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1、2021-2022年三年級信息技術(shù)下冊 電子賀卡傳祝福教案 蘇教版
教學(xué)目標：
1.知識目標
（1）掌握簡單有聲文稿的制作方法。
（2）了解電子賀卡的制作流程。
（3）了解電子賀卡的有關(guān)知識。
2.技能目標
（1）通過活動，學(xué)會與他人合作共享信息。
（2）加強溝通，理解電子賀卡的作用。
3.情感目標
（1）培養(yǎng)綜合運用信息技術(shù)手段豐富生活的意識。
（2）感受信息的巨大作用。
教案重點：聲音的錄制和播放；制作有聲文稿。
教案難點：錄制聲音過程中的時間控制；混合兩段聲音；在WORD文檔中插入聲音文件，形成有聲文稿。
教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動法
課時安排：1課時
教學(xué)準備：
2、多媒體網(wǎng)絡(luò)機房，成品的電子賀卡。
教學(xué)過程：
學(xué)習(xí)過程
教師與學(xué)生活動
設(shè)計意圖
一、展示與引入
師：上節(jié)課我們學(xué)會了錄制聲音，有的同學(xué)還給自己朗讀的古詩配上了音樂，取得了極佳的效果。讓我們來聽聽同學(xué)們的心聲吧！
（展示學(xué)生作品）
（學(xué)生評價自己的作品）
這些很有紀念意義的聲音很珍貴，我們今天就來利用它，把它變成一張錄有自己聲音的電子賀卡，送給辛苦教育我們的班主任老師。
(板書：第3課 電子賀卡傳祝福)
復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，鼓勵學(xué)生的求知欲
引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)思考，對縱向?qū)W習(xí)提供參考。
二．新授一：
賀卡的排版
師：設(shè)計一張賀卡首先要了解電子賀卡的特點，了
3、解電子賀卡的結(jié)構(gòu)。一張賀卡包括哪幾部分？首先應(yīng)該做什么？（1）設(shè)計版面；（2）選擇裝飾圖片；（3）填寫文字
師：我們學(xué)過的WORD可以制作賀卡嗎？
師：你準備怎樣設(shè)計賀卡？
第1步 插入藝術(shù)字標題“老師，您辛苦了！”。（或其他問候語）
第2步 插入圖片并調(diào)整尺寸。
第3步 插入文本框并添加文字。
第4步 保存做好的賀卡。
（同學(xué)自己動手制作賀卡）
（教師同時展示部分范例作品）
從對比中引發(fā)學(xué)生的認知，理解知識的體系，從而為新知識的學(xué)習(xí)提供遷移的機會。
部分講解，更好的配合教材。
三．新授二：
制作有聲賀卡
師：既然是電子賀卡，肯定有
4、和普通賀卡不一樣的地方，在WORD中制作的賀卡，可以配上聲音，讓你的賀卡生動起來。
（介紹步驟）
第1步 運用錄音機工具，在“錄音機”窗口中新建一個聲音文件，錄一段話。
第2步 打開菜單欄中的“編輯(E)”選項菜單，單擊其中的“復(fù)制(C)”命令，然后關(guān)閉“錄音機”窗口。
第3步 打開剛剛制作的電子賀卡文檔，并單擊Word窗口工具欄中的“粘貼”按鈕，頁面中就會出現(xiàn)“聲音”圖標。
第4步 單擊“聲音”圖標，它的四周出現(xiàn)操作點后，拖動操作點調(diào)整它的大小，然后把它拖到適當(dāng)?shù)奈恢蒙稀?
第5步 雙擊“聲音”圖標，就可以播放出聲音了。
（學(xué)生完成練習(xí)）
深入理解知識，在復(fù)習(xí)已有
5、知識的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生有步驟的深入，直到領(lǐng)會到本課的難點內(nèi)容。
四．新授三
網(wǎng)絡(luò)電子賀卡
（補充）
師：你聽說過網(wǎng)絡(luò)電子賀卡嗎？
（教師介紹常用網(wǎng)站）
（演示發(fā)送網(wǎng)絡(luò)電子賀卡以及接受網(wǎng)絡(luò)電子賀卡）
師：課后大家可以登錄類似的網(wǎng)站，給自己的親友發(fā)送網(wǎng)絡(luò)電子賀卡。
（利用126的電子賀卡，演示發(fā)送電子賀卡的方法）
（學(xué)生練習(xí)）
該部分為學(xué)有余地的同學(xué)所準備，適應(yīng)部分層次較高的學(xué)生來學(xué)習(xí)，分層教學(xué)的具體運用。
五．總結(jié)與回顧
師：今天我們一起為辛苦的班主任老師制作了一張賀卡。我相信班主任看到后會非常高興的。課后同學(xué)們還可以試一試網(wǎng)絡(luò)電子賀卡，把它發(fā)給你親愛的父母，告訴她們，你
6、有多愛他們！
作業(yè)：打印或?qū)⒋姹P的賀卡送給爸爸媽媽。
附送：
2021-2022年三年級信息技術(shù)下冊 移動文件教案 閩教版
教學(xué)目標：
1. 知識目標：
SHIFT和CTRL選擇文件的方法。
2. 能力目標：
學(xué)會在我的電腦中建立文件夾。
3. 情感目標：
培養(yǎng)學(xué)生的自信心和動手能力。
教學(xué)重、難點：
學(xué)會在桌面上選擇文件。
教學(xué)準備：
課件。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
師：電腦桌面與書桌一樣，人們在使用電腦時常常會將一些文件存放在桌面上，當(dāng)文件很多時就需要進行整理。這時文件夾就可以幫上忙了。
二、新課
（一）活動一：選擇文件
1. 師：選擇文
7、件是整理文件的一種準備操作。選擇文件操作類型有：選擇單個文件、選擇多個在一個區(qū)域的文件、選擇多個零散的文件。
師示范學(xué)生實踐。
2. 做一做：選擇文件
（1）選擇單個文件：將鼠標指針移至需要選擇的文件上，單擊文件，被選中的文件高亮顯示。
（2）選擇多個文件：將鼠標指針移至需要選擇的文件上，按“CTRL”鍵的同時，分別單擊要選擇的文件，被選中的文件高亮顯示。
（3）選擇矩形區(qū)域中的文件：將鼠標指針移至矩形區(qū)域左上角的文件上，單擊文件，將鼠標指針移至矩形區(qū)域右下角的文件上，按“SHIFT”鍵的同時單擊文件，被選中的文件高亮顯示。
（4）選擇任一區(qū)域中的文件：將鼠標指針移至區(qū)域左上角，按住鼠標左鍵向區(qū)域右下角方向拖動鼠標，被選中的文件高亮顯示。
（二）活動二：拖動單個文件
?1. 生自學(xué)書P42整理桌面，小組長進行組織并檢查自學(xué)成果。
?2. 師點名操作。
?3. 試一試：將移入“日記”、“校園圖片”、“音樂”三個文件夾中的文件移回桌面。
（三）活動三：同時移動多個文件
1. 生自學(xué)書P43－44整理桌面，小組長進行組織并檢查自學(xué)成果。
2、師點名操作。
三、總結(jié)回顧，布置作業(yè)
1. 觀看課件，小結(jié)本課內(nèi)容。
2. 請學(xué)生簡略陳述本課的幾個操作的步驟。
2021-2022年三年級信息技術(shù)下冊 電子賀卡傳祝福教案 蘇教版
