H2O═Ca(OH)2 D . CO2+C?2CO 2. (2分)消防安全,人人有責(zé)。下列有關(guān)滅火器使用方法的分析不正確的是( ) A . 提滅火器時(shí),手靠近瓶口,容易提起 B . 拔保險(xiǎn)銷時(shí),放開手柄,有利于拔出 C . 用力壓手柄時(shí),手靠近瓶口,容易壓下 D . 對(duì)準(zhǔn)火源根部掃射,滅火物質(zhì)覆蓋可燃物,快速滅火 3. (2分)下列說法:①呼吸作用、食物腐爛、鐵生銹都是緩慢氧化;②燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的劇烈的化合反應(yīng);③急速的燃燒一定會(huì)爆炸;④自燃是緩慢氧化引起的;⑤白磷在空氣中和氧氣中的著火點(diǎn)不同;⑥燃燒、自燃、緩慢氧化的共同點(diǎn)都是氧化反應(yīng)并都有熱量產(chǎn)生。其中正確的是( ) A . ①④⑥ B . ③④⑤⑥ C . ①②③ D . ②③⑤ 4. (2分)下列探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)中,只能得出“燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)”的是( ) A . B . C . D . 5. (2分)如圖,燒杯中盛有80℃的熱水,杯底放有一小粒白磷,白磷不燃燒。當(dāng)將一支大試管迅速插入水中并罩住白磷時(shí),白磷立即燃燒起來。該實(shí)驗(yàn)說明燃燒需要( ) A . 水 B . 氧氣 C . 可燃物 D . 溫度達(dá)到著火點(diǎn) 6. (2分)為探究物質(zhì)的燃燒條件,某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)說法正確的是( )。 A . 現(xiàn)象①③說明物質(zhì)燃燒需要達(dá)到一定的溫度 B . 現(xiàn)象②③說明物質(zhì)燃燒需要氧氣 C . 現(xiàn)象②說明紅磷不是可燃物 D . 現(xiàn)象①②說明白磷的著火點(diǎn)比紅磷的著火點(diǎn)低 7. (1分)學(xué)校某興趣小組利用如圖所示的微型實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。 (1)先擠壓右側(cè)滴管并微熱燃燒管,發(fā)現(xiàn)白磷燃燒而紅磷不燃燒,原因是________。 (2)再擠壓左側(cè)滴管,發(fā)現(xiàn)白磷停止燃燒,原因是________。 (3)雙球管中發(fā)生的分解反應(yīng)是 ________(用化學(xué)方程式表示)。 二、 中檔題 (共4題;共8分) 8. (2分)下列事例中,是通過化學(xué)反應(yīng)提供能量的是( ) A . 水力發(fā)電 B . 太陽能熱水器 C . 電飯煲 D . 火箭點(diǎn)火升空 9. (2分)2019年3月30日,四川省涼山州發(fā)生因雷擊引起森林火災(zāi),火災(zāi)地點(diǎn)在海拔3800余米左右,地形復(fù)雜、坡陡谷深。撲火人員在轉(zhuǎn)場(chǎng)途中,受瞬間風(fēng)力風(fēng)向突變影響,突遇山火爆燃,導(dǎo)致30位滅火人員不幸犧牲。下列關(guān)于火災(zāi)的敘述中,不正確的是( ) A . 風(fēng)為可燃物燃燒提供了充足的氧氣 B . 林下堆積的地面植被、干草為燃燒提供了充足的可燃物 C . 突變風(fēng)力風(fēng)向的風(fēng)降低了木材的著火點(diǎn) D . 在山上取水非常困難,用水滅火主要是水降低了可燃物的溫度 10. (2分)化學(xué)與生活密切相關(guān),下列做法合理的是( ) A . 油著火,用水澆滅 B . 電器著火,用泡沫滅火器澆滅 C . 用明火檢查液化氣罐是否漏氣 D . 在火場(chǎng)的濃煙中逃生,可用濕毛巾捂住口鼻,低姿勢(shì)前行 11. (2分)如圖,在密封的紙盒上挖一個(gè)直徑的圓形小洞,并在洞口前方約米的位置,放置一根點(diǎn)燃的蠟燭,用雙手在紙盒兩側(cè)拍擊,蠟燭熄滅,蠟燭熄滅的主要原因是( )。 A . 缺乏可燃物 B . 缺乏O2 C . 排出的氣流中CO2的含量高 D . 溫度降到了可燃物的著火點(diǎn)以下 三、 拓展題 (共3題;共7分) 12. (2分)下列氣體與空氣混合后遇明火,可能發(fā)生爆炸的是( ) A . 氧氣 B . 氮?dú)? C . 氫氣 D . 二氧化碳 13. (2分)下列對(duì)科學(xué)基本概念認(rèn)識(shí)正確的是( ) A . 分類觀:冰和干冰從物質(zhì)分類上都屬于氧化物 B . 能量觀:液化石油氣燃燒是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 C . 微粒觀:氯化鈉是由氯化鈉離子構(gòu)成 D . 守恒觀:1克碳在1克氧氣中充分燃燒,生成2克二氧化碳 14. (3分)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣,并進(jìn)行氫氣在氯氣(Cl2)中燃燒的實(shí)驗(yàn)。純凈的H2可以在黃綠色的Cl2中安靜燃燒,發(fā)出蒼白色火焰,生成氯化氫(HCl)氣體。請(qǐng)回答下列問題。 (1)在點(diǎn)燃?xì)錃庵埃葯z驗(yàn)________。 (2)寫出氫氣點(diǎn)燃后在氯氣中燃燒的化學(xué)方程式:________。 (3)比較氫氣在空氣中和在氯氣中的燃燒,可以得出結(jié)論:燃燒________要有氧氣參加。(選填“一定”或“不一定”) 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共7題;共13分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 7-2、 7-3、 二、 中檔題 (共4題;共8分) 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 三、 拓展題 (共3題;共7分) 12-1、 13-1、 14-1、 14-2、 14-3、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 浙教版科學(xué)八年級(jí)下學(xué)期 3.2 滅火化學(xué)反應(yīng)中能量的變化第2課時(shí)同步練習(xí)A卷 浙教版 科學(xué) 年級(jí) 學(xué)期 滅火 化學(xué)反應(yīng) 能量 變化 課時(shí) 同步 練習(xí)
鏈接地址:http://kudomayuko.com/p-8659072.html