（河北專版）2019年中考物理 第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績基石 第13講 電流 、電壓、電阻課件.ppt

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第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績基石 第十三講電流 電壓 電阻 考點梳理過關(guān) 考點1電荷 辨一辨 1 相互摩擦的兩物體分別帶有等量異種電荷 2 兩物體相互吸引 兩物體一定都帶有電荷 考點2導(dǎo)體和絕緣體 辨一辨 1 導(dǎo)體容易導(dǎo)電是因為導(dǎo)體中有大量的自由電荷 而絕緣體不容易導(dǎo)電是因為絕緣體內(nèi)幾乎沒有自由電荷 2 好的導(dǎo)體和絕緣體都是重要的電工材料 考點3電路 1 電路的組成 電源 用電器 開關(guān)和導(dǎo)線 a 電源 能夠提供 電能的裝置 如電池 發(fā)電機 b 用電器 用電來工作的設(shè)備 工作時 將 電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能 如電燈 電鈴 電動機等 c 開關(guān) 控制電路的 通斷 d 導(dǎo)線 輸送電能 2 電路的三種狀態(tài) 辨一辨 1 蓄電池充電 放電時 都將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 2 一個完整的電路應(yīng)該包括電源 用電器 開關(guān)和導(dǎo)線四種電路元件 缺一不可 考點4串聯(lián)電路和并聯(lián)電路 考點5電流及其測量 辨一辨 1 電路閉合時 電流方向總是從正極流向負極 2 電流表使用的量程是0 0 6A時 刻度盤上每一個大格表示0 2A 每一個小格表示0 02A 電流表使用的量程是0 3A時 刻度盤上每一個大格表示1A 每一個小格表示0 1A 考點6串 并聯(lián)電路中電流的規(guī)律 1 串聯(lián)電路的電流規(guī)律 1 文字描述 串聯(lián)電路中的電流 處處相等 2 公式描述 I I1 I2 In 2 并聯(lián)電路的電流規(guī)律 1 文字描述 并聯(lián)電路中的干路電流等于各支路電流 之和 2 公式描述 I I1 I2 In 想一想 1 把相同規(guī)格的兩個燈泡串聯(lián) 通過兩個燈泡的電流相等嗎 如果換成不同規(guī)格的兩個燈泡 大小相等嗎 2 能否根據(jù)通過用電器的電流大小判定兩用電器的連接方式 相等相等 不能 考點7電壓 辨一辨 1 電路兩端存在電壓 則電路中一定有電流 2 在分析電路時 電流表看作導(dǎo)線 電壓表看作開路 3 兩個用電器兩端的電壓相等 則這兩個用電器一定并聯(lián) 易錯提示 1 電路中要有電流需滿足兩個條件 電路兩端有電壓 電路是閉合的 2 電壓表的電阻很大 分析電路時 可以看作開路 3 兩個用電器規(guī)格相同 串聯(lián)時兩端的電壓也相等 考點8電阻 辨一辨 1 導(dǎo)體中無電流時 其電阻為零 2 電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì) 它的大小與導(dǎo)體的材料 長度 橫截面積和溫度有關(guān) 考點9變阻器 辨一辨 1 連接滑動變阻器時 只要任選兩個接線柱接入電路中即可 2 電位器實質(zhì)是一種滑動變阻器 它是靠改變連入電路的電阻絲的長度來改變電阻值的 教材重點圖片 教材重點圖片 重點難點突破 類型1導(dǎo)體和絕緣體 例1 2017 樂山中考 下列物品中 通常情況下屬于導(dǎo)體的是 A A 不銹鋼湯匙B 運動鞋的橡膠底C 玻璃杯D 塑料直尺 思路點撥 各種金屬和合金都是導(dǎo)體 橡膠 玻璃和塑料都是絕緣體 變式運用 1 2016 北京中考 如圖所示的物品中 通常情況下屬于導(dǎo)體的是 B金屬具有良好的導(dǎo)電性 導(dǎo)熱性和延展性 所以不銹鋼鍋是導(dǎo)體 陶瓷 玻璃 干木柴都是絕緣體 類型2串 并聯(lián)電路分析 例2 2017 臨沂中考 小明在實驗室里連接了如圖所示的電路 對此電路的認識 正確的是 B 思路點撥 本題可以用節(jié)點法 如下圖 可以判斷出燈泡串聯(lián) 電壓表測L2的電壓 A 小燈泡并聯(lián) 電壓表測電源電壓B 小燈泡串聯(lián) 電壓表測L2的電壓C 若燈L1短路 則電壓表示數(shù)為零D 若燈L2短路 則電壓表示數(shù)為3V 變式運用 2 2017 成都中考 小聰觀察家里的冰箱 發(fā)現(xiàn)冰箱的燈在開冰箱門時亮 關(guān)冰箱門時滅 冰箱的壓縮機則在需要制冷時才工作 關(guān)于冰箱里的燈和壓縮機的連接方式 下列判斷正確的是 A 一定是串聯(lián)B 一定是并聯(lián)C 有時是串聯(lián) 有時是并聯(lián)D 不能判斷是串聯(lián)還是并聯(lián) B由于照明用的燈和冰箱的壓縮機互相不影響工作 所以它們之間是并聯(lián)的關(guān)系 故選B 類型3電路的連接和設(shè)計 設(shè)計電路的具體步驟如下 通過用電器間的工作狀態(tài)是 相互影響 還是 互不影響 確定用電器之間是串聯(lián)還是并聯(lián)關(guān)系 按照開關(guān)與被控制的用電器是串聯(lián)的原則 確定開關(guān)的位置 如果開關(guān)的使用與常理相反 則說明開關(guān)與被控制的用電器并聯(lián) 開關(guān)與所控制的用電器串聯(lián) 也可以并聯(lián) 并聯(lián)時閉合開關(guān)用電器短路 確定其他用電器之間的串 并聯(lián)關(guān)系 進而畫出電路圖 例3 2017 德州中考 小強把臺燈的插頭插在如圖所示的插座上 插座上有一個開關(guān)S1和一個指示燈L1 相當于電阻很大的燈泡 臺燈開關(guān)和燈泡用S2 L2表示 當只閉合S2時 臺燈不發(fā)光 當閉合S1時 指示燈發(fā)光 再閉合S2時 臺燈發(fā)光 如果指示燈損壞 S1和S2都閉合時 臺燈也能發(fā)光 如圖中設(shè)計的電路符合要求的是 B 思路點撥 A選項電路中 當閉合開關(guān)S1 斷開S2時 燈泡L1不亮 B選項電路中 當閉合開關(guān)S1 斷開S2時 燈泡L1亮 當閉合開關(guān)S2 斷開S1時 燈泡都不亮 當S1 S2都閉合時 兩燈都亮 圖中兩燈并聯(lián) 所以如果指示燈損壞 L2不受影響 還能發(fā)光 C選項電路中 當閉合開關(guān)S2 斷開S1時 燈泡L2亮 D選項電路中 當閉合開關(guān)S2 斷開S1時 兩燈泡都亮 變式運用 3 2017 蘭州中考 某同學(xué)在洗浴時發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間的排氣扇可單獨工作 但照明燈L1和采暖燈L2不能同時工作 下列電路圖中符合要求的是 A兩燈成串聯(lián)的電路 從電源的正極出發(fā) 經(jīng)開關(guān) 一個燈泡 另一個燈泡 電流表到電源的負極 故兩燈右側(cè)相連的導(dǎo)線為應(yīng)去掉的多余導(dǎo)線 畫電路圖時應(yīng)先畫出電源符號 根據(jù)電流流向法從電源的正極出發(fā) 依次畫出開關(guān) 一個燈泡 另一個燈泡 電流表到電源的負極即可 1 根據(jù)實物圖畫出電路圖或根據(jù)電路圖連接實物 2 實驗過程中 要換用不同的燈泡多次實驗 保證總結(jié)得出的實驗規(guī)律的普遍性和正確性 3 電流表的使用和讀數(shù) 4 電表常見問題的分析 如 指針偏轉(zhuǎn)幅度過小是量程選擇過大 反向偏轉(zhuǎn)是正 負接線柱接反了 5 電路故障分析 如 電流表無示數(shù)是電路中出現(xiàn)了斷路 電流表有示數(shù)且很大 一般是電路中出現(xiàn)了短路 實驗結(jié)論 串聯(lián)電路中電流處處相等 并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和 重點實驗聚焦 實驗19 探究串 并聯(lián)電路中的電流規(guī)律 例1 2016 河南中考 小海和小梅一起做 探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律 實驗 1 圖甲是他們設(shè)計的電路圖 圖乙是他們測量電流時連接的實驗電路 此時電流表測量的是 選填 A B 或 C 處的電流 2 請在圖乙中移動一根導(dǎo)線 測量另外一處的電流 在移動的導(dǎo)線上畫 并用筆畫線代替導(dǎo)線連接正確的電路 移動后電流表測量的是 選填 A B 或 C 處的電流 C A 或B 4 小海利用原有的實驗器材 添加一個開關(guān) 又設(shè)計了一個電路 利用這個電路 不用更換電流表的位置 就可直接測出A B C三處的電流 同樣可得出三處電流的關(guān)系 請在圖丙中的虛線框中畫出電路圖 3 測出A B C三處的電流如表所示 由此得出初步結(jié)論 只寫表達式 小梅指出 為了得出更普遍的規(guī)律 應(yīng)當進行多次實驗 操作方法是 思路點撥 1 電流表在干路上測量干路的電流 即C點的電流 2 讓電流表測量另一處的電流 也就是測量支路的電流 連接正確的電路后 移動后電流表測量的是A或B點的電流 3 并聯(lián)電路中 干路電流等于各支路電流的和 即IC IA IB 為得出普遍結(jié)論 實驗時應(yīng)采用不同規(guī)格的燈泡進行多次實驗 4 在不更換電流表位置的情況下 在支路上各接一個開關(guān)即可完成實驗要求 IC IA IB 換上規(guī)格不同的燈泡多次實驗 命題挖掘 5 小明用電流表探究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系實驗時 實驗方案和操作過程均正確 閉合開關(guān)后電流表的示數(shù)如圖所示 這個實驗可以改進的地方 電流表改用小量程 你這樣改的理由是 減小測量時的誤差 第 5 題圖第 6 題圖 6 某同學(xué)在用電流表做 探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律 的實驗時 閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)到如圖所示的位置 你認為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是 B A 電流表壞了B 電流表的正 負接線柱接錯了C 電流表的量程選小了D 電流表的量程選大了 實驗20 探究串 并聯(lián)電路的電壓規(guī)律1 根據(jù)電路圖連接實物圖 2 連接電路過程中 開關(guān)要斷開 防止燒壞燈泡或電源 3 電壓表的使用和讀數(shù) 4 兩個燈泡規(guī)格應(yīng)不同 這樣得出的結(jié)論才有意義 同時要多次實驗找出規(guī)律 一般要換用不同規(guī)格的用電器重復(fù)操作 5 盡可能用三個電壓表同時實驗 這樣可使實驗數(shù)據(jù)更精確 6 電路故障分析 閉合開關(guān)后 如果燈不亮 有可能是斷路或短路 如果短路 則電壓表無示數(shù) 如果斷路 則電壓表示數(shù)接近電源電壓 實驗結(jié)論 串聯(lián)電路中總電壓等于各用電器兩端電壓之和 并聯(lián)電路中各支路電壓相等 例2 2017 成都中考 在 探究串聯(lián)電路的電壓 實驗中 小涵同學(xué)設(shè)計了如圖所示的電路 1 在連接電路中 開關(guān)應(yīng)該處于斷開 選填 閉合 或 斷開 狀態(tài) 2 根據(jù)如圖連接好電路 閉合開關(guān)后 她發(fā)現(xiàn)兩只燈泡都不亮 且電壓表示數(shù)為0 若只有L1或L2中的一處發(fā)生故障 則故障是L2開路 選填 L1開路 L1短路 L2開路 或 L2短路 3 故障排除后 小涵選用不同的燈泡 完成了三次實驗 并記錄了數(shù)據(jù) 分析下表中的數(shù)據(jù) 可得出的結(jié)論為 串聯(lián)電路兩端的電壓等于串聯(lián)電路中各部分電路兩端的電壓之和 思路點撥 1 為了保護電路 連接電路時 開關(guān)應(yīng)該處于斷開狀態(tài) 2 由電路圖知 兩燈泡串聯(lián) 電壓表測燈泡L1兩端的電壓 閉合開關(guān)S后 燈L1 L2均不亮 且只有L1或L2中的一處發(fā)生故障 說明電路發(fā)生斷路 而電壓表沒有示數(shù) 說明L1的兩端不能與電源連通 故是L2開路 3 由表中數(shù)據(jù)知 第一次實驗1 4V 1 4V 2 8V 第二次實驗1 2V 1 6V 2 8V 第三次實驗1 1V 1 7V 2 8V 因此可以得出 串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和 命題挖掘 4 某同學(xué)在表格中記錄一組數(shù)據(jù)后 下一步應(yīng)該做的是 C A 整理器材 結(jié)束實驗B 分析數(shù)據(jù) 得出結(jié)論C 換用不同規(guī)格的小燈泡 再測出幾組電壓值D 換用電壓表的另一量程 再測出一組電壓值 5 在探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系時 小明同學(xué)設(shè)計的實驗電路如圖所示 他先用電壓表正確地測量了燈泡L1兩端的電壓 為了測量燈泡L2兩端的電壓 他想將電壓表接A點的那一段導(dǎo)線改接到電路的C點 而保持電壓表接B點不動 你認為這種接法是不正確 選填 正確 或 不正確 的 理由是電壓表正負接線柱會接反 實驗21 探究影響電阻大小的因素1 連接電路過程中開關(guān)要斷開 滑動變阻器的滑片要置于最大阻值處 2 轉(zhuǎn)換法的使用 用電流表示數(shù)的大小來反映電阻的大小 3 控制變量法的使用 1 探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體材料的關(guān)系 選取橫截面積 長度均相同的不同種材料制成的導(dǎo)體 2 探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度的關(guān)系 選取同種材料制成的橫截面積相同 長度不同的導(dǎo)體 3 探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系 選取同種材料制成的長度相同 橫截面積不同的導(dǎo)體 4 探究導(dǎo)體電阻與溫度的關(guān)系 對同一個導(dǎo)體進行加熱 4 溫度對電阻大小的影響 實驗結(jié)論 導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì) 其大小取決于導(dǎo)體的材料 長度 橫截面積 還與導(dǎo)體的溫度有關(guān) 導(dǎo)體電阻的大小與是否接入電路無關(guān) 例3 2017 呼和浩特中考 導(dǎo)體電阻的大小與哪些因素有關(guān)呢 對于這個問題 小明想起課堂上老師把電壓比作水壓 把電流比作水流 于是他想 電阻也可以比作是水管對水流的阻力 他還想到水管內(nèi)部粗糙程度 有無雜物和它的長短粗細都可能導(dǎo)致水管對水流的阻力不同 因此經(jīng)過分析 他提出了以下幾種猜想 猜想1 導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān) 猜想2 導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長度有關(guān) 猜想3 導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān) 為了驗證自己的猜想 實驗室有如下表格中的7種電阻絲 則 1 若要探究電阻跟橫截面積的關(guān)系 可依次把圖中M N跟電阻絲A D 選填導(dǎo)線代號 的兩端連接 閉合開關(guān)記下電流表示數(shù) 分析比較這兩個金屬絲電阻大小 2 若依次把M N跟電阻絲C F的兩端連接 閉合開關(guān)記下電流表示數(shù) 分析比較這兩個金屬絲的電阻大小 這時探究的是電阻跟導(dǎo)體的材料的關(guān)系 3 在上面的實驗中 電阻的大小并不能直接觀察 而是通過電流表的示數(shù)反映出來的 電流表的示數(shù)越大 說明電阻絲的電阻越小 思路點撥 1 探究電阻與橫截面積的關(guān)系時 要選取的電阻絲必須長度相同 材料也相同 橫截面積不同 由表格數(shù)據(jù)可知 應(yīng)選A D兩電阻絲 2 C F兩電阻絲的長度 橫截面積相同 材料不同 分析比較C F兩根金屬絲的電阻大小 可探究電阻跟導(dǎo)體的材料的關(guān)系 3 實驗中通過電流表示數(shù)大小反映電阻大小 電流表示數(shù)越大 說明電阻絲的電阻越小 命題挖掘 4 丁同學(xué)發(fā)現(xiàn)手邊只有一根較長的電阻絲 他可以探究導(dǎo)體的電阻是否與導(dǎo)體的長度和橫截面積有關(guān) 5 導(dǎo)體電阻的大小可能與導(dǎo)體的材料 粗細 長短等多個因素有關(guān) 實驗時運用控制變量法去研究每一個因素對電阻大小的影響 6 發(fā)現(xiàn)給廢燈絲加熱過程中 小燈泡逐漸變暗 這說明燈絲的電阻隨溫度的升高而變大 選填 變大 變小 或 不變 六年真題全練 命題點1兩種電荷 1 2014 河北中考 下列對物質(zhì)的分類正確的是 A 松香 玻璃 瀝青屬于非晶體B 尿素 氨水 磷礦粉屬于氮肥C 白酒 雪碧 蒸餾水屬于混合物D 橡膠 氯化鈉溶液 石墨屬于導(dǎo)體 A固體可分為晶體和非晶體 晶體有熔點 非晶體沒有固定的熔點 松香 玻璃 瀝青均屬于非晶體 氮肥是含有氮元素的肥料 磷礦粉的化學(xué)式是 Ca3 PO4 2 不含有氮元素 不屬于氮肥 是磷肥 蒸餾水中只含有水這種物質(zhì) 是純凈物 橡膠不易導(dǎo)電 是很好的絕緣體 常用做導(dǎo)線 電工工具的外包裝 石墨屬于導(dǎo)體 常用做電池的電極 正極 各種酸 堿 鹽的水溶液中 存在大量的自由電荷 即正負離子 故溶液能導(dǎo)電 是導(dǎo)體 2 2012 河北中考 下列關(guān)于物質(zhì)的說法正確的是 A 石蠟是晶體B 棉花是合成纖維C 石墨是絕緣體D 蛋白質(zhì)是人體必需的營養(yǎng)物質(zhì) D石蠟是非晶體 棉花為天然纖維 而不是合成纖維 石墨可以導(dǎo)電 是導(dǎo)體 蛋白質(zhì)是人體必需的六大營養(yǎng)物質(zhì)之一 3 2013 河北中考 根據(jù)圖示 在下面的空格處填入相應(yīng)的內(nèi)容 驗電器的金屬箔張開一定角度 是由于 電荷通過驗電器的金屬球和金屬桿傳給兩片金屬箔 兩片金屬箔帶同種電荷 即由于同種電荷相互排斥而張開 同種電荷相互排斥 猜押預(yù)測 1 2017 郴州中考 隨著技術(shù)的進步 LED常被用作光源或信號顯示器 制作LED的關(guān)鍵材料是 A 絕緣體B 普通導(dǎo)體C 超導(dǎo)體D 半導(dǎo)體 DLED燈中的發(fā)光二極管由半導(dǎo)體材料制成 其導(dǎo)電能力介于導(dǎo)體和絕緣體之間 常用的半導(dǎo)體材料有硅 鍺等 命題點2實驗探究題 4 2015 河北中考 學(xué)習(xí)了電學(xué)知識后 小明對影響電阻大小的部分因素進行了進一步的探究 器材有 開關(guān) 電流表 電源 電壓恒為1 5V 各一個 三根完全相同的合金絲 導(dǎo)線若干 實驗過程 電路如圖甲所示 將合金絲以不同方式分別接入電路A B之間 閉合S后 記錄的數(shù)據(jù)如下表 0 6 回答下列問題 1 圖乙是一根合金絲接入電路時電流表的讀數(shù) 請將其填入表格中 2 導(dǎo)體電阻的大小跟材料 長度 橫截面積的關(guān)系 A 電阻的大小與長度的關(guān)系是 B 電阻的大小與橫截面積的關(guān)系是 3 進行多次測量的目的是 4 此實驗也可以得出電流與電阻的關(guān)系是 拓展 用上述合金材料制成長1m 橫截面積1mm2的電阻絲的阻值為1 而實驗中所用合金絲的橫截面積為0 5mm2 則一根合金絲的電阻為 長度為m 材料和橫截面積相同 導(dǎo)體的電阻跟長度成正比 材料和長度相同 導(dǎo)體的電阻跟橫截面積成反比 使結(jié)論更具普遍性 電壓一定時 通過導(dǎo)體的電流與電阻成反比 2 5 1 25 猜押預(yù)測 2 2017 揚州中考 在 探究串聯(lián)電路電壓的特點 活動中 1 如圖所示 連接電路時 至少需要根導(dǎo)線 實驗中應(yīng)選擇規(guī)格 選填 相同 或 不同 的小燈泡 2 在測L1兩端電壓時 閉合開關(guān) 發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零 原因可能是 填出一種即可 3 小芳保持電壓表的B連接點不動 只斷開A連接點 并改接到C連接點上 測量L2兩端電壓 她能否測出L2兩端電壓 理由是 4 小明分別測出AB BC AC間的電壓并記錄在如下表格中 分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論 串聯(lián)電路總電壓等于各部分電路兩端電壓之和 請對小明的做法進行評價 改進方法是 6 不同 L1短路 不能 電壓表指針將反向偏轉(zhuǎn) 僅由一組實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論 具有偶然性 換用不同規(guī)格的燈泡 重復(fù)進行實驗 測出多組數(shù)據(jù)