2021-2022年四年級(jí)語文下冊(cè) 萬年牢 1教案 鄂教版

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1、2021-2022年四年級(jí)語文下冊(cè) 萬年牢 1教案 鄂教版 知識(shí)與技能: 1、學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字,認(rèn)識(shí)雙橫線中的10個(gè)生字。理解相關(guān)的詞語。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、朗讀課文,了解課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事;體會(huì)三處“萬年牢”的意思;感受為人可靠、實(shí)在的父親形象;懂得“無論做什么事都要講究認(rèn)真,講究實(shí)在。做個(gè)可靠的人,實(shí)實(shí)在在的人?!钡牡览怼? 4、引導(dǎo)學(xué)生品讀文中的好詞好句,積累運(yùn)用語言。 過程與方法: 1、過程:整體感知——精讀品味——總結(jié)拓展。 2、方法:一方面,引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)自己的“閱讀期待”強(qiáng)化“閱讀反思”,倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí);另一方

2、面,引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中注重聯(lián)系上下文、抓關(guān)鍵詞句進(jìn)行感悟、體驗(yàn)。 情感態(tài)度價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生為人可靠、實(shí)在;做事認(rèn)真、實(shí)在的優(yōu)良品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn):品讀,感悟課文的思想情感。 教學(xué)難點(diǎn):在讀中理解三處“萬年牢”的所指,及它們之間的聯(lián)系。. 教學(xué)用具:小黑板 教學(xué)時(shí)數(shù):二課時(shí) 教學(xué)過程: 師生雙邊教學(xué)活動(dòng)方案預(yù)設(shè) 預(yù)設(shè)修改或生成情況 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)生字詞。 2、正確、流利地朗讀課文。 3、整體感知課文內(nèi)容。 4、學(xué)習(xí)2-4自然段。 教學(xué)重難點(diǎn):1、整體感知課文內(nèi)容。 2、學(xué)習(xí)2-4自然段,理解第一處“萬年牢”的意思。 一、質(zhì)疑導(dǎo)入: 1、 板書課題

3、。 2、 讀題,質(zhì)疑:“萬年牢”指的是什么?它是什么意思? 3、 帶著問題學(xué)文。 二、初讀課文,整體感知。 1、自由讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,難讀準(zhǔn)的字多讀幾遍。 2、與同桌一起朗讀課文一遍,注意糾正字音錯(cuò)誤。 3、學(xué)生自由讀課文,畫出疑難詞語。 4、小組合作互助釋疑。 (可查詞典、聯(lián)系上下文、生活實(shí)際理解) 5、集體交流反饋。 6、指名朗讀課文,讀通順、讀流利。 7、自由讀課文, 邊讀邊想:①作者是通過什么來闡述“萬年牢”這個(gè)詞的?(父親做糖葫蘆的相關(guān)事情) ②圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事? 8、指名回答,集體交流。 三、精讀品味,學(xué)習(xí)2-4自然段。 1、自讀課文2-

4、4自然段,思考:此處的“萬年牢”指的是什么? ①指名讀出原句。②指導(dǎo)聯(lián)系上文概括地說。(產(chǎn)品的質(zhì)量好) 2、從哪里可以看出父親做的糖葫蘆質(zhì)量好?(引導(dǎo)學(xué)生在讀中,抓關(guān)鍵詞句體會(huì)。①選材認(rèn)真、上層:最好、洗干凈、去了把兒和尾、有一點(diǎn)······都、挑出、選出、上好、必須、用銅鍋 ②做工精細(xì)、熟練:“我”和父親的動(dòng)作描寫;父親的語言描寫) 3、在感悟的基礎(chǔ)上,指名感情朗讀。 4、在感情朗讀中,再說說你對(duì)父親這一人物的看法。 過渡:“萬年牢”除了此處表示產(chǎn)品值量好的意思外,還有更深遠(yuǎn)的含義。我們明天繼續(xù)學(xué)習(xí)。 四、寫字指導(dǎo): 1、注意“圈、憑”的寫法 2、四人小組進(jìn)行詞語積累練習(xí)。

5、 五、作業(yè)。 1、有感情地朗讀課文。 2、書寫生字。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、朗讀課文,了解課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事;體會(huì)三處“萬年牢”的意思;感受為人可靠、實(shí)在的父親形象;懂得“無論做什么事都要講究認(rèn)真,講究實(shí)在。做個(gè)可靠的人,實(shí)實(shí)在在的人?!钡牡览?。 3、引導(dǎo)學(xué)生品讀文中的好詞好句,積累運(yùn)用語言。 4、學(xué)習(xí)5-7自然段。 5、總結(jié)全文。 教學(xué)重難點(diǎn):朗讀感悟,在讀中理解三處“萬年牢”的所指,及它們之間的聯(lián)系。 一、回顧談話。 1、 上節(jié)課,我們從父親做糖葫蘆的選材與做工中體會(huì)到“萬年牢”的一層意思是——(指名回答)

6、 2、 那它還有什么更深遠(yuǎn)的意思呢?今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。 二、繼續(xù)感悟課文,學(xué)習(xí)5—7自然段。 (一)學(xué)習(xí)5-6自然段 1、自讀5-6自然段,說說你對(duì)文中第二次提到的“萬年牢”的理解。①指名讀原句。②指導(dǎo)概括地說。(生意講實(shí)在,做得長(zhǎng)久) 2、引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵詞句體會(huì)父親做生意時(shí)講實(shí)在的態(tài)度。 ① 字詞:不滿意、看不下去、還像、一點(diǎn)兒、不馬虎、不聽、也不滿意、嫌、不到、仍然等。 ② 句子:父親的話語。(隨機(jī)穿插語言訓(xùn)練:只更換語序,不改變句義:自己吃苦不怕,他說,憑著良心做買賣才是正道,不能做虧心買賣。再說說文中這種表達(dá)的好處。) 3、在感悟的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)感情朗讀。 4、再說

7、說你對(duì)父親這一形象又有哪些認(rèn)識(shí)? (二)獨(dú)立學(xué)習(xí)第7自然段 1、 自讀,說說此處“萬年牢”又指什么? 2、 從中,你對(duì)父親這一形象還有哪些認(rèn)識(shí)? 三、總結(jié)、擴(kuò)展。 1、回顧全文,思考:文中三處“萬年牢”各有所指,它們之間有什么聯(lián)系呢?說說你的體會(huì)。 2、師總結(jié):正是因?yàn)橄扔腥似泛?,為人可靠、?shí)在,做起生意才講實(shí)在;生意講實(shí)在,就會(huì)自覺做到做的產(chǎn)品質(zhì)量要好;產(chǎn)品質(zhì)量好了,自然深受顧客的長(zhǎng)期歡迎。這就是——(扣題:萬年牢) 師:所以,雖然“我父親是走街串巷賣糖葫蘆的?!钡ㄒx第1自然段) 3、結(jié)合具體的生活事例談一談父親所說的做人道理。 板書設(shè)計(jì): 5、萬年牢 產(chǎn)品質(zhì)量

8、好 做生意講實(shí)在 為人可靠實(shí)在 作業(yè)設(shè)計(jì): 1、多音字組詞:把 2、用關(guān)聯(lián)詞“無論……都……”造句。 3、摘抄文中揭示做人道理的話做成書簽。 附送: 2021-2022年四年級(jí)語文下冊(cè) 萬年牢2教案 鄂教版 【教學(xué)目標(biāo)】   1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字   2.了解課文內(nèi)容,體會(huì)做人要認(rèn)真,講究認(rèn)真,講究實(shí)在的道理   3.學(xué)習(xí)作者敘述清楚,有條理的表達(dá)方式   4.學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀課文、培養(yǎng)自學(xué)能力 【教學(xué)重難點(diǎn)】 1.想想課文寫了父親做的哪幾件事? 2.從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在,和同學(xué)交流讀后的體會(huì)。 【教學(xué)時(shí)間】    1課時(shí) 【教學(xué)過程】

9、                          一、讀一讀課文前面的提示語,了解閱讀的要求,明確學(xué)習(xí)本文的目的要求。 二、獨(dú)立閱讀課文,培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力   讓學(xué)生根據(jù)閱讀提示,默讀課文,邊讀邊動(dòng)筆做記號(hào),畫出課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事?并在書上做簡(jiǎn)單的批注,讀后根據(jù)自己的批注進(jìn)行交流。 三、在讀通課文的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生說說那位父親給你留下了哪些印象?對(duì)父親的言行作出評(píng)價(jià)。 四、圍繞學(xué)生對(duì)“父親”的評(píng)價(jià)再次引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本。從字里行間,從具體的描寫中感受父親是個(gè)辦事認(rèn)真、實(shí)實(shí)在在、講究商業(yè)道德的,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文中的關(guān)鍵詞句進(jìn)行深入體會(huì),而不是脫離文本的空洞地談。 著重抓住下

10、列語句體會(huì)父親的商業(yè)道德高尚   1.“早晨起來,父親去市場(chǎng)上買來紅果……”說明父親采購當(dāng)天最新鮮的果品作為材料,對(duì)買來的材料又經(jīng)過嚴(yán)格的挑選……“……有一點(diǎn)兒……”這些都反映了父親做生意是那么認(rèn)真和實(shí)在。   2.對(duì)于制作工藝更是一絲不茍,悶火、洗石板、串葫蘆、拉絲、蘸糖的均勻,“吃一口讓人叫好”不怕冷、不怕潮。   3.父親的手藝出了名被一家老板邀請(qǐng)去當(dāng)伙計(jì),每月有工錢,由于父親看不慣老板變著法兒賺錢的生意經(jīng),不到一年就辭去了這份工作,反映了父親憑著良心做買賣,不做虧心買賣的商業(yè)道德。 五、對(duì)文中的三處“萬年牢”分別進(jìn)行體會(huì)   1.聯(lián)系上下文說說它的意思   2.說說三處“萬年牢”中間的相互聯(lián)系 六、討論父親受雇于老板這件事 老板的這種生意經(jīng)好不好?他這樣做會(huì)帶來什么結(jié)果?聯(lián)系生活實(shí)際發(fā)表各自的看法,以提高認(rèn)識(shí)能力。 七、拓展閱讀,加深對(duì)課文的理解   讀一篇與本文內(nèi)容相關(guān)的文章 板書設(shè)計(jì):   萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量:工藝高、質(zhì)量好     萬年牢的生意:好的產(chǎn)品受信賴   贏得眾多回頭客 生意旺     萬年牢的人品:誠(chéng)實(shí)、守信  

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