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1、2021-2022年二年級音樂下冊 難忘的歌 2教案 人音版
第二課時
教學內容：一、聆聽歌曲《中國少年先鋒隊隊歌》
二、編創(chuàng)與活動
A、按照固定音型為歌曲伴奏
B、節(jié)奏游戲—－游擊戰(zhàn)
教學目標：一、聆聽歌曲《中國少年先鋒隊隊歌》，從堅定有力、豪邁剛強的步伐中體會少年兒童意氣風發(fā)、朝氣蓬勃積極向上的精神。
二、進行歌曲伴奏和節(jié)奏游戲編創(chuàng)活動。
教學重點：一、聆聽歌曲《中國少年先鋒隊隊歌》，激發(fā)學生熱愛祖國的真摯情感和保衛(wèi)祖國建設祖國的高度責任感。
2、 二、按照固定音型為歌曲伴奏；進行節(jié)奏編創(chuàng)練習。
教學難點：一、聆聽歌曲表現(xiàn)的情緒？為歌曲聽賞設計節(jié)拍或動作進行表演聽賞。
二、按照固定音型為歌曲伴奏；進行節(jié)奏創(chuàng)編游戲。
教學方法：欣賞法、聽唱法、演示法、講解法、討論法、故事法等教學方法。
學習方法：聽一聽、唱一唱、拍一拍、演一演、說一說、議一議、敲一敲等學習方法。
教學過程
教師活動
學生活動
常規(guī)教學
1. 聆聽音樂律動。
2. 節(jié)奏模仿
學生可以自編動作進行表演。
新課教學
一、編創(chuàng)與活動 節(jié)奏游戲
導入新課
教師提示學生解放戰(zhàn)爭時期
3、小八路應用各種方法來迷惑敵人的方法“打槍、敲鼓、在鐵桶里放炮等”。今天我們就用這些方法所發(fā)出的聲音進行節(jié)奏練習。
節(jié)奏創(chuàng)編
1. 節(jié)奏創(chuàng)編時，教師帶領學生讀出聲響模擬槍聲、鼓聲鞭炮聲形成節(jié)奏聲勢。
2. 分組編創(chuàng)，編排小組表現(xiàn)效果，三種聲響同時出現(xiàn)、相繼出現(xiàn)均可，還可根據想象加上號角聲。
3. 分組為大家表演，看哪一組節(jié)奏準確、三聲部效果合作的好、聲勢效果好。
二、按照固定音型為歌曲伴奏
探索學習
1. 分小組進行節(jié)奏型伴奏探索練習，解決節(jié)奏難點學習。
2. 讓學生聽著歌曲錄音伴奏，并試著跟上歌曲的節(jié)奏進行。
3. 分組進行合作伴奏，教師提示學生注意歌曲
4、是四四拍，第一拍是強拍，稍微敲擊重一點，第三拍次之。
三、聆聽歌曲《中國少年先鋒隊隊歌》
導入新課
根據剛才的教學內容導入欣賞教學，提示目標教學。
音樂體驗
1. 先完整的聆聽歌曲，聆聽時，教師利用圖像簡介
影片《英雄小八路》的故事。
提問：歌曲表現(xiàn)了什么樣的情緒？（相互討論解決問題）歌曲都唱出了哪些內容？
2. 復聽歌曲。提問：歌曲中對少先隊員提出了哪些要求？要求學生每人簡要說一說我們應該怎樣做？
3. 再次復聽，可輕聲合著音樂唱一唱，并用手擊節(jié)拍或自編創(chuàng)動作即興表演。
思想教育
通過聆聽歌曲《中國少年先鋒隊隊歌》，從中體會到少先隊員的歷史使命
5、，從而激發(fā)學生努力學習，將來擔負起建設祖保衛(wèi)祖國的神圣使命。
課堂總結
1. 教師總評。
2. 學生講評互評。
板書設計：
第二單元 難忘的歌
一、編創(chuàng)與活動 二、聽賞《中國少年先鋒隊隊歌》
難 忘 的 歌
教學反饋：
附送：
2021-2022年二年級音樂下冊 難忘的歌 3教案 人音版
第三課時
教學內容：一、編創(chuàng)與活動 聽辨音的高低
二、歌曲表演《賣報歌》
教學目標：一、聽辨音的高低，學習音的唱名。
二、用歡快活潑的歌聲
6、演唱歌曲《賣報歌》，從中體會報童辛酸的童年，并受到一定的思想教育。
教學重點：一、聽辨音的高低，進行音樂基本素質練習。
二、用歡快活潑的情緒，明亮的歌聲演唱歌曲。
教學難點：歌曲《賣報歌》中的難點節(jié)奏：一字多音演唱要準確：
教學方法：欣賞法、聽唱法、演示法、講解法、討論法、故事法等教學方法。
學習方法：聽一聽、唱一唱、拍一拍、演一演、說一說、議一議、敲一敲等學習方法。
教學過程
教師活動
學生活動
常規(guī)教學
1. 聆聽音樂做一些課前準備活動。
2. 復習歌曲《共產兒童團歌》
學生可以自行設計動作進行音樂律動練習。
新課教學
7、
一、編創(chuàng)與活動 聽辨音的高低
導入新課
教師出示幾個唱名，先請學生唱一唱，根據音的高低位置，請學生從視覺上分辨出音的高低，解決聽辨中的難點。
聽辨音名
1. 單音聽辨，教師彈奏上述音中的個別單音，請學生聽辨出它們的高低，并用音名唱出來。
2. 聽辨旋律，教師出示幾條單音旋律，要求學生將教師彈奏的順序從新排列出來，并唱一唱。
二、歌曲表演《賣報歌》
導入新課
教師講解《賣報歌》產生的由來?！?933年秋天的一個傍晚，著名作曲家聶耳先生在大街上看到一位賣報的小姑娘，他被這位小姑娘動聽的賣報聲所打動，于是走過去詢問，得知小姑娘悲慘的遭遇
8、，決定寫一首歌曲，反映當時報童的生活，歌曲寫好以后，聶耳先生就叫這位小姑娘邊唱邊賣，自然小姑娘的報紙好賣的多了。”同學們想不想聽一聽這首歌曲？
音樂體驗
1. 完整聆聽歌曲。提問：這首歌曲的情緒是怎樣的？它講述了一個什么樣的故事？要求學生簡要敘述。
2. 有節(jié)奏的跟隨音樂作律動練習，感受歌曲的節(jié)拍和旋律，進一步熟悉歌曲，為學唱歌曲作一定的鋪墊。
學唱歌曲
1. 教師間接歌曲的結構，并再次給學生范唱一遍，提問學生：歌曲應該用什么樣的歌聲來演唱？
2. 熟悉歌曲中的難點節(jié)奏：
3. 有表情的朗讀歌詞，對不認識的字可以注音。
4. 隨琴填唱歌詞，分段進行教學，分段進行反饋，分段進行處
9、理，分段進行動作表演設計。演唱中注意歌曲中的一字多音，演唱要準確。
5. 分小組討論歌曲的情感，說一說歌曲給你的感受？
6. 分組進行“賣報童”表演。道具：報紙、裝報紙的帶子。
7. 歌曲學會以后，加入打擊樂器沙球、三角鐵等為歌曲伴奏。教師指導學生邊唱邊演奏，注意合奏的效果。
思想教育
通過歌曲教學，讓學生從賣報童的童年生活中了解到舊社會苦難兒童的生活，將自己的現(xiàn)在同他們相比較，從中更加領悟到幸福生活的可貴，所以我們每位同學都應該珍惜今天的幸福生活。
課堂總評
1. 教師講評課堂內容和紀
律。
2. 學生自評和互評。
板書設計：
第二單元 難忘的歌
一、編創(chuàng)與活動 二、歌曲《賣報歌》
難
忘
的
歌
教學反饋：
2021-2022年二年級音樂下冊 難忘的歌 2教案 人音版
