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1、2022年(秋)一年級道德與法治上冊 第2課 我愛爸
爸媽媽教案 蘇教版
教學目標
認知：
1．知道父母養(yǎng)育子女很辛苦，自己是在父母親切關懷、照顧下長大的。
2．知道應當敬愛父母，做敬愛父母的好孩子。
情感：
1．體會到爸爸媽媽對自己的愛，產(chǎn)生愛爸爸媽媽的情感。
2．愿意做敬愛父母的好孩子。
行為：
1．對父母說話有禮貌，會問候。
2．外出和回家要向父母打招呼。
3．吃東西要先想到父母。
教學設計示例
第一課 我愛爸爸媽媽
教學目標
認知：
1．知道父母養(yǎng)育子女很辛苦，自己是在父母親切關懷、照顧下長大的。
2．知道應當敬
2、愛父母，做敬愛父母的好孩子。
情感：
1．體會到爸爸媽媽對自己的愛，產(chǎn)生愛爸爸媽媽的情感。
2．愿意做敬愛父母的好孩子。
行為：
1．對父母說話有禮貌，會問候。
2．外出和回家要向父母打招呼。
3．吃東西要先想到父母。
教學重點：體會到父母養(yǎng)育自己的辛苦。
教學難點：小蘭體會到父母養(yǎng)育自己的辛苦，對于過生日有了新的理解，過生日時應感謝父母的養(yǎng)育之恩，因此把生日蛋糕給父母吃。
教具準備
1．動畫課件：《我愛爸爸媽媽》。
2．音頻：錄音故事《看誰做得好》
3. 文本資料：《小明和媽媽》
教學過程
導入新課
1．同學們，誰能說說在這
3、個世界上最愛我們的人是誰？
2、同學們，在你的家里都有什么人，他們對你怎么樣？
3、同學們，你是怎樣來到這個世界上，又是怎樣長到這么大的嗎？
學生討論著回答問題。
過渡語：好，剛才所有的學生都提到了爸爸媽媽，那現(xiàn)在就請同學們來說一說自己的爸爸媽媽對你們都做過哪些事情？你認為哪些是愛你們的，哪些是不愛你們的。
一、說說自己的爸爸媽媽
1、學生回答，討論。
教師提示：同學們剛才的回答有很多是相同的或相近的，現(xiàn)在就請同學們把剛才回答的問題一一記下來，然后分組討論總結，父母愛你們的有多少條？不愛你們的有多少條？然后由各組代表匯報結果。
學生分組討論，記錄，總結，
4、匯報。
教師小結：父母愛我們的差不多，不愛我們的有兩點不同意見，最突出的就是認為父母打孩子是否是不愛你們的行為。噢，這個問題比較點型，這樣吧！現(xiàn)在我們采取正反方辯論的形式，認為不愛你們的同學坐到左邊，你們是反方，認為愛你們的同學坐到右邊，你們是正方。我（教師）是主持人。
板書：說說爸爸媽媽
二、怎樣理解爸爸媽媽
1、父母打孩子是否是不愛孩子的行為辯論大賽現(xiàn)在開始。
正方同學發(fā)言。
展示拓展資料中的《小明和媽媽》
故事中小明的媽媽打了他，你難道說媽媽不愛他嗎？其實可能正相反，就是媽媽太愛他了，所以不想把家里的困難告訴他，但當時打他，可能是實在沒辦法。但我方也不贊
5、同父母打孩子，可以說服教育，或和老師一起想辦法解決問題。
反方同學發(fā)言。
正反方激烈地辯論。
教師小節(jié)：正方同學的那個故事很感人，反方同學說的也不差，父母打孩子不是不愛孩子的行為，只是教育方式有些錯誤。但我也不贊同父母打孩子，可以說服教育，或和老師一起想辦法解決問題。
現(xiàn)在我來給大家看一段動畫，大家來評一評小蘭做得好不好，如果是你，你會怎樣做？
演示動畫：我愛爸爸媽媽 下載
教師小結：小蘭把蛋糕給媽媽吃，說明她已經(jīng)理解了父母的養(yǎng)育之恩；小明把騙媽媽的錢還給了媽媽，說明他也理解了父母的恩情，理解了父母的恩情，就知道了爸爸媽媽是愛我們的，那我們是不是也要把同樣的
6、愛獻給父母呢？那現(xiàn)在就請各組說一說怎樣把愛獻給父母。
板書：理解爸爸媽媽
三、怎樣愛父母爸爸媽媽
學生回答。
播放錄音故事：《看誰做得好》?？纯词遣皇呛臀覀兺瑢W做得一樣好。
教師小結：瞧，故事里做到的，同學們也都做到了。在家里聽媽媽的話，不惹媽媽生氣；好好學習，讓父母高興；出門時要告訴父母一聲，回來時要叫爸爸媽媽； 吃東西時要先想到父母。
板書：愛爸爸媽媽
四、為爸爸媽媽做一件事
游戲：從今天以后，我們一起來做一個游戲，那就是每天為爸爸媽媽做一件事，能始終堅持不懈地同學就是最后的勝利者。
板書：為爸爸媽媽做一件事
五、探究活動?????????
7、說說我的爸爸媽媽
五、結束語：
希望每個同學都是最后的勝利者。
板書：
附送：
2022年(秋)一年級道德與法治上冊 第2課 拉拉手
交朋友教案 新人教版
教學目標 ?
1、情感與態(tài)度 ?培養(yǎng)學生樂于和同學、老師交往的情感，初步體驗作為集體生活中一員的快樂。 ?
2、行為與習慣 ?了解并遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀律，初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習慣。 ?
3、知識與技能 ?通過參與各種游戲活動，使學生初步了解人際交往的基本知識與技能。?
?4、過程與方法 引導學生嘗試運用不同的方法開展與同學、老師的交往活動；在學習與生活中遇到問題時愿意想辦法解決。
8、???
教學重點：遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀律
教學難點：學習人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感
活動準備：
1 教師準備：
（1）《找朋友》歌曲錄音；
（2）美術紙若干張。
2 學生準備：
（1）自我介紹的內(nèi)容；
（2）自己的作品（繪畫、手工或準備演奏的樂曲）；
（3）自己小時候的照片或與家人的生活照；
（4）自己制作的小名片若干張。
教學課時：二課時
第一節(jié)
活動（一）——認識老師和同學
?活動過程
一、 老師作自我介紹，與同學交朋友 ?
小朋友，歡迎你們來到大學城第二小學，成為一名小學生。我是你們的道德與法治老師，我們以后會在一起
9、學習，做各種有趣的游戲。你們遇到困難也可以來找我，我會幫助你們的，我們還會成為好朋友呢?。ɡ蠋熥呦氯ズ屯瑢W拉拉手） ?
二、我認識的朋友多
我們來到學校這個新的環(huán)境上學已經(jīng)一周多了，你能叫出同班同學的名字嗎？（請一名同學說出一個同學的名字，再請被叫到的同學說出一個同學的名字，以此類推。）
三、課間活動：唱《找朋友》的歌曲
四、我喜歡和大家在一起
1 說說你喜歡和什么樣的人做朋友？（干凈、整潔，學習好，經(jīng)常受老師表揚的同學。）
2 你和誰是好朋友，為什么要和他做朋友？（我們經(jīng)常一起玩，我們在一起會互相幫助。）
3 說說你幫助過誰？哪個朋友幫助過你？
4 你有沒有喜歡的老師和同學，
10、為什么喜歡他？
五、 同桌同學相互認識 ?
????小朋友們你們已經(jīng)認識了老師和一些同學。你們之間還不熟悉，想不想互相認識一下，成為新朋友？ ?
（啟發(fā)引導學生用不同的方法相互認識）可以相互拍拍手、拉拉鉤，成為新朋友。?
六、（準備資料交朋友
1老師出示自己的名片給學生看，然后示范做名片，學生按老師的方法、步驟學做名片。 ?
2 自己制作寫有自己個人資料的小名片或精心準備一張繪畫作品，一件手工，或演奏的樂曲等。
第二節(jié)
（一）請你記住我
1 展示自己的繪畫或手工作品，或演奏樂曲以及其他自己的拿手項目，加深在同學們心中的印象。
2 同學之間進行自我介紹（自己的姓名、特征、喜好及家庭等簡單情況）。
3 找朋友：雙手拿著自己的名片，找到朋友后相互交換名片。
4 與大家分享自己和家人的照片。
5在書上記下同桌的名字和電話，相互認識。?
6 唱兒歌 ?
教唱兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手、拉拉鉤，我們都是好朋友。 ?
活動（二）——做游戲，愉快地結識新朋友 ?
1. 看書6-9頁 說說講的什么？
2. 老師講解一下兩個游戲：找朋友，網(wǎng)小魚的游戲方法和規(guī)則，教唱網(wǎng)小魚的兒歌。
3. 游戲安全要求
4. 學生選擇自己喜歡的游戲，邊唱兒歌邊做游戲，老師也加入游戲中。?
2022年(秋)一年級道德與法治上冊 第2課 我愛爸爸媽媽教案 蘇教版
