2021-2022年一年級(jí)英語上冊 Unit 7 Lesson37(1)教案 人教新起點(diǎn)
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1、2021-2022年一年級(jí)英語上冊 Unit 7 Lesson37(1)教案 人教新起點(diǎn) Unit7 Lesson37 Fruit教案 - 一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路 本課是本單元的第一課,主要目的是學(xué)習(xí)六個(gè)水果的英文名稱詞,并使學(xué)生能用簡單的句子表達(dá)對各種水果的好惡。新課標(biāo)提出學(xué)習(xí)英語的最終目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英語做事情。所以,在教案設(shè)計(jì)之初,我就本著這一目標(biāo)設(shè)計(jì)每一環(huán)節(jié): 首先,通過計(jì)算機(jī)課件將所要學(xué)習(xí)的生詞和句子整體呈現(xiàn)給學(xué)生,使學(xué)生對所要進(jìn)行的語言活動(dòng)得到足夠的語言儲(chǔ)備。 其次,針對學(xué)生年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了一項(xiàng)能使學(xué)生感到真實(shí)有趣的任務(wù):為制作水果沙拉挑選水果。讓學(xué)生們通過調(diào)
2、查其他同學(xué)對各種水果的好惡完成一項(xiàng)調(diào)查表,并做出匯報(bào)。 最后,設(shè)計(jì)時(shí)給孩子們留有充分的活動(dòng)時(shí)間,使孩子們對所學(xué)知識(shí)得以不斷鞏固,并在聽取他人匯報(bào)時(shí)將自己所要用的語言加以不斷完善,能在現(xiàn)實(shí)生活中真正運(yùn)用本課語言。 二、教學(xué)背景分析 (一)教材分析 《新起點(diǎn)英語》是為北京市海淀區(qū)以及其他經(jīng)濟(jì)與教育發(fā)達(dá)地區(qū)中小學(xué)開設(shè)英語課程而編寫的,中小學(xué)銜接,小學(xué)部分共12冊,每學(xué)期一冊。教材的設(shè)計(jì)為話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)相結(jié)合,并將多元智能因素貫穿始終。 教材編寫指導(dǎo)思想: 1.注重素質(zhì)教育,關(guān)注情感發(fā)展。 2.雙向式交流,跨文化交際。 3.以語言位媒介,融合各學(xué)
3、科知識(shí) 4.發(fā)展學(xué)習(xí)策略,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。 本冊書的體例: 本冊書共八個(gè)單元,其中四、八單元為復(fù)習(xí)單元;每個(gè)單元設(shè)六課,其中 1-3 課為第一層次學(xué)習(xí)內(nèi)容,主要以學(xué)習(xí)基本單詞和句子為主。第 4-6 課為第二層次學(xué)習(xí)內(nèi)容,在學(xué)習(xí)第一層次內(nèi)容的基礎(chǔ)上,適量擴(kuò)展話語、平行學(xué)科知識(shí)和雙向文化等內(nèi)容。在這六課中,第一課大多以生動(dòng)的畫面和優(yōu)美韻律的歌謠呈現(xiàn)本單元的基本詞匯。 本冊書一共有六個(gè)話題:School, Body, Animals, Numbers, Colours, Fruit。所有話題都與學(xué)生自身密切相關(guān),為學(xué)生所關(guān)注。 本課介紹: 本課是第七單元的第
4、一課,主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)六種水果的名稱詞,并能用簡單句子表達(dá)自己對各種不同水果的好惡。它由兩部分組成:A項(xiàng)是本單元的話題,結(jié)合兒歌形式,引入六個(gè)有關(guān)水果的單詞。B項(xiàng)是根據(jù)A項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容所設(shè)計(jì)的練習(xí)活動(dòng),要求學(xué)生聽錄音,鞏固所學(xué)六個(gè)有關(guān)水果的單詞,并復(fù)習(xí)有關(guān)數(shù)字的詞匯。 ?。ǘW(xué)情分析 《新起點(diǎn)英語》一年級(jí)上冊面對的是英語學(xué)習(xí)零起點(diǎn)的孩子。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),目前孩子們已經(jīng)能用簡單的英語說出10以內(nèi)的數(shù)字和一些常見的顏色詞。孩子們的這些知識(shí)儲(chǔ)備將成為本課知識(shí)學(xué)習(xí)的支柱力量,在本課學(xué)習(xí)后孩子們應(yīng)該能表述水果數(shù)量和顏色以及對某種水果的好惡。 ?。ㄈ虒W(xué)方式、手段和技術(shù)準(zhǔn)備的說明
5、《新起點(diǎn)英語》在教科書的前言部分有這樣一句話:“教育部在新課程設(shè)計(jì)中,強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的整合,強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)的應(yīng)用?!惫蚀藦慕虒W(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)方式看,筆者盡量多地采用了多媒體技術(shù)。比如在學(xué)歌謠的時(shí)候,筆者將教材內(nèi)容動(dòng)漫化,并引導(dǎo)學(xué)生邊模仿邊做邊說。充分體現(xiàn)“動(dòng)中學(xué)”、“學(xué)中做”的原則思路。既使得語言教學(xué)不突兀,又能提升氣氛、調(diào)動(dòng)興趣,同時(shí)有效提高課堂效率。 三、本課教學(xué)內(nèi)容框架設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1.知識(shí)目標(biāo):通過學(xué)習(xí)使學(xué)生能理解兒歌內(nèi)容,能說出六種水果的名稱詞。 2.能力目標(biāo): 通過課堂學(xué)習(xí)操練,使學(xué)生能用英語表達(dá)自己對某種水果的喜好。 3.情感目標(biāo):通過多種活動(dòng)形式,激發(fā)
6、學(xué)生英語學(xué)習(xí)情感,使之積極參與課堂活動(dòng)。同時(shí)教育學(xué)生互相謙讓。 4.策略目標(biāo):通過設(shè)置小組學(xué)習(xí)任務(wù),發(fā)展學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)及合作學(xué)習(xí)意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn): 詞匯: apple, pear, banana, peach, melon, orange 句子:What do you like? I like... 教學(xué)難點(diǎn): pear, melon, orange 中元音的發(fā)音。 教具準(zhǔn)備: 教具:圖片、詞卡、實(shí)物、計(jì)算機(jī)課件、調(diào)查表。 學(xué)具:課本,調(diào)查表。 四、教學(xué)過程設(shè)計(jì) 活動(dòng)一: Step One: Getting t
7、he pupils ready for class. T: Are you ready for class? SS: Yes! T: Let's begin our class, OK? SS: OK! T: Now, Class begins. Ss: Stand up! Step Two: Greetings. T: Good morning/afternoon, class. Ss: Good morning/afternoon, Ms Wu. T: Nice to see you! Ss: Nice to see you
8、, too! 活動(dòng)設(shè)計(jì):師生問好,日常用語對話。 設(shè)計(jì)意圖:以平等的口吻與學(xué)生交流,可有效拉近師生距離,使課堂氣氛和諧融洽,能很快將學(xué)生帶入課堂。 活動(dòng)二: Let's chant. Red, red, I like red. Green, green, I like green. Black, black, I like black. Blue, blue, I like blue. Pink, pink, I like pink. Green, green, I like green. White, white, I lik
9、e white. What colour do you like? 活動(dòng)設(shè)計(jì):讓學(xué)生邊聽錄音邊跟唱兒歌。 設(shè)計(jì)意圖:通過說唱歌謠,調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒調(diào)節(jié)課堂氣氛。同時(shí)復(fù)習(xí)“I like...”句型,為新課作準(zhǔn)備。 活動(dòng)三: Step one: Lead in. T: You can chant it very well! So, you can get the prize. I will make some fruit salad for you! Do you know salad? (Show a bottle of salad dressing and a
10、bowl of fruit salad.) Do you like salad? Fruit salad is delicious. For me,(Show an apple)I like apples, I like the apple salad. (Face to one of the pupils, and show a pear.) Maybe you like pears, so you like the pear salad. (Face to another pupil and show a banana.) Perhaps you like bananas, so you
11、like the banana salad. (Face to the whole class.) What kind of fruit salad shall we make? It depends on you! 活動(dòng)設(shè)計(jì):教師用語言導(dǎo)入,明確教學(xué)目標(biāo)。 設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)為布置任務(wù),目的是讓學(xué)生明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)目的,即讓學(xué)生對為何要學(xué)習(xí)做到心中有數(shù),從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。實(shí)物教具的利用可增強(qiáng)學(xué)生對新知識(shí)的感性認(rèn)識(shí),有利于學(xué)生理解。 活動(dòng)四: T: (Point to the screen.) What do you see in this picture?
12、 Ss: I see an apple, a banana/ peach ... 活動(dòng)設(shè)計(jì):學(xué)生根據(jù)教師提問將自己感興趣的水果名稱說出來,教師將相應(yīng)水果圖片貼在黑板上。 設(shè)計(jì)意圖 1:本環(huán)節(jié)為知識(shí)整體輸入,使學(xué)生明確本節(jié)課將要學(xué)到的知識(shí)有哪些。語言點(diǎn)落實(shí)到單詞階段,即此環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)結(jié)束后,學(xué)生對本課所呈現(xiàn)的六種水果應(yīng)有一個(gè)清晰的概念,同時(shí)能用英語說出兩三種自己感興趣的水果。能力強(qiáng)的學(xué)生可能說的更多,這樣也可使各種層次的學(xué)生都有所得。 設(shè)計(jì)意圖 2:以課件形式呈現(xiàn)多種水果圖片,供學(xué)生選擇性地學(xué)習(xí)。學(xué)生自由發(fā)言,說出自己已記住的水果名稱詞,這樣不僅可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí),同時(shí)也
13、能兼顧到不同層次的學(xué)生,給他們最大限度的發(fā)展空間。 T: (Give the pupils some samples, and ask them to speak out the sentence. For example, show an apple.) An apple. T: (Show two apples.) Apples. I like apples. … … I like apples. What do you like? I like pears. What do you like? I like oranges. What do you l
14、ike? I like peaches. What do you like? I like melons. What do you like? I like bananas. What do you like? … … T: Do you want to know what kind of fruit your friend like? You can go and ask him or her now. … … T: Now, let's do part B. 活動(dòng)設(shè)計(jì):首先,教師利用實(shí)物教具教給學(xué)生如何用英語表達(dá)自己喜歡的水果。其次,教師有選
15、擇地提問 10 名學(xué)生(不同層次),進(jìn)行機(jī)械操練。最后,教師組織學(xué)生進(jìn)行自由問答活動(dòng)。 設(shè)計(jì)意圖:因?yàn)椤癢hat do you like?” 和“I like...”是學(xué)生熟悉的句子,在教師做了大量的示范后,讓學(xué)生自由問答可增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的實(shí)效性,并使他們意識(shí)到用英語交際的快樂,從而體驗(yàn)成就感,同時(shí)為后面的小組活動(dòng)做語言準(zhǔn)備。 附送: 2021-2022年一年級(jí)英語上冊期末試卷 一、 聽一聽,選一選。(10分) ( ) 1、A B ( ) 2、A B ( ?。?、A B ( ?。?、A B ( ?。?、A B ( ?。?、A
16、B ( )7、A B ( ?。?、A B ( ?。?、A B ( ?。?0、A B 二、聽錄音寫順序。(12分) nose ruler tiger banana two monkey ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) green orange red book ten yellow ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
17、 ( ) 三、聽音,圈出聽到的數(shù)學(xué)數(shù)字。(8分) 1)4 3 6 2)3 5 2 3)4 6 1 4) 7 2 9 5)8 9 4 6)2 4 9 7)2 3 5 8) 3 2 7 四、看一看,連一連。(10分) 1、teacher 6、orange 2、monkey 7、pear 3、bird 8、app
18、le 4、schoolbag 9、ruler 5、banana 10、tiger 五、數(shù)字連連看。(5分) six five seven nine eight 六、把下面人物的各個(gè)身體部位和表示該部位的單詞用線連起來。(10分) 七、下面有很多單詞,請你類別分類吧!。(1
19、5分) 1.tiger 2. pencil?? 3. monkey 4. schoolbag ? 5. dog 6.ruler 7.cat? 8. book 9. bird ? 10.blue 11. red 12. banana 13. apple 14.?yellow?? 15. black? 八、圖一圖,把下面物品涂上指定的顏色。(10分) 九、根據(jù)句子內(nèi)容選擇相應(yīng)的圖片。(20分) ( )1、This is my dog. A ( )2、I love monkey. B ( )3、Good morning! C ( )4、I have a book. D ( )5、I like banana. E
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