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1、2021-2022年二年級數(shù)學上冊 減法教案 新人教版
教學內(nèi)容：
課本P18例1，練習三1---3題。
教學目標：
1、創(chuàng)設(shè)情景，引導學生從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，逐步培養(yǎng)學生解決數(shù)學問題的能力?！ ?
2、鼓勵學生進行算法探索，掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法?！ ?
3、結(jié)合情景，對學生進行愛國主義教育。
教學重點：
學生進一步理解相同數(shù)位對齊的意義，探索并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減法的計算方法。
教學難點：
掌握不退位減法的計算方法，理解筆算中的“對位”問題。
教學準備：
實物投影、主題圖
教學過程：
一、情景導入，激發(fā)興趣
1、出示主題圖?！ ?
2、2、分小組交流從圖中了解到的信息。
3、匯報：從什么地方可以看出北京贏了？
４、根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？會解答嗎？
[設(shè)計意圖]：通過觀察情景圖，從而使學生自己發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)解決問題的興趣。
二、合作交流，掌握算法
1、教學例1.
仔細地觀察圖。怎么解決聰聰?shù)膯栴}。板書算式：56-22，思考計算方法，在練習本上試算。小組交流算法。指名匯報。
2、小結(jié)：先自己歸納，再得出：相同數(shù)位對齊，從個位開始減，個位減個位，十位減十位。
[設(shè)計意圖]：在嘗試、交流中掌握計算方法初步體會算法的多樣化。
二、 鞏固練習，實踐應用
1、完成第18頁做一做第1題，學生獨立完成。選擇一
3、道題與同桌交流算法。匯報結(jié)果及算法。
2、完成第18頁第2題學生獨立完成并說說是怎么想的
3、完成練習三第1、2題，學生獨立完成。匯報、訂正觀察兩道題的區(qū)別與聯(lián)系，在小組內(nèi)交流發(fā)現(xiàn)。
三、 課堂總結(jié)：
通過今天的學習，我又學會了什么？教師引導學生梳理。學生先互相說說再回答：相同數(shù)位對齊，從個位開始減，個位減個位，十位減十位。
四、 布置作業(yè)
第五課時兩位數(shù)減兩位數(shù)
（退位減法）
教學內(nèi)容：
課本P19例2、例3
教學目標：
1、選擇自己喜歡的方法計算兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法。
2、通過情景的創(chuàng)設(shè)，增強學生的愛國這情。
教學重點：
掌握用筆算方法計算兩位數(shù)退位減
4、法，并明白其算理。
教學難點：
能運用豎式計算兩位數(shù)退位減法。
教學準備：
實物投影、主題圖、小棒
教學過程：
一、情景導入，激發(fā)興趣
出示主題圖。聰聰還有一個問題想考考大家：美國比中國少多少枚金牌？思考解決問題的辦法。學生回答。
二、合作交流，掌握算法
1、教學例2。
A.結(jié)合前面所學的知識思考計算方法。
B.分小組交流想法：個位上1減6不夠減怎么辦。
C.匯報各自的計算方法。
D.如不能口算，可以用豎式計算。
E.用擺小棒理解退位的算理。
F.學生用自己喜歡的方法思考并匯報。
2、教學例3。
出示50-24請你用自己喜歡的方法計算，然后在小組內(nèi)交流你的
5、算法。教師巡視指導，學生匯報。
3、小結(jié)。先學生思考計算方法。分小組交流想法。并匯報：相同數(shù)位要對齊；從個位減起；如果個位不夠減，就從十位退1。
[設(shè)計意圖]：通過猜想、練習、交流總結(jié)，使學生掌握退位減法的筆算方法。
三、鞏固練習，實踐應用
1、完成第19頁做一做。教師巡視、指導。指名匯報并說說是怎樣想的。
2、完成第20頁練習三第5 題。先用小棒擺一擺，再計算。指名匯報
3、完成練習三第6題。教師巡視、指導。學生匯報并說明錯誤的原因，及怎樣改正。
四、課堂總結(jié)：
通過今天的學習，你又學會了什么
五、布置作業(yè)
第六課時兩位數(shù)減兩位數(shù)
（練習課）
教學內(nèi)容：
課本P2
6、0---P21練習三
教學目標：
1.通過練習，使學生掌握兩位數(shù)與兩位數(shù)加減法的計算方法，能較正確、熟練地計算兩位數(shù)與兩位數(shù)的加減法。
2.提高學生的計算能力和檢查能力，培養(yǎng)學生的分析判斷能力。
教學重點：
查漏補缺，反饋出現(xiàn)的問題，提高學生的計算熟練度和準確度。
教學難點：
提高學生的計算和檢查能力，培養(yǎng)學生的分析判斷能力。
教學準備：
實物投影、圖片和題卡
教學過程：
一、總結(jié)引入
小朋友們，學習了兩位數(shù)與兩位數(shù)的加減法。你們有哪些收獲呢？把你的收獲在小組內(nèi)交流一下。指名匯報?？偨Y(jié)得非常好。今天這節(jié)課我們繼續(xù)來研究 。
[設(shè)計意圖]：課前使學生明確學習的目標。
7、
二、鞏固練習
1、完成第20頁練習三第3題。請仔細觀察圖，你了解到了哪些信息？說給同桌的同學聽一聽。怎樣求還剩多少個？指名回答。板書算式：32-11。這道題該如何計算呢？
2、完成第20頁練習三第1、2、4題。教師巡視。 指名匯報，選一道題說說計算方法。
3、完成第21頁練習三第9題。教師巡視。指名匯報。
4、完成第21頁練習三第7題。同桌兩 個同學與相說一說下面各題差的十位上是幾？你是怎樣想的？
5、第22頁練習三第10題。 仔細觀察，你了解到哪些信息？指名匯報。怎樣求雨傘多少錢一把？獨立完成后和同桌交流一下計算方法。指名匯報，并說明算法。
6、第22頁練習三第11題。先
8、自己獨立完成，完成后從加法和減法中各選一道題在小組內(nèi)說說計算的方法。指名匯報、訂正。
三、強化練習
1、完成第21頁練習三第8題。有3只母雞帶著自己的孩子出來找吃的東西。可三家的小雞混到了一起。你能幫助雞媽媽找到自己的孩子嗎？教師巡視。指名匯報、訂正、評比。
2、完成第22頁練習三第13題。 教師巡視。指名匯報，并說明填法。
3、完成第22頁練習三第12題?？戳吮硪院螅阆氲搅四男?shù)學問題？和小組的同學交流。指名匯報。選擇兩個你喜歡的問題列式算一算。同桌的同學互相交換檢查，并說說計算的方法。
四、總結(jié)：通過今天的練習，你有什么收獲。
五、隨堂練習
附送：
2021-202
9、2年二年級數(shù)學上冊 幾倍 1教案 滬教版
教學內(nèi)容：
九年義務教育課本二年級第一學期第37頁。
教學目標：
[認知目標]
1. 理解幾倍的含義。
2. 學會用除法計算幾倍。
[能力目標]
1. 培養(yǎng)學生動手操作能力、小組交流能力。
2. 能在生活中進行靈活運用。
3. 培養(yǎng)初步探究、驗證的思想。
[情感目標]
感受生活中處處有數(shù)學，學會用數(shù)學思想解決生活問題。
教學重點：
理解幾倍的含義。
教學難點：
求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍，用除法計算。
教學準備：
多媒體課件、動物圖片。
教學過程：
一、引入過程
1. 師：讓我們在音樂的伴隨下一起到大森林里去。
10、
（播放《獅子王》片斷和音樂）
2. 師：你從圖上看到些什么？
生：大獅子2只、小獅子6只、大象4只、長頸鹿3只。
師：在這些動物的只數(shù)之間有什么關(guān)系？
根據(jù)學生的回答依次出現(xiàn)：
（1）小獅子的頭數(shù)是大獅子的3倍。
（2）小獅子的只數(shù)是長頸鹿的2倍。
（3）大象的只數(shù)是大獅子的2倍。
3. 這些都是講動物之間的倍數(shù)關(guān)系，今天我們就來研究《幾倍》，出示課題。
二、驗證幾倍并探究算法。
1. 師：你能在這三個倍數(shù)關(guān)系中任選其中的一個，用學具擺一擺，驗證你們的結(jié)論嗎？（小組合作操作進行驗證）
學生匯報：（以大、小獅子為例）
A：大獅子2只、小獅子6只，2的3倍是6，所以小獅子
11、的只數(shù)是大獅子的3倍。
B：大獅子2只、小獅子6只，6里面有3個2，所以小獅子的只數(shù)是大獅子的3倍。
C：擺一擺，圈一圈看出小獅子的只數(shù)是大獅子的3倍。
師：通過驗證，你們的結(jié)論十分正確。
2. 那么有什么方法能直接計算出幾倍嗎？可以先嘗試列式，有困難的同桌先討論一下。（學生嘗試練習）
學生匯報：（以大、小獅子為例）
師：現(xiàn)在求小獅子是大獅子的幾倍？你為什么用除法計算？
A：要算小獅子是大獅子的幾倍就是算6里面有3個2，所以用除法。
B：要算小獅子是大獅子的幾倍就是算2的幾倍是6，除法是乘法的逆運算。
小結(jié)：所以求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍，用什么方法來算？
3. 通過學習，我
12、們知道這些動物之間存在這3種倍數(shù)關(guān)系，那么就只有這3種？
（大小獅子合并成8頭。）現(xiàn)在你發(fā)現(xiàn)了什么？
獅子的只數(shù)是大象的2倍，相應的算式是什么？
小結(jié)：只要我們進一步認真、仔細地觀察，總會有新的發(fā)現(xiàn)。
三、生活運用。
1. 在我們生活中，許多地方也都存在倍數(shù)關(guān)系。舉例……算式是……
請你找找身邊的倍數(shù)關(guān)系，說出相應的算式。（學生活動----組內(nèi)交流----匯報）
2. 這是鯨爸爸、鯨娃娃
你看懂了什么？求鯨爸爸的身長是鯨娃娃的幾倍？算式。
一天天的過去了，鯨娃娃漸漸的長大了，看現(xiàn)在呢？算式。
鯨娃娃和我們小朋友一樣長得真快?，F(xiàn)在？算式。
四、拓展與提高
下面我們來做個游戲叫做“碰碰響”。
出示：香草蛋糕圖（9個） 草莓蛋糕圖（3個） 漢堡圖（6個）
20元/盒 5元/盒 15元/盒
你能根據(jù)今天所學的本領(lǐng)提出他們之間的倍數(shù)關(guān)系嗎？
仔細觀察，獨立思考。
A: 香草蛋糕的只數(shù)是草莓蛋糕的3倍。9÷3=3
B：漢堡的只數(shù)是草莓蛋糕的2倍。6÷3=2
C：蛋糕的只數(shù)是漢堡的2倍。12÷6=2
D：每盒香草蛋糕的價錢是草莓蛋糕的4倍。20÷5=4
E：每盒漢堡的價錢是草莓蛋糕的3倍。15÷5=3
2021-2022年二年級數(shù)學上冊 減法教案 新人教版
