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1、2021-2022年一年級美術(shù)上冊 動物園里真好玩教案 滬教版
教學設計:
教學目標:
創(chuàng)意與表現(xiàn)——抓住動物造型特征,表現(xiàn)人與動物間好玩的場景。
體驗與發(fā)現(xiàn)——學習繪畫動物的表現(xiàn)方法,想象、體驗與動物交往的樂趣。
欣賞與評議——能在欣賞過程中發(fā)現(xiàn)好玩的創(chuàng)意和表現(xiàn)方式。
作業(yè)要求(分層) :
1、用各種大小的圓形組合表現(xiàn)不同特征的動物。
2、能表現(xiàn)出有動態(tài)變化的動物形象。
3、動物園中的故事有趣、好玩,富有想象力。
教學內(nèi)容:
本課是“我喜歡的動物”單元中的最后一課,學生在學習了禽鳥類、魚類的畫法后,對用圓形表現(xiàn)動物的方法已經(jīng)有所了解和實踐,因此,本課教學內(nèi)容把學生請到動
2、物園中,去認識更多的動物,并要求能發(fā)現(xiàn)它們各自的特征同時能表現(xiàn)出來。想象并描繪人與動物有趣、好玩的生活或游戲場景,主要是為了激發(fā)學生熱愛動物的情感。
教學重點和難點:
教學重點——掌握各種動物特征,能表現(xiàn)人與動物之間有趣好玩的場景。
教學難點——人與動物的動態(tài)變化以及畫面內(nèi)容具有想象力、獨創(chuàng)性。
教學準備:
教師——相關(guān)動物圖片、課件、優(yōu)秀學生作品等。
學生——鉛畫紙、記號筆、油畫棒、水彩筆等繪畫涂色工具。
教學過程設計與分析:(2課時)
[第一課時]
游戲與交流:(約10分鐘)
1、學生游戲:描述一種動物的幾個特征,請學生猜是什么動物。[游戲是學生喜歡的學習形式,在游戲
3、的過程中學生能自然地了解一些常見的動物的基本特征。這個游戲可以是師生互動、生生互動,也可以是小組間的互動。學生們的參與積極性都很高,推動課堂氣氛活躍起來,學生的注意力集中起來。]
2、嘗試繪畫:請學生選擇自己熟悉或喜愛的一種動物用簡單的幾筆畫出來,并進行交流。[學生的嘗試繪畫主要是為了保留學生的原創(chuàng)性,保護學生的自我表達,同時擴大動物種類的范圍,提示更多的表現(xiàn)和思考對象。]
3、思考討論:如何抓住動物的特征進行表現(xiàn)。
小結(jié):從動物的形體、大小、組成部分,如:耳朵、眼睛、嘴巴、尾巴、身上的花紋、色彩等方面尋找動物的特征。
4、圖片欣賞:教師演示幾種動物的表現(xiàn)方法。[教師的演示是為了讓學生
4、直觀形象地把握學習重點,但教師應要求學生不要刻意臨摹或模仿教師的表現(xiàn)形象,而是把教師的示范作為一種參考。]
5、嘗試練習:讓你的小動物“動”起來
6、展示交流:怎樣讓小動物“動”起來?[難點的表現(xiàn)還是請學生通過自己的體驗、發(fā)現(xiàn)去解決,最后再由教師總結(jié)。]
7、回憶交流:“游覽過動物園后,你認為動物園里哪些地方最好玩?”
“你最喜愛的動物是什么?為什么?”“為什么人類與動物是好朋友?”
8、教師小結(jié):動物與人類的生活關(guān)系密切,我們要愛護動物。[通過討論交流激活學生的記憶與感受,在情感的驅(qū)使下,利于想象力的發(fā)揮和作業(yè)的表現(xiàn);同時還能擴大學生的生活經(jīng)驗范圍。]
二、想象與設計:(約5分鐘
5、)
1、欣賞討論:欣賞學生優(yōu)秀作品。說說看到什么?有什么好玩的地方?
在繪畫表現(xiàn)的時候有什么要注意的地方?
2、想象創(chuàng)意:以學生生活為基礎,抓住動物的特征,想象與動物玩耍的活動。
[為學生提供一些想象的思路和角度,方便學生的思維擴展。]
三、創(chuàng)作與指導:(約20分鐘)
作業(yè)要求:主題要突出,內(nèi)容要有想象力、獨創(chuàng)性
要把動物的特征、動態(tài)表現(xiàn)準確
人與動物之間有呼應;周圍的環(huán)境、背景要豐富
[第二課時]
一、評析與修改:(約25分鐘)
1 展示簡評:從是否能抓住動物的特征;內(nèi)容是否生動有趣等方面進行評析。[階段性的展示與
6、評價,讓學生學習一種經(jīng)常反復修改完善自己的構(gòu)思與作品的習慣,并善于向他人學習,能從他人的作品中找到閃光點成為補充自己作品的一種途徑。]
2 修改完成:學生修改構(gòu)思及形象的表現(xiàn),并涂色。
要求:勾線要流暢,色彩鮮艷。主體突出,方法多樣。
二、欣賞與評論:(約10分鐘)
1、展示作品:學生自己介紹創(chuàng)作構(gòu)思。
2、互評師評:① 表現(xiàn)的內(nèi)容是否有獨創(chuàng)性,表現(xiàn)得是否生動有趣。
② 能否抓住動物特征表現(xiàn),人物的動態(tài)、表情等是否有變化。
[多樣的評價方式為全體學生提供表述的機會。]
3、教師小結(jié):要關(guān)愛動物,與動物交朋友。
附送:
2021-2022年一年級美術(shù)上冊 動
7、物王國教案 人教新課標版
教學目標:
1.欣賞自然界及藝術(shù)作品中的動物,感受動物的形體美、色彩美、動態(tài)美,從內(nèi)心產(chǎn)生喜愛之情。
2.借助肥皂版畫這一容易操作和掌握的內(nèi)容,讓學生在畫畫、刻刻、涂涂、印印的游戲中發(fā)散思維,表現(xiàn)自己眼中可愛的動物。
3.從制作過程和作業(yè)的效果對版畫的定義、步驟、類別及發(fā)展歷程有初步的認識。
教學重點 :探討以肥皂版畫這一形式表現(xiàn)“可愛的動物”,學會刻版,上色、拓印,提高動手操作能力和空間想象能力。
教學難點: 選擇不同的工具、材料以流暢的線條、簡練的繪畫語言表現(xiàn)可愛的動物。
教具準備: 圖片資料、錄像資料、范畫、學生優(yōu)秀作品若干件、水粉顏料、水粉
8、筆、調(diào)色盒、刻刀類工具(牙簽、釘子等)、各類紙材(宣紙、彩紙、報紙等)、課件。
學具準備 水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盒、水桶、肥皂、刻刀類工具(牙簽、釘子等)、各類紙材(宣紙、彩紙、報紙等)。
教學過程:
一、激趣導入
1.創(chuàng)設情境
(1)老師手上有一封“邀請涵”,你們想知道上面寫的是什么嗎?
(2)課件展示:邀請涵
(3)想去嗎? (生)想。
(生)讀內(nèi)容。
同學:我們動物王國的明星正進行時裝表演。想邀請××班同學一起欣賞。談話設置懸念,引起學生的好奇心。
2.欣賞動物世界的錄像
3.討論:
(1)想想你最喜歡哪位動物明星的表演,你能模仿出來讓其他小朋友去猜一猜嗎?
(
9、2)你覺得哪位動物明星的服裝最美,請你描繪一下它的美麗所在(從形體、顏色、花紋等方面展開。)
4.小結(jié):動物世界真的很奇妙,威武的獅子,溫順的小羊,可愛的螞蟻……形形色色,說也說不過來。動物的形象各異,服裝更是千奇百怪。
瞧,他們每個人的服裝都各具特色。 學生的注意力集中到屏幕上,感受動物的形、色之美。學生很高興地進行表演、猜測,感知動物的形體美、動態(tài)美。
各抒己見,用自己的語言描述動物的形體美、色彩美。以大量的圖片給學生一定的視覺沖擊,使其從內(nèi)心感嘆動物的可愛。學生通過觀察對動物的形態(tài)、顏色、斑紋有一定的理解,為后面的創(chuàng)作打下基礎。
二、 感受名家名作,提高審美意識
1.賞析藝術(shù)家表現(xiàn)動物的美術(shù)作品。
引導思考:你覺得這些動物漂亮嗎?你喜歡嗎?為什么?
2.揭示課題及學習內(nèi)容: 除了用畫畫、剪紙之外,我們還可以用什么表現(xiàn)手法來表現(xiàn)動物們的可愛形象呢?闡述自己的見解。讓學生感知、了解不同的美術(shù)表現(xiàn)方式和美的多樣性。
三、觀察動物的版畫
老師想請幾位伙伴來幫忙,以新得方式給動物設計新形象,(引出肥皂排筆、顏料、牙簽、釘子等工具材料)。學生被這些新奇的繪畫材料吸引了,求知欲望被積極調(diào)動。版畫涉及的工具材料較多,因此在學習中因讓學生明確的知道。