小學(xué)音樂小鳥 小鳥 教案3教案

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《小鳥 小鳥》教案 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《小鳥 小鳥》。 教學(xué)目標：通過教唱《小鳥 小鳥》，讓學(xué)生感受歌曲中小鳥雀躍和展翅高飛的形象，激發(fā)學(xué)生樂觀向上的生活態(tài)度。用富有彈性的、優(yōu)美舒展的歌聲唱好這首歌。 教材分析：《小鳥 小鳥》是一首優(yōu)秀的童聲合唱歌曲。它以小鳥為題，盡情抒發(fā)了少年兒童“愛春天、愛陽光、愛樹木、愛花香”的心情和壯志凌云的崇高理想。 教學(xué)重點：能較熟練的演唱歌曲。 教學(xué)難點：6/8拍弱起小節(jié)的節(jié)奏練習(xí)及旋律演唱。 教學(xué)過程： 一、生態(tài)環(huán)保導(dǎo)入 設(shè)問：(1)哪些小動物是人類的好朋友？我們要加以保護嗎？  (2)你能說出描繪春天的成語嗎？(春光明媚，鳥語花香，春暖花開，鶯歌燕舞……) 二、聆聽范唱《小鳥 小鳥》 設(shè)問：(1)歌曲是幾拍子？說出該拍號的含義？(復(fù)習(xí)6/8拍號)  (2)歌曲表達了怎樣的情緒，描繪了怎樣的情景？ 三、學(xué)唱曲調(diào) 1、教師范唱曲調(diào)。 設(shè)問：曲調(diào)每一樂句有什么規(guī)律？每起句的第一拍有什么規(guī)律？(弱拍起唱——第六拍起唱) 2、先學(xué)第一部分(第一樂段)。 A、教師范唱。設(shè)問：聽辨并找出相同與相似的地方？ B、在教師指導(dǎo)下用6/8拍指揮圖式，跟著教師的指揮放慢速度視唱第一樂句(2小節(jié))。 C、學(xué)生自學(xué)第一樂段的其他三個樂句(每句2小節(jié))。 3、學(xué)唱合唱部分(第二樂段)曲調(diào)。 A、教師分別范唱兩個聲部的曲調(diào)。設(shè)問：聽辨并找出相同與不同的地方？ B、在教師指導(dǎo)下，二個聲部先學(xué)唱第二樂段的第一樂句(2小節(jié))。注意第一聲部六度音程以及第二聲部的四度音準。有困難的班級可以在教師指導(dǎo)下加唱一條輔助練習(xí)。 C、分聲部自學(xué)各自的聲部。教師重點輔導(dǎo)低聲部。 四、學(xué)唱歌曲 1、完整地唱全曲曲調(diào)，要表達出歡悅、活潑的情緒。 2、用“l(fā)a”唱全歌。注意合唱部分的和諧；注意用稍快的速度表達喜悅的心情；注意每句的休止符，要唱得“藕斷絲連”狀，以表達歡樂的情緒。 五、表演歌曲。 在完成以上環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生發(fā)表表演歌曲的處理意見，如：演唱形式；編配打擊樂；伴舞；小品表演……進行二度創(chuàng)作表演。表達對春天的贊美。