2021-2022年四年級數(shù)學(xué)上冊 第三單元 衛(wèi)星運(yùn)行時間教案 北師大版

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1、2021-2022年四年級數(shù)學(xué)上冊 第三單元 衛(wèi)星運(yùn)行時間教案 北師大版 【學(xué)習(xí)主題】.結(jié)合具體情境估計(jì)三位數(shù)乘兩位數(shù)積的范圍,探索三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法,并能正確計(jì)算。 【定向?qū)W(xué)·互動展示·當(dāng)堂反饋】 課 堂 元 素 自研自探·環(huán)節(jié) 合作探究·環(huán)節(jié) 展示表現(xiàn)·環(huán)節(jié) 自 學(xué) 指 導(dǎo) ( 內(nèi)容·學(xué)法·時間 ) 互 動 策 略 (內(nèi)容·形式·時間) 展 示 方 案 (內(nèi)容·方式·時間) 例 題 導(dǎo) 析 與 方 法 探 究 談話導(dǎo)入 :同學(xué)們,你們能說說關(guān)于人造地球衛(wèi)星和地球方面的故事?

2、 【問題探究】 ? 請你仔細(xì)閱讀教材第30頁 ,圈出有用的數(shù)學(xué)信息 ? 根據(jù)問題列出算式。 ? 思考如何估算114×21,你有幾種方法?你喜歡哪種呢? ? 思考如何計(jì)算114×21,你有幾種方法?你喜歡哪種呢? ? 算一算: 135×73 213×32 ? 想一想:乘法豎式計(jì)算要注意什么? 自學(xué)評價:( )☆ 師友小對子: 交流與分享 ·自學(xué)成果等級認(rèn)定 ·幫扶檢測: ①比一比誰計(jì)算114×21的方法做多,并說出你的想法; ②說一說解答過

3、程; 檢測型展示 導(dǎo)師就兩人小對子的交流合作成果,進(jìn)行雙基檢效性展示。 ☆結(jié)合實(shí)例用數(shù)學(xué)的語言說一說:三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。 學(xué)習(xí)共同體 分工與預(yù)展 科研組長就本組學(xué)情將本組分為: 板書組:結(jié)合展示方案,規(guī)劃版面。 預(yù)展組:針對規(guī)劃的板書內(nèi)容做好組內(nèi)小展示。 過關(guān)組:過關(guān)“雙基”內(nèi)容。 方式與方法: 1、在組長的主持下確定好需要展示的題目; 2、確定好本組所拓展的題目; 3、進(jìn)行展示任務(wù)分工,做好展示前的準(zhǔn)備。 主題型展示 各小組展示自己的學(xué)習(xí)收獲,其他小組注意傾聽,及時補(bǔ)充糾正。 主題:計(jì)算大PK 內(nèi)容: 三位數(shù)乘兩位數(shù) 方法與

4、形式: 第一步:詳細(xì)呈現(xiàn)解題思路; 第二步:多種計(jì)算方法大解析; 第三步:根據(jù)“大發(fā)現(xiàn)”談?wù)勀愕氖斋@; 第四步:根據(jù)實(shí)例談?wù)勅粩?shù)乘兩位數(shù)的口算方法。 當(dāng)堂反饋 總結(jié)歸納環(huán)節(jié) 潛能生暴露—優(yōu)生修正幫扶—教師點(diǎn)化提升 反饋型展示: 135×73 213×32 三層級能力達(dá)標(biāo)反饋題 自評: 師評 基礎(chǔ)題: 4.病題門診部。 2 3

5、8 2 4 3 × 2 4 × 2 5 9 2 2 1 2 1 5 4 7 6 4 4 6 5 6 8 2 1 6 6 1 改正: 改正: 發(fā)展題: 5、認(rèn)真觀察,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,再根據(jù)規(guī)律填空。 214×11=2140+214=2

6、354 427×11=4270+427=4697 325×11=( )+( )= 738×11=( )+( )= 6、解決問題小能手。 1)一箱貨物重256千克,38箱這樣的貨物,共重多少千克? 2)實(shí)驗(yàn)小學(xué)發(fā)作業(yè)本,每班發(fā)146本,有33個班,學(xué)校還需要留40本備用,共要買多少本作業(yè)本? 解決問題小能手。 1、一箱貨物重256千克,38箱這樣的貨物,共重多少千克? 2、實(shí)驗(yàn)小學(xué)發(fā)作業(yè)本,每班發(fā)146本,有33個班,學(xué)校還需要留40本備用,共要買多少本作業(yè)本? 提高題: 7、小明在做一道乘法計(jì)算題時,

7、把其中的一個乘數(shù)21當(dāng)作12來算了,結(jié)果得到的積比正確的積少1701,另一個乘數(shù)是多少?正確的積是多少? 【培輔課】(附培輔單)疑惑告知: 效果描述: 【反思課

8、】: 今日心得: 今日不足: 【教師寄語】新課堂,我展示,我快樂,我成功………今天你展示了嗎! 附送: 2021-2022年四年級數(shù)學(xué)上冊 第三單元 有多少名觀眾教案 北師大版 【學(xué)習(xí)

9、主題】對生活中具體事物的數(shù)量用不同的方法估計(jì),能與同學(xué)交流自己估計(jì)的方法。 【定向?qū)W(xué)·互動展示·當(dāng)堂反饋】 課 堂 元 素 自研自探·環(huán)節(jié) 合作探究·環(huán)節(jié) 展示表現(xiàn)·環(huán)節(jié) 自 學(xué) 指 導(dǎo) ( 內(nèi)容·學(xué)法·時間 ) 互 動 策 略 (內(nèi)容·形式·時間) 展 示 方 案 (內(nèi)容·方式·時間) 例 題 導(dǎo) 析 與 方 法 探 究 談話導(dǎo)入: 你們班有多少人?你能估計(jì)出我們?nèi)W(xué)生人數(shù)嗎? 【問題探究之一 一個看臺多少人】 ? 仔細(xì)觀察主題圖,你能從中獲得那些數(shù)學(xué)信息?把他們?nèi)Τ鰜怼?

10、 ? 思考:如何估算,你有幾種方法? 如:把一個看臺平均分成3份,每份有7×8=56(名)觀眾,估計(jì)這個看臺大約有56×3≈180(名)觀眾。 你有其他估算的方法嗎?試一試! 你喜歡哪種呢? 【問題探究之二一個體育場多少人】 自學(xué)評價:( )☆ 師友小對子: 交流與分享 ·自學(xué)成果等級認(rèn)定 ·幫扶檢測: ①比一比誰估算的方法做多,并說出你的想法; ②說一說解答過程; 檢測型展示 導(dǎo)師就兩人小對子的交流合作成果,進(jìn)行雙基檢效性展示。 ☆結(jié)合實(shí)例用數(shù)學(xué)的語言說一說:三位數(shù)乘兩位數(shù)的

11、估算的方法。 學(xué)習(xí)共同體 分工與預(yù)展 科研組長就本組學(xué)情將本組分為: 板書組:結(jié)合展示方案,規(guī)劃版面。 預(yù)展組:針對規(guī)劃的板書內(nèi)容做好組內(nèi)小展示。 過關(guān)組:過關(guān)“雙基”內(nèi)容。 方式與方法: 1、在組長的主持下確定好需要展示的題目; 2、確定好本組所拓展的題目; 3、進(jìn)行展示任務(wù)分工,做好展示前的準(zhǔn)備。 主題型展示 各小組展示自己的學(xué)習(xí)收獲,其他小組注意傾聽,及時補(bǔ)充糾正。 主題:估算大PK 內(nèi)容:三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算的方法 方法與形式: 第一步:詳細(xì)呈現(xiàn)估算思路; 第二步:多種計(jì)算方法大解析; 第三步:根據(jù)估算談?wù)勀愕氖斋@; 第四步:根

12、據(jù)實(shí)例談?wù)勅粩?shù)乘兩位數(shù)的估算的方法。 當(dāng)堂反饋 總結(jié)歸納環(huán)節(jié) 潛能生暴露—優(yōu)生修正幫扶—教師點(diǎn)化提升 反饋型展示: 三層級能力達(dá)標(biāo)反饋題 自評: 師評 基礎(chǔ)題: 發(fā)展題: 5.一個餐館平均每天大約用了250雙一次性筷子,這個餐廳一個月(按30天計(jì)算)大約用掉多少雙一次性筷子?一年(按365天計(jì)算)呢? 提高題: 【培輔課】(附培輔單)疑惑告知:

13、 效果描述: 【反思課】: 今日心得: 今日不足: 【教師寄語】新課堂,我展示,我快樂,我成功………今天你展示了嗎!

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