2022二年級語文下冊 課文5 18《太空生活趣事多》教學設(shè)計 新人教版

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1、《太空生活趣事多》 ◆ 教材分析 本文用極簡潔淺顯的語言介紹了太空生活的趣事。題目表明了三方面的含義，一為事情發(fā)生地為遠離地球的太空，這個內(nèi)容對于讀者來說很有吸引力，因為能去太空的人畢竟是少數(shù)，所以我們急于通過文章來了解太空的生活。二為有趣的事，這個“趣”字可以算做這篇文章的文眼，三為這種事情很“多”。題目很明確地點明了文章的主要內(nèi)容。 ◆ 教學目標 【知識與能力目標】 1．認識16個生字，會寫8個字； 2．有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。 【過程與方法目標】 用學過的方法理解學習和理解詞語。 【情感態(tài)度價值觀目標】 初步了解有一些太空生活的常識

2、，激發(fā)了解新科技的興趣。 ◆ 教學重難點 ◆ 【教學重點】 1．認識16個生字，會寫8個字； 2．有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。 【教學難點】 初步了解有一些太空生活的常識，激發(fā)了解新科技的興趣。 ◆ 課前準備 ◆ 多媒體課件。 ◆ 教學過程 第一課時 一、談話導入 1．同學們看過《藍貓三千問》嗎？那肯定知道藍貓和楊利偉叔叔一起去太空探險，發(fā)生了許多有趣的事。 2．（出示楊利偉的照片）你有什么話想問楊利偉叔叔嗎？ 生可能會問：你在太空生活得好嗎？你在太空上都看到了什么？在太空怎么生活呀？你在太空活和我們一樣嗎？…… 3．播放楊

3、利偉叔叔的邀請。 二、初讀課文，學習生字 1．小朋友們一定等不急了吧？別急，要想了解清楚呀，就得先學好生字，讀通順課文。就請小朋友們邊讀課文，邊把生字寶寶圈出來，想想辦法把它們記住。最后，還要請你給每一個小節(jié)標上序號。 2．指名讀生字（出示帶拼音的生字） 3．摘星星（出示不帶拼音的詞語） 4．再讀課文，思考：課文寫了哪些有趣的事？ 5．交流，板書有趣的事。 6．初步感知有趣。 （1）小組內(nèi)朗讀：每人讀一段有趣的事，看誰讀得好，選一名同學把自己讀的最好的一段讀給大家聽。 （2）出示學生比較難讀的句子，指名讀。 （3）比賽讀。 三、學寫生字 1．生字都會讀了，能寫好它們嗎？

4、實物投影出示“杯、件、住、須”，你有什么發(fā)現(xiàn)？（左窄右寬） 2．范寫，生每個字寫2個。 3．評講。 4．出示：能、飄，你又發(fā)現(xiàn)了什么？（左右均勻分布） 5．范寫，仿寫。 6．出示楊利偉圖片：小朋友們，你們都學會生字了嗎？ 太空中的生活說起來還挺有趣呢。下節(jié)課繼續(xù)去看看有趣的事情！ 第二課時 一、空中探險導入 1.生字卡片抽查認讀情況，給生字組詞。 2.做書上的讀讀說說。 3.今天我們繼續(xù)學習----齊讀課題，課文中有一段話跟題目的意思是一樣的，找找看。出示第一自然段，自己讀讀，你讀懂了什么？ 有趣：就是有意思 挺：你能給它換個詞嗎？（真，很，怪，真是） 二、感悟有趣

5、和不容易 （一）小組學習討論，太空生活怎么有趣？與我們地面上的生活有什么不一樣?。? （二）匯報： 1．你從什么地方發(fā)現(xiàn)太空生活特別有趣？ 2．你能讀出新鮮有趣，讓人聽了就覺得很驚奇嗎？ A.睡覺——把自己綁在睡袋里 把有趣的現(xiàn)象讀出味道來，學生自由練讀。 指名讀，在讀中感悟有趣。 是的，沒法睡覺，睡得不安心，在課文中就有一個詞跟這個意思相反的，你能找出來嗎？（安穩(wěn)覺） 是的，如果不綁在睡袋里，就沒法睡個安穩(wěn)覺。我們一起來看看，宇航員在太空睡覺的情景。（出示課件圖片）齊讀。 B.喝水——用帶吸管的塑料杯 你發(fā)現(xiàn)怎么有趣、奇特了？（水很難喝到） 你能讀出這么有趣的事情嗎？

6、 這是怎么回事？ C.走路——帶鉤的鞋子帶網(wǎng)格的地板 你又有什么發(fā)現(xiàn)？怎么有趣了？（我們在地上走路很平穩(wěn)，而宇航員很麻煩，得穿帶鉤的鞋子。我們地板很平滑，而他們的地板是帶網(wǎng)格的。） 是的，請看看這幅圖。想一想，宇宙飛船里為什么要這么設(shè)計呢？ 你能讀好這句話，讓別人很好地了解宇宙飛船的這個獨特的設(shè)計嗎？ 還有什么發(fā)現(xiàn)，讓你感到有趣呢？（在地面上，怎么用勁，怎么咳嗽都好好的，可是在宇宙飛船里卻不一樣，會飄到半空，還有可能后退。） D.洗澡——特殊的沐浴器。 怎么有趣了？你能讀好這幾句話嗎？突出沐浴器的不同、特殊。 聽聽世界首位太空游客蒂托回到地球后說洗澡的趣事： 首位太空游客蒂托

7、于2001年5月6日離開國際空間站安全返回地面時說，太空沐浴是一件非常麻煩的事，洗15分鐘的澡，準備工作要做幾個小時。太空人首先要把自己罩進一個密封的帆布罩里，防止洗澡水到處飄飛。然后把雙腳固定起來，不然，飄浮的身體被水一沖，會不停地翻跟斗。在失重狀態(tài)下，水呈一顆顆圓圓的小水珠狀，它們飄在四周對人的安全威脅極大，一滴水就會嗆傷人。沐浴前，太空人還要戴上呼吸罩和保護罩。洗完澡后，水不會自動流走，人身上的水連同洗過的污水都要用泵吸走，沾在帆布罩上的水，也得用吸塵器—點點吸干。 這么有趣，你能讀出這么有趣的感覺嗎？ （三）感受不容易 1.太空的生活在我們看來，是那么有趣，可是在宇航員的眼里，卻

8、不是那么回事。你們試想一下，如果你們長期這樣的生活，有什么感受？（很不容易） 2.師就拓展文字（為了能適應(yīng)太空生活，宇航員在地球上刻苦訓練的例子）。 3.圍繞刻苦鍛煉的主題，展開多種句式的說話訓練： 在太空中，宇航員_____________必須___________________， 不然_______________________。 為了能在太空生活，宇航員必須______________________。 （四）再讀課文。 三、找找原因 1.太空充滿了神秘的色彩，我們到太空這么游玩了一番，領(lǐng)略了那么多新鮮有趣而又奇特的太空生活，太令人難忘了?，F(xiàn)在，你腦子里有沒有一個大問

9、號？有疑惑嗎？（在太空中生活為什么會這么奇特呢？） 2.告訴你一個小秘密，這個答案就藏在課文里，其中有一句話可以為你解答。 3.了解失重。 四、再尋趣事 1．你們還知道太空生活中別是趣事嗎？是怎么知道的？誰來向大家介紹？ 2．播放楊利偉叔叔的期望。 3．接下來就讓我們一起再去太空看看，播放課件。 五、指導寫字“必、事” 重點指導： 1．“必”的臥鉤以及書寫的筆順。 2．“事”的筆順。 六、課后作業(yè) 1．寫話練習：根據(jù)手上的資料，展開合理的想象，假設(shè)自己在太空會發(fā)生什么趣事，以“我在太空中生活”為題目寫一段話。 2．繪畫：自由想象太空的奧秘，用彩筆畫出自己心目中的太空。 板書設(shè)計： 太空生活趣事多 睡覺綁睡袋 走路飄穿鉤鞋 喝水帶吸管 洗澡沐浴器 ◆ 教學反思 略。