江蘇省徐州市七年級道德與法治下冊 第三單元 在集體中成長 第八課 美好集體有我在 第1框 憧憬美好集體.ppt

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復(fù)習(xí)鞏固 1 集體中的小群體形成的原因 2 小群體的作用 在集體生活中 一些志趣相投 個性相似 或者生活背景類似的同學(xué) 往往自覺或不自覺地形成小群體 在小群體中 彼此相互接納 相互欣賞 找到自己的位置 體會到歸屬感和安全感 在小群體中 與同伴相互理解 溝通 在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往 互學(xué)共進(jìn)中增長才干 3 小團(tuán)體主義形成的原因 如果沾染上江湖義氣 會將自身利益置于集體利益之上 淪為小團(tuán)體主義 4 處理小團(tuán)體主義與集體主義沖突的方法 不為成見所 擾 不為人言所 惑 明辨是非 堅持正確行為 第八課美好集體有我在8 1憧憬美好的集體 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解美好集體的愿景是什么 有什么作用 了解良好的集體氛圍的表現(xiàn) 知道為什么要建設(shè)美好集體 2 培養(yǎng)學(xué)生憧憬美好集體的情感 樹立集體意識 培養(yǎng)集體主義觀念 重點難點 重點 集體愿景的內(nèi)容 作用 美好集體的特征難點 集體生活中民主與公正的理解 1 什么是集體愿景 P722 集體愿景有何作用 P723 美好集體對我們有何積極意義 P734 美好集體有什么特點 P73 76 預(yù)習(xí)思考 回憶過去請同學(xué)們回憶小學(xué)時候 你所在班級體留給你印象最美好的事情 它帶給你哪些感動 想想現(xiàn)在 我們現(xiàn)在班集體做的好的有哪些方面 你認(rèn)為做的不好的有哪些方面 還希望我們的班級在哪些方面有所突破 運用你的經(jīng)驗P72 你憧憬的美好集體有哪些特征 同學(xué)甲憧憬的美好集體是 發(fā)展個性 體驗成功 相處融洽 共擔(dān)責(zé)任 同學(xué)乙憧憬的美好集體是 向上 活力 包容 公平 合作 同學(xué)丙憧憬的美好集體是 團(tuán)結(jié)協(xié)作 共同努力 積極向上 充滿活力 公平競爭 相處融洽 1 集體的愿景 含義 愿 心愿 景 景象 愿景 個人腦海中所向往的前景 探究一 共同的愿景 1 含義 美好集體擁有共同的夢想 向往美好的前景 承擔(dān)共同的使命 認(rèn)同正確的價值觀 形成一致的目標(biāo)和追求 這就是集體的愿景 2 愿景的作用 愿景是集體的精神動力之源 是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力 共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致 開拓進(jìn)取 懷著對青春美好的憧憬 懷著對未來無限的展望 我們聚到了一起 我們所有人的名字 化為了同一個符號 七年級 1 班 我們 是一個整體 我們 是不可分割的一織血脈 一切的不愉快都會隨風(fēng)飄逝 一切的挫折都是為了練就一雙翱翔云間的翅膀 或許現(xiàn)在的我們不夠聰明 不夠優(yōu)秀 但我們堅信 有這樣一個積極和睦的團(tuán)體 我們的青春定會綻放絢麗的火光 三年后的今天 我們一定會成為最耀眼的一群人 七 1 班班級愿景 甲 我們學(xué)校在鄉(xiāng)村 雖然設(shè)施條件差些 但在老師的帶領(lǐng)下 我們課上對學(xué)習(xí)充滿熱情 課后談天說地 開心嬉戲 生活愉快而充實 乙 我們班級設(shè)有圖書角 同學(xué)們把自己喜歡的書帶來與大家分享 我們讀書 交流 提高 邀游在知識的海洋里 其樂無窮 丁 我獨自長跑時 盡管想堅持跑完 可常常因意志不夠堅定而半途而廢 后來班級進(jìn)行集體長跑訓(xùn)練 要求 一個也不能少 看到同學(xué)們都在堅持 我也堅持跑完了全程 丙 我特別喜歡德育校本課 每次上課老師都讓我們針對學(xué)校的問題自選主題 研究如何解決問題 設(shè)計課堂流程 同學(xué)輪流主持 我們既鍛煉了能力 又開闊了視野 還學(xué)會了很多認(rèn)識和解決問題的方法 你經(jīng)歷過類似集體生活嗎 它給你帶來了什么 設(shè)想一下 怎樣的集體生活有助于我們實現(xiàn)共同愿景 感受到集體的關(guān)愛和吸引 擁有充實的精神生活 拼搏向上的力量 堅定的生活信念等 如民主平等 相互關(guān)心 相互尊重 團(tuán)結(jié)向上 能把集體利益放在個人利益之上的集體生活 有助于我們實現(xiàn)共同愿景 美好集體是我們共同學(xué)習(xí) 共同生活的精神家園 引領(lǐng)我們成長 在美好集體中 每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料 擁有充實的精神生活 感受集體的關(guān)愛和吸引 凝聚拼搏向上的力量 堅定自己的生活信念 3 美好集體對我們成長有什么作用 探究二 良好的氛圍 民主 公正 關(guān)懷 關(guān)愛 合作 活力 小趙和小錢是一個班的學(xué)生 小趙是班上的優(yōu)等生 而小錢是班上的后進(jìn)生 一天早上 他們一起遲到了 結(jié)果老師就讓小趙進(jìn)教室了 而不讓小錢進(jìn)教室 材料分析 在集體規(guī)則的面前 有沒有特權(quán)和例外 老師的做法可能給集體帶來哪些影響 一 美好集體是民主的 公正的 對于集體事務(wù) 每個人都可以提出意見和建議 且都應(yīng)得到尊重和重視 每個人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則 沒有特權(quán)和例外 每個人都享有公平的發(fā)展機會 沒有偏見與排斥 4 美好集體有什么特點 平時大家很少關(guān)注他 有的同學(xué)欺負(fù)他 班委會商量如何幫助他 小梁收到錢物和一封信 小梁父母離異 他與爺爺奶奶共同生活 生活壓力很大 又比較內(nèi)向 很少與同學(xué)交流 如果你是小梁 面對不同同學(xué)的態(tài)度 你會有怎樣的感受 你怎樣看待上述同學(xué)的做法 場景一 我感到很孤獨 缺乏集體的溫暖 場景二 我感到被他人欺侮 心里很難受 場景三和場景四 我感受到了集體的溫暖 大家就是一個大家庭 場景一同學(xué)的行為是一種冷漠 不關(guān)心他人的表現(xiàn) 場景二同學(xué)的行為是一種非正義行為 不利于集體的發(fā)展 場景三和四是一種相互幫助 相互關(guān)愛的行為 容易讓人感受到集體的溫暖 二 美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的 人與人之間友善相待 禮讓他人 相互包容 相互關(guān)心 相互幫助 不僅有關(guān)懷與友愛之心 而且有具體的行動和得當(dāng)?shù)姆椒?不以關(guān)愛之名行 傷害 之舉 也不因外貌 性格 家境等歧視 欺侮他人 讓每個人都感受到集體的溫暖 天地往返 出艙活動 交會對接 中國載人航天事業(yè) 神舟十一號飛船于2016年10月17日7時30分在中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射 并于10月19日與天宮二號自動交會對接成功 從神舟一號到神舟十一號 幾代航天人的努力 將中國航天技術(shù)又推向了一個新的發(fā)展高度 作為一項規(guī)模宏大 高度集成的系統(tǒng)工程 直接參與的研究所 基地 研究院一級的單位有110多個 配合參與的單位有3000多個 匯聚在 愛國 的旗幟下 眾志成城的中國航天人 猶如捆綁式火箭 匯成托舉神舟飛天的強大力量 分工協(xié)作 優(yōu)勢互補 相互幫助 共同進(jìn)步 充分發(fā)展各自的能力 每個人都發(fā)揮自己最大的作用 同時又避免個人英雄主義 每個人都努力實現(xiàn)自己的價值 而不消極依賴或袖手旁觀 三 美好集體是善于合作的 方法與技能P75 集體生活合作策略 擁有積極 開放的心態(tài) 坦誠交流 彼此信任 正確認(rèn)識自己 懂得欣賞他人的優(yōu)點并包容他人的不足 遵守規(guī)則 明確任務(wù)分工 主動承擔(dān)自己的責(zé)任 經(jīng)常自我反思 志強和秦軍都是校乒乓球隊的主力 志強 你的球技好 我很佩服 以后有機會 我找你切磋 秦軍 你的球技也很棒 穩(wěn)健而勇猛 我也要多向你討教 我們一起練習(xí) 共同提高吧 在集體生活中 你是如何處理競爭關(guān)系的 志強和秦軍之間存在競爭嗎 如果存在 你如何看待這種競爭 存在競爭 這種競爭是以承認(rèn) 尊重為前提的 集體成員之間交流互鑒 合作學(xué)習(xí) 共同提高 我會尊重對手 向?qū)κ謱W(xué)習(xí) 相互取長補短 攜手共進(jìn) 做到不以成敗論英雄等 做一個合格的競爭者 就要消除嫉妒心理 培養(yǎng)健康的競爭意識 良好的競爭意識不良的競爭意識 總之 做一個合格的競爭者 就要消除嫉妒心理 培養(yǎng)健康的競爭意識 考試作弊 服用興奮劑 背后鏟球 服用興奮劑 集體成員之間的和而不同 相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力 也是集體活力的重要表現(xiàn) 競爭是以承認(rèn) 尊重為前提的 集體成員之間交流互鑒 合作學(xué)習(xí) 共同提高 四 美好集體是充滿活力的 4 美好集體有什么特點 1 美好集體是民主的 公正的 對于集體事務(wù) 每個人都可以提出意見和建議 且都應(yīng)得到尊重和重視 每個人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則 沒有特權(quán)和例外 每個人都享有公平的發(fā)展機會 沒有偏見與排斥 2 美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的 人與人之間友善相待 禮讓他人 相互包容 相互關(guān)心 相互幫助 不僅有關(guān)懷與友愛之心 而且有具體的行動和得當(dāng)?shù)姆椒?不以關(guān)愛之名行 傷害 之舉 也不因外貌 性格 家境等歧視 欺侮他人 讓每個人都感受到集體的溫暖 3 美好集體是善于合作的 分工協(xié)作 優(yōu)勢互補 相互幫助 共同進(jìn)步 充分發(fā)展各自的能力 每個人都發(fā)揮自己最大的作用 同時又避免個人英雄主義 每個人都努力實現(xiàn)自己的價值 而不消極依賴或袖手旁觀 4 美好集體是充滿活力的 集體成員之間的和而不同 相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力 也是集體活力的重要表現(xiàn) 競爭是以承認(rèn) 尊重為前提的 集體成員之間交流互鑒 合作學(xué)習(xí) 共同提高 共同的愿景 良好的氛圍 集體愿景的作用 美好集體的作用 美好集體是民主的 公正的 美好集體充滿關(guān)懷與友愛 美好集體是善于合作的 美好集體是充滿活力的 憧憬美好集體 課堂小結(jié) 1 美好集體是我們共同學(xué)習(xí) 共同生活的精神家園 引領(lǐng)我們成長 下列對于美好集體理解不正確的是 A 在美好集體中 每個人都能獲得豐富的精神養(yǎng)料B 在美好集體中 人人都能感受到集體的關(guān)愛和吸引C 在美好集體中 個人的個性完全被集體的行動磨滅D 在美好集體中 每個人都有堅定的生活信念 C 當(dāng)堂檢測 2 下列情況中能夠表現(xiàn)集體良好氛圍的是 在七年級 1 班的班會上每個同學(xué)都會積極建言獻(xiàn)策 小明昨天放學(xué)路上不小心把腳崴了 他們班的男生爭相背扶他上樓梯 小紅組英語學(xué)得好 小艷組數(shù)學(xué)是強項 這兩個小組一起結(jié)成 互助學(xué)習(xí) 小組 七年級 3 班的部分同學(xué)每當(dāng)課間就在教室高聲說笑 你追我趕 熱鬧非凡A B C D A 3 下列關(guān)于集體愿景的說法中正確的有 愿景是集體的精神動力之源 有愿景就一定能成功 愿景是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力 共同愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致A B C D D 4 每一名同學(xué)都希望生活在充滿友愛 相互幫助的集體中 為此 每個成員都應(yīng)該 友善相待 禮讓他人 不能歧視 侮辱他人 努力提高文化成績 相互包容 相互關(guān)心A B C D B 5 在世界知名大企業(yè)中 對員工的素質(zhì)要求不盡相同 但有一點是相同的 那就是要求員工有 團(tuán)隊合作精神 這是因為A 只要學(xué)會競爭和合作 我們的事業(yè)就能取得成功B 現(xiàn)代社會 合作已經(jīng)取代競爭C 合作意味著每個人都發(fā)揮自己最大的作用 同時又避免個人英雄主義D 善于競爭與合作是時代的要求 6 每個人都希望生活在一個美好的集體中 一個美好的集體不應(yīng)該是什么樣的 A充滿活力B充滿關(guān)懷與友愛C善于合作D充滿競爭 D 7 最近學(xué)校要舉辦運動會 為了能取得好成績 班主任讓大家各抒己見 集體表決通過 這說明A 美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的B 美好集體是民主的 公正的BC 美好集體是善于合作的D 美好集體是充滿活力 B 美好集體需要有良好的氛圍 而良好氛圍的創(chuàng)建需要我們每一個同學(xué)的努力 從自我做起 從今天開始 為建設(shè)美好集體貢獻(xiàn)自己的一份力量吧 教師寄語