西北工業(yè)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)劃方案.doc

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西北工業(yè)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)劃方案 為了全力打造一支讓社會(huì)滿意、讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)生信賴的教師隊(duì)伍，營(yíng)造教職工人人都是德育工作者的良好氛圍，落實(shí)關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生、成就每一個(gè)學(xué)生的目標(biāo)，促進(jìn)職業(yè)教育事業(yè)的和諧發(fā)展，進(jìn)一步推動(dòng)我校師德建設(shè)再上臺(tái)階，按照學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的要求，以及陜西省教育廳、陜西省教育工會(huì)委員會(huì)關(guān)于對(duì)師德教育的文件精神，特制定我校2016年度師德建設(shè)規(guī)劃。 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以和諧發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的重要思想為指導(dǎo)，以樹(shù)立高尚師德師風(fēng)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)、培育優(yōu)秀職業(yè)技術(shù)技能人才為目標(biāo)，結(jié)合我校實(shí)際，圍繞教學(xué)、管理、服務(wù)等方面的工作，大力加強(qiáng)思想道德建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的全員育人理念。為突破發(fā)展瓶頸，全力打造一支道德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教職工隊(duì)伍，全面推進(jìn)我校職教事業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展提供保障。 二、基本原則 1、師德師風(fēng)建設(shè)工作必須堅(jiān)持面向全體教職工，覆蓋教育教學(xué)和管理服務(wù)全過(guò)程，同時(shí)兼顧內(nèi)容與形式、觀念與行為的統(tǒng)一； 2、師德師風(fēng)建設(shè)工作必須上下齊抓共管，有計(jì)劃、有落實(shí)、有監(jiān)管，形成長(zhǎng)效機(jī)制； 3、師德師風(fēng)建設(shè)工作必須堅(jiān)持以人為本，注重實(shí)效，從細(xì)節(jié)入手的工作原則。 三、建設(shè)目標(biāo) 1．全體教職工師德建設(shè)的意識(shí)明顯增強(qiáng)，師德建設(shè)任務(wù)及履行師德規(guī)范要求融入崗位基本職責(zé)，在全校教職工中形成“誠(chéng)信奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風(fēng)尚。 2．全體教職工自覺(jué)遵守以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)，大力弘揚(yáng)“學(xué)為人師，行為世范”的精神，普遍形成關(guān)愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良師風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，使我校教師成為執(zhí)行公民道德的楷模。 3．不斷建立和完善師德建設(shè)工作的體系和長(zhǎng)效機(jī)制。 四、工作思路 以師德教育為先導(dǎo)，建立師德建設(shè)工作制度和規(guī)范，加強(qiáng)師德建設(shè)過(guò)程管理，大膽創(chuàng)新，有重點(diǎn)、分階段，全面扎實(shí)地推進(jìn)師德建設(shè)工作。 1．落實(shí)師德建設(shè)規(guī)劃，制定師德規(guī)范，建立師德建設(shè)工作體系與責(zé)任體系，營(yíng)造師德建設(shè)的濃厚氛圍，注重基礎(chǔ)平臺(tái)的建設(shè)。 2．落實(shí)師德建設(shè)各項(xiàng)計(jì)劃及制度，建立經(jīng)?；?、制度化的長(zhǎng)效建設(shè)機(jī)制。 五、主要內(nèi)容與任務(wù) （一）加強(qiáng)思想道德建設(shè)，提高思想道德素養(yǎng) 認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的法律法規(guī)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向。以《西北工業(yè)學(xué)校教職工職業(yè)道德規(guī)范》為指南，教育廣大教職工忠誠(chéng)事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以身作則，為人師表，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，嚴(yán)己寬人，團(tuán)結(jié)協(xié)作。以圍繞學(xué)校改革發(fā)展推進(jìn)觀念變革、樹(shù)立先進(jìn)的教育思想、形成良好的師生關(guān)系為主要內(nèi)容的宣傳與教育。 采取措施，加強(qiáng)教職工個(gè)人的思想道德修養(yǎng)、人文素養(yǎng)，廣泛開(kāi)展宣傳及教育，切實(shí)提高職業(yè)責(zé)任感和教師榮譽(yù)感，使校風(fēng)學(xué)風(fēng)深入人心，教育服務(wù)理念不斷改進(jìn)與提升。 1．深入開(kāi)展校風(fēng)學(xué)風(fēng)的宣傳 ，建立多種學(xué)習(xí)平臺(tái)，推進(jìn)理論陣地建設(shè)。 2．加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，大力倡導(dǎo)社會(huì)主義榮辱觀。 3．樹(shù)立服務(wù)理念，強(qiáng)化教職工的全員育人理念與職業(yè)責(zé)任感。 4．充分發(fā)揮榜樣的力量，大力宣傳先進(jìn)師德典型事跡，宣傳教育教學(xué)、管理服務(wù)先進(jìn)理念，不斷提高師德建設(shè)的針對(duì)性與實(shí)效性。 5．以青年教師為重點(diǎn)，加強(qiáng)師德與人文素養(yǎng)的培訓(xùn)，提高青年教師的綜合素質(zhì)。 （二）加強(qiáng)師德規(guī)范與制度建設(shè)，完善師德規(guī)范與制度體系 貫徹全員、全程、全面原則，與時(shí)俱進(jìn)，不斷健全師德規(guī)范體系，明確全校教職工的育人責(zé)任與行為準(zhǔn)則。加強(qiáng)師德建設(shè)與管理服務(wù)之間的相互結(jié)合，不斷完善師德制度體系，以制度來(lái)約束和規(guī)范教職工行為。加強(qiáng)監(jiān)督與管理，不斷完善師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，切實(shí)將師德建設(shè)落到實(shí)處。 根據(jù)學(xué)校發(fā)展需求，不斷豐富和完善師德內(nèi)涵。進(jìn)一步完善師德管理制度，明確師德建設(shè)要求，加強(qiáng)師德全程管理，完善師德考核辦法，完善教育教學(xué)的綜合激勵(lì)機(jī)制。加強(qiáng)師德考核，把師德考核作為先進(jìn)評(píng)選、職務(wù)晉升等的主要內(nèi)容，不斷完善師德獎(jiǎng)懲機(jī)制，不斷強(qiáng)化教書育人、管理育人、服務(wù)育人的榮譽(yù)感和自覺(jué)性。 （三）建立和完善師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制 師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制是師德建設(shè)取得實(shí)效的重要保障。 1．嚴(yán)格考核制度。通過(guò)崗位聘任與考核，加強(qiáng)對(duì)教職工的師德規(guī)范教育和教書育人意識(shí)的培養(yǎng)，加強(qiáng)職業(yè)理想、職業(yè)道德教育。把師德教育作為全員培訓(xùn)的首要任務(wù)和重要內(nèi)容，建立和完善德育工作者和師德骨干隊(duì)伍培訓(xùn)制度。 2．把師德建設(shè)納入學(xué)校和教師的考核體系。把思想政治素質(zhì)、道德品質(zhì)作為資格認(rèn)定和聘用制度的必備條件。將師德表現(xiàn)作為年度考核、職務(wù)聘任和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)先等的重要依據(jù)，并根據(jù)《西北工業(yè)學(xué)校優(yōu)秀教師評(píng)選辦法》開(kāi)展師德先進(jìn)個(gè)人評(píng)選及表彰，組織師德主題教育活動(dòng)，把師德和教書育人先進(jìn)典型加以宣傳和推廣。 3．定期召開(kāi)師德建設(shè)工作會(huì)議，研究師德建設(shè)過(guò)程中出現(xiàn)的突出問(wèn)題，有針對(duì)性地制定建設(shè)計(jì)劃、實(shí)施措施，確定師德建設(shè)的工作重點(diǎn)。結(jié)合實(shí)際，探索長(zhǎng)期、穩(wěn)定、有實(shí)效的師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。 六、師德建設(shè)工作的實(shí)施措施 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機(jī)制，引導(dǎo)和教育廣大教職工履行崗位職責(zé)，自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)。師德師風(fēng)建設(shè)，重在教育，重在引導(dǎo)，重在建設(shè)，具體的措施如下： 1、加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo) 為加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，主管校領(lǐng)導(dǎo)、人事處、教務(wù)處、學(xué)生處等主要負(fù)責(zé)人組成的學(xué)校師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，由各相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員。主要職責(zé)是加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，制定各部門師德建設(shè)計(jì)劃、方案及考核辦法，研討師德建設(shè)過(guò)程中出現(xiàn)的重要問(wèn)題、政策并提出建議等。 2、抓好對(duì)師德建設(shè)的組織落實(shí)。 （1） 師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，任務(wù)艱巨，必須統(tǒng)籌安排、通力合作。師德師風(fēng)建設(shè)的計(jì)劃安排、組織協(xié)調(diào)、宣傳教育、檢查督促等工作，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌部署、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致的師德師風(fēng)建設(shè)工作格局。 （2） 師德師風(fēng)建設(shè)在全體教職工中進(jìn)行，廣泛深入地開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。 （3） 師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組每年進(jìn)行考核評(píng)比。 3、抓好對(duì)師德建設(shè)的制度落實(shí)。 為了建立起師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效工作機(jī)制，使教職工對(duì)于思想、道德、作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)明確，有章可循，逐步完善適合我校實(shí)際的師德量化指標(biāo)的評(píng)估工作機(jī)制，使我校師德師風(fēng)建設(shè)走上經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化的軌道。 七、師德建設(shè)工作的實(shí)施步驟 （一）學(xué)習(xí)教育階段 學(xué)習(xí)教育采取個(gè)人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、研討交流相結(jié)合的方式進(jìn)行。學(xué)習(xí)教育階段要達(dá)到師德師風(fēng)建設(shè)的教育活動(dòng)在思想上得以發(fā)動(dòng)、觀念上得以更新、行動(dòng)上得以體現(xiàn)、建設(shè)中得以完善的思想引領(lǐng)作用。 （二）對(duì)照檢查階段 在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)。對(duì)照檢查存在的問(wèn)題、師德師風(fēng)的狀況及學(xué)生、教師的問(wèn)卷進(jìn)行綜合分析，對(duì)在師德師風(fēng)建設(shè)中的收獲和存在問(wèn)題進(jìn)行歸納整理，上報(bào)師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 （三）整改提高階段 根據(jù)對(duì)照檢查階段發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，有針對(duì)性地采取措施，建立整改機(jī)制。堅(jiān)持邊整邊改，對(duì)于存在的問(wèn)題，提出整改意見(jiàn)、整改時(shí)間，使師德師風(fēng)建設(shè)的成果得以鞏固。 （四）總結(jié)表彰階段 對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，每一位教職工都要寫出師德師風(fēng)建設(shè)工作小結(jié)。以部門為單位進(jìn)行評(píng)比，繼而對(duì)典型經(jīng)驗(yàn)要進(jìn)行推廣示范。 2016年3月1日 西北工業(yè)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)考核辦法 為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的法律法規(guī)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，注重校風(fēng)建設(shè)，大力加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行《西北工業(yè)學(xué)校教職工職業(yè)道德規(guī)范》，進(jìn)一步提高教師的思想道德素質(zhì)，樹(shù)立人民教師的良好形象，激勵(lì)廣大教職工樹(shù)立“以人為本”的思想，為人師表，促進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)水平的提高，切實(shí)增強(qiáng)教師職業(yè)道德考核工作的導(dǎo)向性、公正性和客觀性，特制定本辦法。 一、考核原則 1、堅(jiān)持客觀、公正、民主、公開(kāi)的原則。 2、嚴(yán)格實(shí)行師德年度考核和師德建設(shè)“一票否決制”，確保無(wú)重大安全責(zé)任事故和違反教師職業(yè)道德的現(xiàn)象。 3、堅(jiān)持師德與業(yè)績(jī)并重，以考核履行教師職業(yè)道德規(guī)范和工作業(yè)績(jī)?yōu)橹鳎? 堅(jiān)持平時(shí)考核與年度考核相結(jié)合，年度考核以平時(shí)考核為基礎(chǔ)； 通過(guò)綜合考察評(píng)價(jià)，確定考核等級(jí)。 二、考核對(duì)象 全校在職教職工。 三、考核內(nèi)容 1、以《西北工業(yè)學(xué)校教職工職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，從愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書育人、為人師表、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)等六個(gè)方面進(jìn)行考核。 2、考核結(jié)果分四個(gè)等次。優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格。 3、考核組織 成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，主管校領(lǐng)導(dǎo)、人事處、教務(wù)處、學(xué)生處等主要負(fù)責(zé)人組成的學(xué)校師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，由各相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員來(lái)組織考核。 組 長(zhǎng)：段瑞亭 副組長(zhǎng)：吳團(tuán)生 江海傲 王 競(jìng) 裴亞峰 成 員：劉 巖 胡光華 屈安心 趙望菊 下設(shè)辦公室： 組長(zhǎng)：劉巖 屈安心 成員：各部門負(fù)責(zé)人 四、考核程序 1、自評(píng)：由被考核人進(jìn)行自我總結(jié)評(píng)價(jià)，填寫考核表。 2、考評(píng)： （1）組織學(xué)生對(duì)被考核人師德表現(xiàn)問(wèn)卷調(diào)查并打分； （2）組織教職工對(duì)被考核人師德表現(xiàn)打分； （3）組織中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)被考核人師德表現(xiàn)打分； （4）考核領(lǐng)導(dǎo)小組綜合各項(xiàng)考核結(jié)果，并廣泛聽(tīng)取各方面意見(jiàn)，對(duì)被考核人進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，確定被考核人師德等次。 3、考核領(lǐng)導(dǎo)小組將考核結(jié)果公示，并通知被考核人，被考核人簽署考評(píng)意見(jiàn)。 4、教職工對(duì)師德考核結(jié)果若有異議，可以在接到考核結(jié)果通知之日起提請(qǐng)復(fù)核，考核領(lǐng)導(dǎo)小組將復(fù)核意見(jiàn)通知本人。 五、附則 1、本辦法解釋權(quán)歸西北工業(yè)學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組解釋； 2、本辦法與學(xué)校教職工年度考核同時(shí)進(jìn)行； 3、本辦法自頒布之日起開(kāi)始執(zhí)行。 2016年3月1日