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1、2022年三年級語文上冊 七色花導學案 北師大版
學習目標:
1、學習本課的生字新詞,認識生字11個。
2、有感情的朗讀課文,啟發(fā)學生發(fā)揮想象力。
3、課文寫了小姑娘珍妮在迷路時得到了神奇的七色花,并用它做了七件事,教育學生要做有意義的事。
學習重點:
有感情的朗讀課文。
學習難點:
運用幻想和想象,引導學生說說如果有一朵七色花想實現(xiàn)什么愿望,啟發(fā)學生發(fā)揮想象力。
學習過程:
【自主學習】
1、自由讀課文,要求:讀準生字,讀通課文。
2、思考:課文講了一件什么事?
【合作探究】
探究一:生字
1、出示要寫生字,學生認讀。
謠、撕、架、碎、戲、便、健、康
2、
2、學生分析字形,互相交流。
碎:左窄右寬。右邊一豎的起筆在兩個“人”字的交匯點上,不要寫成“卒”。
康:第五筆“一”要出頭,最后一筆是捺,不要寫成點。
3、書寫生字。
(1)學生自由書寫生字。
(2)指名上臺書寫,并指名評價。
(3)書寫生字,每字3遍。
(4)完成“語文天地”中“抄一抄”
4、出示詞語,學生認讀。
珍妮、橙色、撕下、歌謠、摔碎、旋風、哎喲、
堵塞、板凳、跛子、健康、隨便、仔細、東張西望
5、抄寫詞語。
*小組中,選出寫最快、最好的作業(yè),評選出來。
*上臺展示,并說說自己是怎樣書寫的。
探究二:朗讀課文
1、小組有感情的朗讀課文。
2、小
3、組比賽評選優(yōu)秀組。
3、交流朗讀方法。
【當堂達標】
一、比一比,再組詞。
神( ) 陣( )堆( )桂( )碎( )
伸( ) 陳( )誰( )娃( )翠( )
二、填空
一朵( ) 一串( ) 一片( ) 一陣( )
【布置作業(yè)】
1、書寫生字,每字3遍。
2、抄寫詞語。
3、有感情的熟讀課文。
課后反思:
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4、_______________________________________________
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《七色花》
第二課時
學習目標:
1.正確有感情地朗讀課文。
2.學習小姑娘善良、樂于助人的高尚品質(zhì)。
3.通過小姑娘任意使用七色花去南極、變玩具等行為及結(jié)果,教育學生不能任性。培養(yǎng)學生樂意關心幫助有困難的人的思想感情。
學習重點
5、:
通過小姑娘任意使用七色花去南極、變玩具等行為及結(jié)果,教育學生不能任性。
學習難點:
培養(yǎng)學生樂意關心幫助有困難的人的思想感情。
學習過程:
【自主學習】
1.自由讀課文,要求:讀準生字,讀通課文。
2.思考:課文講了一件什么事?
(小姑娘珍妮得到了一朵神奇的七色花,它可以滿足人的愿望。于是小姑娘就用它做了七件事。)
【合作探究】
1、七色花什么樣?
(1)指名回答。(這朵七色花,有七片花瓣,黃、紅、藍、綠、橙、紫、青,一片花瓣一種顏色。)
(2)指名讀書上的句子,讀出七色花的美。
2、七色花怎么神奇?
(1)指名回答。(只要撕下一片花瓣,把它扔出去,唱個
6、歌謠,你要它做什么它就能做什么。)
(2)小結(jié):神奇的七色花給小姑娘帶來了幸運。她怎么得到的?七色花幫助小姑娘做了哪些事?
3、小姑娘是怎樣得到七色花的?七色花幫助小姑娘做了哪些事?
(1)問題一:請學生用自己的話概括回答。
小姑娘去買面包圈,結(jié)果面包圈被跟在后面的小狗吃掉了。于是,珍妮去追小狗,迷了路。她害怕地哭起來。一位老婆婆就給了她一朵七色花。)
(2)問題二:學生交流。
黃色花瓣——讓她帶面包圈回家去
紅色花瓣——把打碎的花瓶復原
藍色花瓣——帶她去北極
綠色花瓣——讓她從北極返回家
橙色花瓣——來了很多玩具
紫色花瓣——叫玩具都回去
青色花瓣——幫助跛腿男孩兒
7、恢復健康
4、你認為哪一片花瓣用得最有意義?為什么?
例如:最后一片用得最有意義。因為它用在了最需要幫助的人的身上,它把快樂帶給了別人,讓小男孩兒重新獲得健康。
【拓展延伸】
1、過渡:多么神奇的七色花呀,要是我也能擁有一朵,那該多好!同學們,你們想要嗎?好,閉上眼睛,伸出雙手,聽,七色花和著音樂的節(jié)奏輕盈地飛來了。(出示:七色花)現(xiàn)在,這朵神奇的七色花就屬于你了,你想用七色花實現(xiàn)什么愿望?向好朋友說一說。
2、找朋友。
3、交流匯報。鼓勵學生從能帶給別人快樂方面去考慮。
【當堂達標】
1、用“只要…就…”說一句話。
2、如果你有一朵七色花,你想實現(xiàn)什么愿望?請你寫
8、一寫。
【總結(jié)】
其實,只要你有一顆善良的心,所有的愿望就都能成為現(xiàn)實,七色花就在你的心中。
課后反思:
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附送:
2022年三年級語文上冊 七顆鉆石一課一練(無答案) 語文S版
一、在括號里填上合適的詞。
一( )小狗 一(?。┣迦∫唬ā。┤?
一(?。┧∫唬ā。┬」媚铩∫唬ā。┥?
二、讀下面的句子,注意加粗體的詞語,再填空。
1.她找哇找哇,終于在一座山上找到了一個小小的泉眼。
“找哇找哇”“終于”說明______________________________________________________________
2.小姑娘小心翼翼地端著水罐,一滴一滴地接著水,很久才接滿一罐。
“小心翼翼地”“一滴一滴地”“才”寫出了__________________________________________________