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1、《鑼鼓歌》
教學(xué)目標(biāo)：
1、從看、聽(tīng)、敲、表演等方面認(rèn)識(shí)鑼鼓的形狀，感受鑼鼓的音色、音量。
2、有感情的演唱歌曲《鑼鼓歌》。
3、欣賞歌曲《我是小小音樂(lè)家》，感受樂(lè)曲熱烈歡快的氣氛。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
能正確運(yùn)用鑼鼓給歌曲伴奏
課前準(zhǔn)備（教具、活動(dòng)準(zhǔn)備等）： 電子琴、錄音機(jī)、磁帶
資料摘錄：
教學(xué)時(shí)間：
教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)步驟
教學(xué)過(guò)程
修訂欄
一、導(dǎo)入
二、新授
三、
拓展
1、 欣賞鑼鼓表演視頻
2、
（1） 跟著音樂(lè)律動(dòng)，表演鑼鼓舞。
（2）讓學(xué)生說(shuō)出視頻中表演的樂(lè)器名稱(chēng)。
2、節(jié)奏練習(xí)
師：今天老師也把這兩位好朋友帶來(lái)了，讓我們趕緊和它們打聲招呼吧。
生：鑼 鼓 好，|
鑼鼓：咚咚咚 嘡 |（小朋友 好?。?
生：鑼鼓 鑼鼓 | 你.們 好 ！|
鑼鼓：咚嘡 咚嘡 | 咚 咚 嘡 |
（小朋 友們 | 大家 好?。?
1、 欣賞歌曲
今天“鑼鼓”給我們帶來(lái)了一首歌，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！
師：歌曲的情緒情感是怎樣的？（歡快、活潑……）
2、 再次欣賞
找出歌曲樂(lè)句相
3、識(shí)的地方，并唱一唱
3、 三次欣賞
仔細(xì)聽(tīng)歌曲，并在“鑼鼓”說(shuō)話(huà)的地方加入進(jìn)去
4、 學(xué)唱歌曲
（1） 按節(jié)奏讀歌詞
（2） 聽(tīng)伴奏，生自己把歌詞帶進(jìn)伴奏默唱
（3） 生放聲演唱歌曲，師及時(shí)做糾正引導(dǎo)
（4） 完整演唱歌曲
5、用鑼鼓為歌曲伴奏
1、 認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的中外樂(lè)器
師： 鑼鼓是中國(guó)傳統(tǒng)的打擊樂(lè)器，老師想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，你們還知道哪些中外著名的樂(lè)器呢？（生自由發(fā)揮）
2、欣賞《我是小小音樂(lè)家》
今天有一位“小小音樂(lè)家”給我們帶來(lái)了一曲歌樂(lè)表演，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，看看他給我們帶來(lái)了哪幾樣樂(lè)器表演？
3、再次欣賞
思考：這位“小小音樂(lè)家”在演奏時(shí)是怎樣的心情？
4、簡(jiǎn)介歌曲《小小音樂(lè)家》
5、 聽(tīng)不同樂(lè)器的音色連一連
6、你最喜歡那種樂(lè)器，把它帶到歌曲中邊唱邊表演，你就是小小音樂(lè)家。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
教后反思：
2022春二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第七單元《鑼鼓歌》教案 蘇少版
