2021-2022年四年級語文下冊 大使館媽媽2教案 語文S版

上傳人:xt****7 文檔編號:88962188 上傳時間:2022-05-12 格式:DOC 頁數(shù):2 大小:18.50KB
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1、2021-2022年四年級語文下冊 大使館媽媽2教案 語文S版   教學(xué)目標(biāo):    1、默讀課文,從陳小龍的故事中體會祖國對我們的愛,產(chǎn)生熱愛祖國,報效祖國的情感。    2、通過角色轉(zhuǎn)換,感受陳小龍在孤助無源的情況下內(nèi)心的急切和中國大使館幫助他之后的感激祖國的情感。    3、會認(rèn)5個生字。   教學(xué)重點:     聯(lián)系上下文內(nèi)容,理解陳小龍為什么稱中國大使館為“大使館媽媽”。   教學(xué)難點:     默讀課文,從陳小龍的故事中體會祖國對我們的愛,產(chǎn)生熱愛祖國,報效祖國的情感。   教學(xué)準(zhǔn)備:     演示文稿(字詞卡片)   教學(xué)過程:   一、談話導(dǎo)入  

2、  1、同學(xué)們,你們知道大使館嗎?(簡單介紹大使館)    2、看到題目你想知道什么?(出示課題)     ?。槭裁垂艽笫桂^叫媽媽?文章寫了什么事?)   二、初讀課文,認(rèn)識生字    1、理解:愛戴安頓安慰舉目無親    2、指名分段朗讀,糾正字音   三、初讀課文,自讀自悟    1、請同學(xué)們默讀課文,想想文章講了一件什么事?    2、課文內(nèi)容我們了解了,下面你們自己試著解答剛才的問題,想一想陳小龍為什么管大使館叫媽媽?    3、學(xué)生讀文,做批注。   四、細(xì)讀課文,深入理解    1、在機(jī)場,陳小龍遇到了什么困難?當(dāng)時他是什么心情?    2、身在異鄉(xiāng)的陳小

3、龍舉目無親,和當(dāng)?shù)氐耐鈬苏Z言也不通,就在此時他得到了大使館的幫助,讀讀課文,想一想大使館是怎樣幫助陳小龍的?當(dāng)時陳小龍又是怎樣的心情    3、在大使館工作人員的幫助下,陳小龍順利地登上了尋親的飛機(jī),當(dāng)他見到了遠(yuǎn)在荷蘭的舅舅并講述這段經(jīng)歷時,他們的眼眶都濕潤了,所以陳小龍寫了這封信,感謝使館的工作人員,但為什么陳小龍稱中國大使館為“大使館媽媽”呢?    4、結(jié)合課文內(nèi)容小組討論。    5、有感情地朗讀課文。   五、總結(jié)全文    1、學(xué)完課文后,你有什么想法?    2、作為中國人,每個人都應(yīng)該熱愛自己的祖國,只有祖國強盛了,我們才會在祖國媽媽的懷抱中幸福生活。 附送

4、: 2021-2022年四年級語文下冊 大使館媽媽教材分析 語文S版 教材分析: 這是一篇略讀課文,講的是一名叫“陳小龍”的中國年輕小伙子要去荷蘭找他的舅舅,在布拉格機(jī)場要逗留一天一夜,由于語言不通,陳小龍不知所措,不吃不喝,只是流淚,后來在中國大使館工作人員的幫助下,來到了大使館,感受到“家”的溫暖。于是,他把中國大使館稱為“大使館媽媽”。表現(xiàn)了海外游子對祖國的依戀。   課文先講1976年初秋的一天,中國駐捷克斯洛伐克大使館收到一封不同尋常的信,寄信人名叫陳小龍,信是從荷蘭寄來的。說這封信不一般,是因為信中開頭的稱呼是“大使館媽媽”,這足以顯見寫信人對中國大使館的愛戴與感激之情

5、。本文這樣的開頭別具一格,能吸引讀者,讓人產(chǎn)生迫不及待地想了解事情的來龍去脈的欲望。   接下來課文講述了十天前發(fā)生的事情,這是文章的重點部分。先講大使館的工作人員接到布拉格機(jī)場海關(guān)的電話,請大使館幫助安頓一個特殊的客人。他的特殊表現(xiàn)在:1.在機(jī)場不吃不喝,只是流淚。2.不懂外語,無法溝通。因為這是一名中國公民,因而機(jī)場海關(guān)才打電話到中國大使館求助。大使館馬上派一名叫曲洪的工作人員趕去安慰他,幫助他。曲洪了解到了事情的原委,原來這位年輕人如此惶恐的原因是:他家住農(nóng)村,要去荷蘭找他的舅舅,在陌生的布拉格機(jī)場舉目無親,語言不通,不知道怎么辦才好。曲洪將這位孤獨、無助的小伙子接到了大使館,使館工作

6、人員紛紛安慰他,給予他無微不至的照料與關(guān)愛,告訴他“在國外,使館就是每個中國人的家”,廚師給他做了“熱騰騰的飯菜”,理發(fā)師傅給他理了一個青年頭,使館還給他“買了一條新毛料褲子”,工作人員安排他“在使館住了一夜”……所有這些,使這位名叫陳小龍的年輕人無比感動。臨走時,他朝大使館“深深地鞠了一躬”“哭了起來”,這哭與前面惶恐的哭完全不同,這淚是感激的淚,是與親人告別時難舍的淚。   最后,課文又回到那封信上,與第一自然段相照應(yīng),繼續(xù)介紹那封信的內(nèi)容。陳小龍在信中主要寫了三個意思:一是對大使館的感激;二是由中國大使館的愛真正體會到祖國的愛;三是決心報效祖國,用自己的行動來表達(dá)對祖國的熱愛之情。看完這封信,使館工作人員由衷地笑了。   這篇課文故事性強,語言淺顯易懂。人物的外貌、動作、語言、神情、心理活動描寫符合人物的特點,讀起來如臨其境,如見其人。   選編這篇課文的目的,是讓學(xué)生通過閱讀課文,體會到祖國的可親、可愛,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國,愿為祖國做貢獻(xiàn)的思想感情。   課文的插圖與第3自然段相對應(yīng),畫的是那位名叫陳小龍的年輕小伙子滿臉恐懼,淚水漣漣,緊拉著曲洪的手。曲洪輕輕拍著他的肩膀,安慰他的情景。   本課的教學(xué)重點是讓學(xué)生理解大使館是怎樣幫助陳小龍的,以及陳小龍給大使館那封信的內(nèi)容,從而弄明白陳小龍為什么稱中國大使館為“大使館媽媽”。

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