《2022年一年級(jí)下冊(cè)第13課《戴上紅領(lǐng)巾》word教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年一年級(jí)下冊(cè)第13課《戴上紅領(lǐng)巾》word教案（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年一年級(jí)下冊(cè)第13課《戴上紅領(lǐng)巾》word教案
教學(xué)目標(biāo)：
1.體會(huì)入隊(duì)的喜悅和光榮，增強(qiáng)作為一名少先隊(duì)員的責(zé)任感。
2.了解入隊(duì)的儀式以及紅領(lǐng)巾、隊(duì)禮、呼號(hào)等的意義，學(xué)會(huì)系紅領(lǐng)巾、呼號(hào)和唱隊(duì)歌。
3.愛護(hù)紅領(lǐng)巾，并以實(shí)際行動(dòng)為紅領(lǐng)巾增爭(zhēng)光。
教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
活動(dòng)內(nèi)容：我入隊(duì)啦
教學(xué)重難點(diǎn)：懂得紅領(lǐng)巾的象征意義，激發(fā)少先隊(duì)員積極進(jìn)取的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：入隊(duì)儀式照片。
活動(dòng)過程：
1.直觀導(dǎo)入：出示入隊(duì)儀式照片，引起學(xué)生相關(guān)回憶。
2.自由交流：
新、老隊(duì)員自由地談?wù)勛约旱谝淮未魃霞t領(lǐng)巾時(shí)的心情和感受，非隊(duì)員也可以談?wù)勛约嚎吹絼e人戴上
2、紅領(lǐng)巾時(shí)的心情。
3.行為練習(xí)：
老隊(duì)員帶領(lǐng)新隊(duì)員和非隊(duì)員練習(xí)系紅領(lǐng)巾、行隊(duì)禮、唱隊(duì)歌。
4.分組比賽：看誰系得又快又好。
（1）將少先隊(duì)員分成人數(shù)相等的兩組，新、老、非隊(duì)員合理搭配。
（2）各組依次派出一人參加比賽，看誰系得又快又好，一人只能比一次，勝者獲一分。
（3）總分，評(píng)出優(yōu)勝組。
5.照相留念：
新老隊(duì)員自由組合拍照，留下珍貴的記憶。也可讓學(xué)生畫一幅與入隊(duì)有關(guān)的畫。
活動(dòng)拓展：
新隊(duì)員回家練習(xí)系紅領(lǐng)巾、行隊(duì)禮、唱隊(duì)歌等。
第二課時(shí)
活動(dòng)內(nèi)容：我愛紅領(lǐng)巾
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)愛惜和保護(hù)紅領(lǐng)巾。
教學(xué)難點(diǎn)：明白怎樣為紅領(lǐng)巾添光彩。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.師生課前排演好
3、一些問題情境，以供學(xué)生上課時(shí)討論和思考。
2.教師課前準(zhǔn)備《我愛紅領(lǐng)巾》的歌曲和伴奏。
活動(dòng)過程：
1.直接導(dǎo)入：
紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志，我們應(yīng)當(dāng)愛護(hù)它。
2.集體討論：
怎樣愛護(hù)紅領(lǐng)巾？學(xué)生討論交流。
3.小結(jié)要點(diǎn)：
平時(shí)要愛護(hù)紅領(lǐng)巾，使它干凈整潔。
4.小品表演：
逐一表演事先排練好的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生討論該怎么做，并把正確的做法表演出來。
5.小結(jié)要點(diǎn)：要以實(shí)際行動(dòng)為紅領(lǐng)巾添光彩。
6.學(xué)新歌：《我愛紅領(lǐng)巾》
7.小結(jié)評(píng)議。
活動(dòng)要求：
重點(diǎn)應(yīng)讓學(xué)生理解愛紅領(lǐng)巾不只是保持它的整潔，而且應(yīng)用實(shí)際行動(dòng)為紅領(lǐng)巾添光彩。
活動(dòng)拓展：
學(xué)生之間自由結(jié)成互幫互助小
4、組，協(xié)商具體互幫互助的內(nèi)容和方法，在學(xué)習(xí)和生活中互相提醒監(jiān)督、共同進(jìn)步。
附送：
2022年一年級(jí)下冊(cè)第14課《獻(xiàn)給媽媽的詩》word教案小學(xué)語文
教材分析：
《獻(xiàn)給媽媽的詩》是鄂教版語文一年級(jí)下冊(cè)一篇課文。課文以童話故事的方式講述了小動(dòng)物們?cè)谀赣H節(jié)這一天給媽媽寫了一句贊美的話。文中的語言貼近孩子，讓孩子在反復(fù)朗讀中能自然地感悟到媽媽也需要孩子的關(guān)心，孩子一句贊美的話就能給媽媽帶來莫大的幸福。
設(shè)計(jì)理念：
一堂好的閱讀課應(yīng)該做到：書聲瑯瑯，議論紛紛，情意濃濃。新大綱也強(qiáng)調(diào)指出：要在讀中使學(xué)生受到情感的熏陶。本課蘊(yùn)含著豐富的情感因素，如何讓學(xué)生通過讀來體驗(yàn)課文情感，進(jìn)而抒發(fā)自我情
5、感、升華自我情感？
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)“母、親、節(jié)、定、爭(zhēng)、句、美、麗”8個(gè)字，會(huì)認(rèn)“給、詩、物、準(zhǔn)、備、份、禮、首”8個(gè)字。認(rèn)識(shí)“角字頭、包字頭”。
2、正確、流利的朗讀課文。
3、通過讀課文，感受孩子和媽媽之間與生俱來、深沉似海的親情，并真心地用一句話來贊美自己的媽媽。
教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利的朗讀課文;
教學(xué)難點(diǎn)：通過讀課文感受親情的偉大。
教學(xué)過程：
（第一課時(shí)：學(xué)習(xí)課文生字、詞語，初步感知課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)課文第一-----三自然段）
第二課時(shí)
一、 快樂游戲，快樂復(fù)習(xí)。
1、上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了第14課《獻(xiàn)給媽媽的
6、詩》，那么小動(dòng)物們的詩都寫好了嗎？寫了些什么呢？讓我們一起走進(jìn)14課，去瞧瞧吧。
2、點(diǎn)同學(xué)選笑臉，鞏固字詞。
選第一個(gè)笑臉，課件出示課文一類生字。點(diǎn)讀，小組讀。
選第二個(gè)笑臉，課件出示課文二類生字。點(diǎn)讀，男女生接讀。
選第三個(gè)笑臉，課件出示課文詞語。點(diǎn)讀，齊讀。
二、 走進(jìn)文本，快樂學(xué)習(xí)。
（一）學(xué)習(xí)第四自然段。
1、 出示嘗試題：（1）哪些小動(dòng)物們給媽媽寫了詩？
（2）他們的詩是怎樣的？
2、自主學(xué)習(xí)，合作探究。
3、全班交流。
（1）點(diǎn)同學(xué)回答嘗試題。
（2）A ①點(diǎn)讀小兔子的話。
②說說我們見過的兔子是怎樣的？
③為什么這里說的和我們見過的不一樣？（如果同
7、學(xué)們不會(huì)說，教師通過講兔媽媽救小兔子的故事來幫助學(xué)生理解）
④ 同桌互讀，點(diǎn)讀，評(píng)價(jià)再讀。
B ①點(diǎn)讀小獅子的話。
②請(qǐng)同學(xué)們講講自己看過的《獅子王》里故事。
③播放《獅子王》中的片段，理解小獅子為什么這樣夸自己的媽媽。
④ 所以，當(dāng)獅子?jì)寢尳o小獅子喂奶時(shí)，小獅子會(huì)說----（ ），當(dāng)獅子?jì)寢尳o小獅子洗澡時(shí)，小獅子會(huì)說----（ ），當(dāng)獅子?jì)寢屨疹櫳〉男—{子時(shí)，小獅子會(huì)說----（ ）。
⑤ 同桌互讀，小組比賽讀，評(píng)價(jià)再讀。
C ①自由讀小黑豬和小老鼠的話。
②說說他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣說？
③師生分角色朗讀。
（二）學(xué)習(xí)第五自然段。
齊讀第五自然段。
三、 快樂朗讀，快樂表演。
1、 分角色朗讀課文，評(píng)價(jià)朗讀。
2、 戴頭飾表演課文內(nèi)容。
3、 寫愛心卡，抽讀，評(píng)價(jià)。
四、 快樂寫字。
1、 出示課文生字：包、角。點(diǎn)讀。 認(rèn)識(shí)偏旁：包字頭，角字頭。
3、 教師范寫。學(xué)生說說寫這兩個(gè)字需要注意些什么？
4、 學(xué)生書空練習(xí)，描紅寫字。教師巡視評(píng)價(jià)。
五、 總結(jié)。
播放《媽媽的吻》，小結(jié)全文。
板書設(shè)計(jì)：
14、獻(xiàn)給媽媽的詩
小兔子 我的媽媽最勇敢 小獅子 我的媽媽最溫柔
小黑豬 我的媽媽最美麗 小老鼠 我的媽媽最強(qiáng)大
2022年一年級(jí)下冊(cè)第13課《戴上紅領(lǐng)巾》word教案
