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1、2022年(春)六年級音樂下冊 第六單元《小白菜》教案 蘇少版
教學(xué)內(nèi)容:
1、 唱《小白菜》
2、 聽《北風(fēng)吹》
教學(xué)目標(biāo):
1、用整齊、恬靜的聲音學(xué)唱歌曲《小白菜》。體驗感受樂曲中音樂作品旋律線 條級進(jìn)下行,每句落音依次下跌,形成帶有哭泣性質(zhì)的音調(diào),深刻地表現(xiàn)了一個舊時農(nóng)村中失去親娘而受人虐待、孤苦無依的女孩悲涼凄苦的心情。
2、聆聽不同體裁、形式的《北風(fēng)吹》感受音樂情境的美,體驗音樂作品的音樂情感,喜愛我國優(yōu)秀民族音樂藝術(shù),追求生活的純真與美好。
教學(xué)重點、難點:
1、感受音樂所表現(xiàn)的情景,分析樂曲體裁、結(jié)構(gòu)特點。
2、能與他人合作、大膽創(chuàng)新運用不同的
2、參與表現(xiàn)形式來體驗音樂情感。
教學(xué)過程表
一、欣賞歌曲《北風(fēng)吹》:
1、第一遍聽:注意聽完歌曲后你有哪些感受?
2、介紹歌劇《白毛女》:
該劇系根據(jù)流傳于晉察冀邊區(qū)的一個民間傳說故事而寫成。故事發(fā)生在河北省某縣楊各莊。一九三五年的農(nóng)歷除夕,佃農(nóng)楊白勞因無法還債,在外面躲了幾天回到家里來,準(zhǔn)備和他唯一的女兒——喜兒一同過年?!?
《白毛女》是1943年延安開展的新秧歌運動中誕生的中國第一代歌劇。音樂采用河北、山西、陜西當(dāng)?shù)孛窀璧胤綉虻纫魳匪夭?,進(jìn)行改編整理,塑造出各有特色的音樂形象。楊白勞唱的《千里冰雪一片白》是根據(jù)山西民歌《揀麥根》改編;刻畫喜兒的音樂主題主要來自河北民歌《
3、小白菜》和《青羊傳》。
3、輕輕地哼唱第一部分,并發(fā)揮你的想象力喜兒會有什么樣的表情。
(第一部分的音樂)喜兒是什么樣子,大家做一做!是什么事讓家境貧窮的喜兒感到了喜悅?
盼又是什么樣?為什么喜兒那么盼父親快回來?。〒?dān)心父親的安危)用動作來表示一下。
4、學(xué)唱《北風(fēng)吹》:認(rèn)識反復(fù)記號。
二、唱《小白菜》:
1、觀察歌譜,發(fā)現(xiàn)變拍:5/4 和 4/4 拍
2、分句學(xué)唱歌譜,體會旋律走向:下行
3、總結(jié)旋律進(jìn)行的幾種方式(上行、下行、平行)在表達(dá)音樂的情感和形象上所起到的不同作用。上行表現(xiàn)較為激昂的情緒,下行表現(xiàn)較為悲傷的情緒,而平行則表現(xiàn)比較舒緩的、優(yōu)美抒情的情緒。用
4、這樣的情緒唱一唱。
4、填詞唱
5.處理歌曲:加入力度記號、發(fā)聲技巧
一、 課堂總結(jié)
談?wù)勛约涸谶@節(jié)課上的收獲。
板書設(shè)計
教后筆記
附送:
2022年(春)六年級音樂下冊 第六單元《放心去飛》教案 新人教版
教學(xué)內(nèi)容:欣賞《放心去飛》
教材分析:《放心去飛》是當(dāng)年小虎隊即將解體,三人將要奔向各自的事業(yè),在告別演唱會上演唱的歌曲,三拍子節(jié)奏,歌曲情緒略帶憂傷,表達(dá)了三人即將分開時難以割舍的情懷。
教學(xué)目標(biāo):
1.聆聽歌曲的旋律,感受歌曲表達(dá)的思想感情,感受同學(xué)、師生間純真美好的情誼。
2.感受三拍子的節(jié)奏特點。
3.積極參與音樂,能
5、哼唱歌曲的旋律。
教學(xué)重點:積極參與音樂,感受歌曲表達(dá)的思想感情,能哼唱歌曲的旋律。
教學(xué)難點:通過音樂形象感受同學(xué)、師生間純真美好的情誼。
教學(xué)用具:多媒體設(shè)備、鋼琴。
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué),導(dǎo)入新課。
1.老師請同學(xué)們觀看一段視頻,聽一首歌,看看這首歌的演唱者你認(rèn)識嗎?是誰?這首歌唱是在什么情況下創(chuàng)作的?
(1)播放《放心去飛》視頻。
(2)生回答問題:演唱者是誰?你對小虎隊有什么了解?他們演唱過哪些作品?
(3)師小結(jié)創(chuàng)作背景:小虎隊是臺灣一家唱片公司在1988年的電視節(jié)目上推出一支由男生組成的演唱組合, 當(dāng)年的“小虎隊”很受青少年、甚至兒童和老人的歡迎,他們在短短
6、幾個月里迅速成為青少年偶像,影響力遍及港臺及中國內(nèi)地。三年后,小虎隊成員之一陳志朋將入伍服兵役,小虎隊第一次面臨解散。在這樣的背景下,小虎隊發(fā)行了他們的最后一首單曲《放心去飛》,以此來紀(jì)念他們的那一段青春。這就是我們這節(jié)課要欣賞的歌曲《放心去飛》。
二、聆聽歌曲,演唱歌曲。
1.我們來聽一遍由少年合唱團(tuán)演唱的版本。邊聽邊看歌譜邊體會歌曲節(jié)拍和節(jié)奏特點,表達(dá)了什么樣的思想感情?你如果知道了節(jié)拍也可以跟著音樂劃拍子。
(1)(播放MP3)
(2)總體有什么感覺,速度、情緒怎樣?節(jié)拍是多少?節(jié)奏有什么特點?
2.再次聆聽,邊聽邊看歌譜邊想想這首歌曲可以分幾個部分?你是怎樣劃分段落的?
7、
(1)(播放MP3)
(2)音樂分為幾部分?你是怎么劃分的?
3.分段聆聽。
(1)先聽第一部分,邊聽邊看樂譜,想想第一部分的音樂進(jìn)行和節(jié)奏有什么特點?表達(dá)了什么情感?
(2)生回答。(出示A段,節(jié)奏舒緩;講述了依依不舍之情。 )
(3)再聽第二部分,邊聽邊看樂譜,想想第二部分的音樂進(jìn)行和節(jié)奏有什么特點?表達(dá)了什么情感?
(4)生回答。(出示B段,旋律上行,情緒激昂;表達(dá)了對朋友的祝福之情。
4.學(xué)唱歌曲
(1)請同學(xué)們視唱第一部分樂譜。視唱前先將弱拍起音唱好。
(2)請同學(xué)們用“LA”演唱第一段,注意用氣息吹唱,聲音輕柔。
(3)請同學(xué)們用歌詞演唱第一段音樂,注意用聲音表達(dá)歌曲表達(dá)的情感。
(4)請同學(xué)們視唱第二部分樂譜。
(5)請同學(xué)們填詞演唱第二段音樂,注意用聲音表達(dá)歌曲表達(dá)的情感。
(6)請同學(xué)們完整演唱一遍。
三、聯(lián)系實際,深度感受。
1.老師課前收集了一些我們幾年來學(xué)習(xí)生活的一些照片,我們來回顧一下過去的歲月。(播放PPT)
2.(播放《放心去飛》背景音樂,學(xué)生做臨別贈言。)
3.師:分別是暫時的,分別是為了再一次的相聚。每一次離別都是一次新的開始,希望同學(xué)們能在分別的日子里去充實自己,迎接再一次的相聚。讓我們用是深情的聲音隨音樂演唱這首《放心去飛》,給老師和同學(xué)們送去我們最真摯的祝福。