人教統(tǒng)編版九年級下冊語文第1單元第1課《祖國啊我親愛的祖國》同步練習B卷

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第 1 頁 共 10 頁 人教統(tǒng)編版九年級下冊語文第 1 單元第 1 課 祖國啊 我親愛的祖國 同步練習 B 卷 一 積累運用 共 8 題 共 24 分 1 2 分 下列劃線字的注音有誤的一項是 A 拾級 sh 墮落 du 銷聲匿跡 n B 萌發(fā) m ng 窈窕 ti o 如法炮制 p o C 篆章 zhu n 虔誠 qi n 出類拔萃 cu D 翌日 y 推搡 r ng 戛然而止 ji 2 2 分 下面詞語書寫完全正確的一項是 A 祈禱 野蠻 伽鎖 相輔相成 B 目睹 賦予 岐途 無所畏懼 C 縈繞 嚴峻 厚待 自園其說 D 湛藍 摯愛 秩序 分崩離析 3 2 分 下面朗讀節(jié)奏不正確的一項是 A 羹飯 一時 熟 不知 飴阿 誰 B 瀚海 闌干 百丈冰 愁云 慘淡 萬里凝 C 辛苦 遭逢 起一經 干戈 寥落 四周星 D 何處 望 神州 滿眼 風光 北固樓 4 2 分 下列句子中 沒有語病的一項是 A 志愿者不怕付出 當他們默默奉獻愛心的時候 需要社會給予更多的關注和支持 B 親子運動會不僅增進了孩子與父母之間的感情 孩子們也在活動中得到了鍛煉 C 為回饋廣大顧客的厚愛 本店打折銷售部分特價商品 具體詳情敬請進店咨詢 第 2 頁 共 10 頁 D 智能手機功能強大 不僅能聊天 看視頻 還能看新聞 看直播 深受用戶歡迎 5 2 分 下面對 斷章 這首詩的賞析 不恰當?shù)囊豁検?A 詩中形象地揭示了人與 風景 的關系 人不僅是 風景 即大自然 的組成部分 而且是 風景 的 重要組成部分 風景 里有了 人 風景 才會有靈氣 才更生動 B 人不自覺地充當了景中的人而被他人欣賞 人也不自覺地成了別人夢境 在人生的舞臺上 人往往想成 為主動者 孰料常處于地位 C 全詩四行 分為兩個段落 分別靜態(tài)地呈現(xiàn)一幅畫面 一是白天的景象 一是夜晚的景象 詩歌在一種 被分割而又體現(xiàn)出統(tǒng)一的生活時空上創(chuàng)造意象 這種構思方式取得了以少勝多 以簡寫繁的藝術效果 D 在 樓上人 的眼里 你 比 風景 更美 在 樓上人 的心目人 你 的皎潔嫵媚勝過了 明月 全詩雖無一個 美 而 美 的形象卻從讀者的想象中凸顯出來 6 2 分 依次填入下面句子橫線處的詞語 最恰當?shù)囊豁検?漢字無論是字形的演變 還是其中的文化意蘊 都 了中華民族幾千年積淀下來的精神財富 認識和 漢字 熟悉它們的內涵 是我們了解中華歷史與文化的重要途徑 對 優(yōu)秀的文化和弘揚優(yōu)秀的民族 文化 意義重大 A 凝聚 辨析 繼承 B 聚集 辨別 承接 C 凝聚 辨別 承接 D 聚集 辨析 繼承 7 3 分 文學常識填空 范進中舉 是清代小說家 填人名 創(chuàng)作的一篇諷刺小說 節(jié)選自 儒林外史 劉姥姥是中國四 大古典文學名著之一 填作品名 里的人物 她曾三進榮國府 給沉悶沒生氣的朱門帶來些許的歡聲笑 語 8 9 分 戲曲是一種以演員的表演為中心 以 等手段為基礎 融文學 音樂 舞蹈 美術等為一體的綜合性藝術 二 語言表達 共 2 題 共 9 分 第 3 頁 共 10 頁 9 4 分 結合 祖國啊 我親愛的祖國 理解下列詩句中劃線的意象在詩中的具體象征義 1 我是你河邊上破舊的老水車 2 我是你額上熏黑的礦燈 10 5 分 閱讀材料 從以下任務中任選一項完成 為你讀詩 是一個公眾網絡藝術平臺 它用詩歌吟讀的方式表達情感 推動詩歌成為當代中國人的日常生 活方式 倡導詩意生活 為你讀詩 希望通過海內外各領域知名人士參與讀詩 讓大眾尤其是青年人 與詩歌結 緣 任務一 你想在 為你讀詩 平臺為親友 或自己 讀一首詩 給主編寫一封郵件 請他同意你的請求 任務二 你想在 為你讀詩 平臺聽到知名音樂人周杰倫讀詩 給主編寫一封郵件 請他向周杰倫發(fā)出邀 請 要求 目的明確 理由合理 表達得體 正確書寫漢字 準確使用標點 規(guī)范運用語言 120 字左右 不得透露個人信息 三 詩歌鑒賞 共 3 題 共 48 分 11 18 分 閱讀下詩 回答問題 船 舒 婷 一只小船 不知什么緣故 傾斜地擱淺在 荒涼的礁岸上 油漆還沒褪盡 第 4 頁 共 10 頁 風帆已經折斷 既沒有綠樹垂陰 違青草也不肯生長 滿潮的海面 只在離它幾米的地方 波浪喘息著 水鳥焦灼地撲打翅膀 無垠的大海 縱有遼遠的疆域 咫尺之內 卻喪失了最后的力量 隔著永恒的距離 他們悵然相望 愛情穿過生死的界限 世紀的空間 交織著萬古長新的目光 難道真摯的愛 將隨著船板一起腐爛 難道飛翔的靈魂 將終身監(jiān)禁在自由的門檻 1 這首詩共三節(jié) 試總結每節(jié)詩分別寫了什么 第 5 頁 共 10 頁 2 這首詩運用了象征的手法 擱淺的小船 象征 滿潮的海面 象征 永恒的距 離 象征 3 用原詩句回答擱淺的小船存在的環(huán)境 4 最后兩個反問句表現(xiàn)出詩人何種心情 12 15 分 閱讀詩歌 回答問題 一九三六年冬 梅山被圍 余傷病伏叢莽間二十余日 慮不得脫 得詩三首留衣底 旋圍解 斷頭今日意如何 創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多 此去泉臺招舊部 旌旗十萬斬閻羅 南國烽煙正十年 此頭須向國門懸 后死諸君多努力 捷報飛來當紙錢 投身革命即為家 血雨腥風應有涯 取義成仁今日事 人間遍種自由花 1 給下列劃線字注音 第 6 頁 共 10 頁 旌旗 閻羅 血雨腥風自由花 2 小序中劃線的兩個 得 字意思不同 第一個 得 意思是 第二個 得 的意思是 3 理解下列句子的含義 捷報飛來當紙錢 血雨腥風應有涯 4 情緒激昂地朗讀這首詩歌 體會老一輩革命家的獻身精神和革命樂觀主義精神 5 注釋 意如何 泉臺 舊部 閻羅 6 這一章的主旨是什么 7 哪是實寫 哪是虛寫 8 最能表現(xiàn)作者視死如歸氣概的是哪一句 9 斬 與 殺 同義 把 斬閻羅 改為 殺閻羅 是否可以 13 15 分 閱讀課文選段 回答問題 我是你簇新的理想 剛從神話的蛛網里掙脫 我是你雪被下古蓮的胚芽 我是你掛著眼淚的笑渦 我是新刷出的雪白的起跑線 第 7 頁 共 10 頁 是緋紅的黎明 正在噴薄 祖國啊 我是你的十億分之一 是你九百六十萬平方的總和 你以傷痕累累的乳房 喂養(yǎng)了 迷惘的我 深思的我 沸騰的我 那就從我的血肉之軀上 去取得 你的富饒 你的榮光 你的自由 祖國啊 我親愛的祖國 1 這首詩是以第一人稱寫的 詩中的 我 僅指作者一個人嗎 2 上文的第一節(jié)中 詩人選取了哪些意象 它們的共同點是什么 有什么作用 3 迷惘的我 深思的我 沸騰的我 三個短語能否調換位置 為什么 4 如何理解 我是你的十億分之一 是你九百六十萬平方的總和 這兩句詩的含意 第 8 頁 共 10 頁 參考答案 一 積累運用 共 8 題 共 24 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 二 語言表達 共 2 題 共 9 分 9 1 9 2 10 1 第 9 頁 共 10 頁 三 詩歌鑒賞 共 3 題 共 48 分 11 1 11 2 11 3 11 4 12 1 12 2 12 3 12 4 12 5 12 6 第 10 頁 共 10 頁 12 7 12 8 12 9 13 1 13 2 13 3 13 4