《2022一年級數(shù)學上冊 第8單元《20以內的加法》（7加幾、6加幾）教學建議 （新版）冀教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2022一年級數(shù)學上冊 第8單元《20以內的加法》（7加幾、6加幾）教學建議 （新版）冀教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
《7加幾、6加幾》教學建議
教學目標：
1、在觀察情景圖，發(fā)現(xiàn)數(shù)學信息，再提問題并解答的過程中，學習7加幾、6加幾的計算方法。
2、能提出簡單的加法問題，會正確計算7加幾、6加幾的加法。
3、對情景圖中的數(shù)學信息有興趣，在提問題、解答問題的過程中獲得成功的學習體驗。
教學建議：
◆提問題，并解答
1、利用課件或圖片出示情景圖，讓學生觀察圖，說一說圖中有什么，各有多少。
2、鼓勵學生根據(jù)圖中的數(shù)學信息提出問題，并試著計算?？梢圆扇√嵋粋€問題，共同解答的方式進行。使學生掌握7加幾、6加幾的計算方法。除課本上的問題外，學生可能提出以下問題：
（1）一共有多少只兔子？
（2）河里一共有多少條魚？
（3）河兩邊一共有多少棵樹？
◆練一練
第1題，如學生能直接口算，要給予表揚。
第2題，兩道題的擴線和“？”在上面。先讓學生說一說知道了什么，求什么，再獨立列式解答。
第3題，讓學生觀察情景圖，說一說圖中有哪些數(shù)學信息，然后再提出問題并解答。學生可能提出以下問題：
（1）藍色傘一共有多少把？
（2）黃色傘一共有多少把？
（3）沒打開的傘一共有多少把？
（4）打開的傘一共有多少把？
第4題，先讓學生數(shù)一數(shù)大公雞前面有多少只小雞，后面有多少只小雞，再理解問題，并列式計算。
2022一年級數(shù)學上冊 第8單元《20以內的加法》（7加幾、6加幾）教學建議 （新版）冀教版
