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1、2022年(春)四年級數(shù)學(xué)下冊 5.4《小數(shù)的近似數(shù)》教案6 （新版）西師大版
教學(xué)內(nèi)容：
教材第（86—87頁）練習(xí)十七1——6題
教學(xué)目標(biāo)：
1．通過具體的例子，初步學(xué)會根據(jù)要求用“四舍五入”的方法保留一定的小數(shù)位數(shù)，
求出小數(shù)的近似數(shù)。
2．學(xué)會把較大的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的小數(shù)，再求近似數(shù)。
3．培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力及遷移類比能力。
教學(xué)重、難點：
1．引導(dǎo)學(xué)生用“四舍五入”的方法，求小數(shù)的近似數(shù)。
2．使學(xué)生掌握用“四舍五入”的方法，求小數(shù)近似數(shù)的方法。
教學(xué)過程：
一、知識檢測：
1．填空：
（1）求近似數(shù)時，保留整數(shù)，表示精確到（
2、 ）位；
（2）求近似數(shù)時，保留一位小數(shù)，表示精確到（ ）位；
（3）求近似數(shù)時，保留二位小數(shù)，表示精確到（ ）位；
（4）求近似數(shù)時， 保留三位小數(shù)，表示精確到（ ）位；
2．求下面各小數(shù)的近似數(shù)。
（1）保留一位小數(shù)：6.249≈ 1.864≈ 0.7892≈
（2）保留兩位小數(shù)：9.997≈ 4.853≈ 0.4017≈
（3）保留三位小數(shù)：2.0094≈ 3.7998≈ 0.5649≈
3、
3．求下表中各小數(shù)的近似數(shù)。
保留整數(shù)
保留一位小數(shù)
保留三位小數(shù)
7.248
12.7634
30.8379
二、指導(dǎo)完成（86—87頁）練習(xí)十七1—6題。
1．（86頁）第1題：填空
改成“萬”或“億”作單位，再求近似數(shù)
2．（86頁）第2題：保留一位小數(shù)
3．（87頁）第3題：數(shù)學(xué)醫(yī)院
判斷改錯，鞏固知識
4．（87頁）第4題：填空
改成“萬”或“億”作單位，再求近似數(shù)
5．（87頁）第5題：填空
填上與各數(shù)最接近的整數(shù)
6．（87頁）第6題：改成用“萬億元”作單位的數(shù)
三、拓展延伸：
找出近似值為4.30的三位小數(shù)，（ ）
最大是（ ）
最小是（ ）
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