2022年二年級品德下冊 讓我想想教案1 科教版

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1、2022年二年級品德下冊 讓我想想教案1 科教版 教學(xué)目標(biāo) 1.讓學(xué)生學(xué)會在選擇生活和學(xué)習(xí)用品時(shí)有自己的判斷,不盲從; 2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性地解決問題的能力。 教材分析 新教材與舊教材相比,其顯著變化是以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉,以密切聯(lián)系兒童生活的豐題活動(dòng)為載體,引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)展,在發(fā)展緊扣生活。本單元教材開篇就出示一組圖,畫畫生動(dòng)地展示了生活中經(jīng)常會出現(xiàn)的幾個(gè)真實(shí)場景:去商店,自己挑選一件喜歡的衣服;在家里做作業(yè)時(shí),碰到難題,冥思苦想,自主解決問題;早上起床,按照自己的作息時(shí)間表開始一天的學(xué)習(xí)生活。他們的這些舉動(dòng)也往往都能得到家長的贊許。教

2、師以以這些具體的事例為范例,讓學(xué)生明白:在生活和學(xué)習(xí)中碰到問題,我們應(yīng)該學(xué)會自己拿主意,做個(gè)自信的孩子。 教學(xué)過程 一、談話引入 觀察“爸爸媽媽”的表情,并討論為什么爸爸媽媽的日光中透出贊許?你也和圖上的孩子一樣,自己挑選過生活和學(xué)習(xí)用品嗎?遇到難題時(shí),也能山已獨(dú)立思考嗎?也按自己的想法安排過自己的生活嗎? 板書課題:自己拿主意 二、學(xué)文明理 1、教科書出示—組情景: A、天大在鞋柜前選購鞋子時(shí),售貨員勸他頭買一雙很多小朋友都有的名牌球鞋; B、在商店罩選購文具盒時(shí),同伴勸他買一個(gè)漂亮的汽車造利但不實(shí)用的文具盒; C、在蛋糕店里選購蛋糕時(shí),也有人勸他買一個(gè)又

3、氣派又漂亮的雙層蛋糕,但他 經(jīng)過思考后,滿面笑容地問答:“我只買我需要的……” 教師小姐:生活中我們可以自主挑選的東西。遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止教科書巾的這些,教材特意從我們穿的、剛的和吃的三個(gè)方面各挑選一件物 品。 2、創(chuàng)設(shè)一個(gè)較真實(shí)的生活場景: 學(xué)生進(jìn)行模擬表演,在表演小體會自己做主購物的滋味。 3、 圖下,是天天父母寫的一封信。信中,他們充滿激情地夸獎(jiǎng)天天,表揚(yáng)了天天自己拿主意買東四時(shí)的正確做法。 4、交流:新學(xué)期開始了,你是不是新買了作業(yè)本、鉛筆等學(xué)習(xí)用品呢?你自己滿意嗎? (這種交流討論是很有實(shí)際指導(dǎo)意義的,對已經(jīng)自己拿主意選擇的用品的孩子可以引導(dǎo)他 說說自己的感想,對還

4、沒有自己挑選過學(xué)習(xí)用品的孩子,也許還能起到一個(gè)“現(xiàn)場指導(dǎo)”的 作用,可以讓他們廠解應(yīng)該從哪些方面去比較和選擇。每個(gè)人的選擇都有自己的理由,但這些理由是不是都對呢?如果再聽聽別人的意見,會對一個(gè)人的選擇更有幫助!) 5、快餐店里,小朋友笑笑想買廣告中的“買一送一”的“超值套餐”,因?yàn)樗X得,買 這種套餐可以送玩具,很劃算。但爸爸卻說要和他一起做個(gè)加法,圖中的笑笑滿臉疑惑,不 知道究竟是怎么回事。 小朋友,你能說說嗎? 學(xué)生:其實(shí),玩具還是自己花錢買回來的,所謂“羊毛出在于身上”! 交流:根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)勛约涸谔暨x東西的時(shí)候,還有什么經(jīng) 驗(yàn)? 6、實(shí)地練兵 學(xué)了這么

5、多購物的技巧,現(xiàn)在可以“練練兵”了。如果你攢了5元錢,準(zhǔn)備為爸爸媽媽買一份什么生日禮物,你會選什么呢? (拓展學(xué)生的思維,你的爸爸媽媽有什么愛好呢?你最想送他們什么東西?你現(xiàn)在有能力購買嗎?你需要聽聽別人的意見嗎?你能自己打定主意嗎?還可以模擬真實(shí)場景做一些簡單購物的表演等。) 7、 玩游戲、交朋友、布置自己的房間等其他方面你也有自己的注意嗎? A、組圖和人物的旁白展現(xiàn)一個(gè)豐富多彩的生活空間,畫上的小杰拒絕了問伴玩彈子 球的建議,在樹林,揀起了幾片樹葉,對著太陽照,找到了大自然帶來的許多有趣的東西,找到了屬于白己的快樂。這樣的事跡有很多,去書店看書.和小伙伴打乒乓球……這可是孩子們

6、最感興趣的話題, B、 大家盡情表達(dá)自己的喜好。你最喜歡什么?你常去哪里?你最大的興趣是什么? 三、總結(jié)全文 現(xiàn)在,大家都愿意按自己的想法交朋友,選擇自己的生活。我們都有白己的理由, 附送: 2022年二年級品德下冊 讓我想想教案2 科教版 單元簡介 《自己拿主意》是根據(jù)《全日制義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》中“選擇生活和學(xué)習(xí)用品時(shí)有自己的判斷,不盲從”“愿意有計(jì)劃、有目的地安排自己的生活,作息”等內(nèi)容要求而設(shè)置的。善于獨(dú)立思考、勇于自己解決各種問題,是當(dāng)今時(shí)代對兒童的要求,本單元通過“讓我想想”“相信自己”“學(xué)習(xí)、生活有計(jì)劃”等三個(gè)主題活動(dòng),讓學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中遇到問

7、題時(shí),愿意自己解決,并相信自己有能力解決;養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣,愿意有計(jì)劃地安排自己的生活。 活動(dòng)主題一讓我想想 教學(xué)目標(biāo): 1、讓學(xué)生學(xué)會在選擇生活和學(xué)習(xí)用品時(shí)有自己的判斷,不盲從; 2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性地解決問題的能力。 教學(xué)難點(diǎn): 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性地解決問題的能力。 教學(xué)課時(shí):一課時(shí) 教學(xué)過程: 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師教學(xué)活動(dòng) 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng) 引入課題 選東西的時(shí)候,你有自己的理由;遇到總是的時(shí)候,你有自己的辦法;每一天,你有自己的安排…… 與老師互動(dòng)。 觀察體會 讀P3左下留言 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合插圖想一想:媽媽為什么夸獎(jiǎng)這個(gè)小男孩

8、? 他在商店中說自己要想一想,他在想什么? 自己需要的東西,應(yīng)該是些什么樣的東西? 齊讀。 觀察、思考。 想一想,說一說。“他在想,這個(gè)東西我需要嗎?!? “實(shí)用,方便,便宜?!? 交流 新學(xué)期開始了,你對自己買的學(xué)習(xí)用具滿意嗎?為什么? 結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)談一談,說說自己的理由。 看故事學(xué)道理 引導(dǎo)學(xué)生看P4故事 組織交流:如果你攢了5元錢,準(zhǔn)備為為買一份生日禮物,你會選什么呢? 說說故事的內(nèi)容。 結(jié)合自己的情況說說自己知道的道理。 說說自己的想法。 我有主意 玩游戲、交朋友、布置自己的房間……這些事你有自己的主意嗎? 組織交流。 小結(jié):生活中有趣的事還有很多。比如:…… 看看圖中的小杰是怎么做的,說說自己的想法。 說說自己最喜歡什么?常常去哪里?最大的興趣是什么? 總結(jié) 自己的事要試著自己拿拿主意不要總依賴別人,讓別人為你操心。 有的時(shí)候,我們的決定不一定對,我們的主意不一定好。要聽聽別人的意見。 結(jié)合P6的插圖,說說這些小朋友是怎么自己拿主意,聽別人的意見的? 交流:自己拿主意的時(shí)候,父母反對過嗎?遇到別人的意見和你的意見不一致的時(shí)候,是怎么處理的?

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