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1、2022年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《灑水成畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)1 湘教版
三維教
學(xué)
目
標(biāo)
讓學(xué)生們?cè)谟螒蛑畜w會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，增加對(duì)美術(shù)課的興趣；
認(rèn)識(shí)作畫(huà)方法的多樣性。
教
材分析
教學(xué)重點(diǎn)：1、讓學(xué)生能合作完成一幅灑水畫(huà)；
2、認(rèn)識(shí)線(xiàn)條的粗細(xì)變化對(duì)繪畫(huà)有什么作用。
教學(xué)難點(diǎn)：掌控水量的大小、線(xiàn)條的粗細(xì)。
板書(shū)設(shè)計(jì)
第 一 課 時(shí)（總課時(shí)）
第一課時(shí)：美麗的昆蟲(chóng)
教學(xué)過(guò)程：
1:老師示范+課題導(dǎo)入
（1）老師課前布置制作有孔的塑料瓶，瓶孔鉆在瓶蓋那一頭，裝好水。
（2）組織同學(xué)去
2、安排好的場(chǎng)地，老師示范灑水，用大小不同的孔的瓶子畫(huà)直線(xiàn)和曲線(xiàn)，再用不同的力度按壓瓶子畫(huà)出直線(xiàn)和曲線(xiàn)，讓同學(xué)觀(guān)察他們之間有什么區(qū)別，有什么發(fā)現(xiàn)。然后，老師總結(jié)，孔的大小不同，力度不同畫(huà)出來(lái)的線(xiàn)粗細(xì)就不同，今天我們就利用這一點(diǎn)來(lái)用水作畫(huà)，導(dǎo)出課題——灑水成畫(huà)。
2：了解常識(shí)
利用我們已了解的知識(shí)，找?guī)孜煌瑢W(xué)上前示范，讓其他同學(xué)繼續(xù)觀(guān)察、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。作畫(huà)時(shí)，不僅要注意將瓶子盡量離地面近一點(diǎn)，以免將水灑在其他同學(xué)身上，還要注意移動(dòng)瓶子的速度，速度快則線(xiàn)細(xì)，速度慢則線(xiàn)粗。
3：師生討論
一起評(píng)價(jià)那幾位同學(xué)的繪畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡哪一位同學(xué)的畫(huà)，為什么？如果是自己來(lái)畫(huà)，準(zhǔn)備畫(huà)什么？怎樣構(gòu)圖，如何控制
3、線(xiàn)條粗細(xì)的變化？然后老師進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)繪畫(huà)時(shí)該注意的事項(xiàng)。
4：繪畫(huà)步驟
（1）組織學(xué)生分組繪畫(huà)，劃分好場(chǎng)地，要求各組組員要團(tuán)結(jié)互助；
（2）各組自行討論作畫(huà)內(nèi)容，如何分工；
（3）先畫(huà)好主要輪廓，再慢慢裝飾畫(huà)面；
（4）注意畫(huà)面的物體的分配位置和線(xiàn)條的粗細(xì)變化；
5、欣賞評(píng)價(jià)：繪畫(huà)完成之后，進(jìn)行師生共評(píng)，哪一組的構(gòu)圖最漂亮，線(xiàn)條粗細(xì)變化最豐富，為什么？
第 一 課 時(shí)（總課時(shí) ）
一、繼續(xù)作業(yè)，教師指導(dǎo)。
二、展示評(píng)價(jià)
、
教
學(xué)
后
記
第
篇
附送：
2022年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《灑水成畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)2 湘教版
一
4、、教學(xué)目標(biāo)分解
學(xué)習(xí)內(nèi)容
學(xué)習(xí)水平
檢測(cè)方法
識(shí)記
理解
應(yīng)用
學(xué)會(huì)
熟練
創(chuàng)新
體驗(yàn)
感悟
表現(xiàn)
美術(shù)知識(shí)
了解線(xiàn)條的基本知識(shí)
√
D
了解并熟悉點(diǎn)、線(xiàn)、面的知識(shí)（滴水成線(xiàn)，灑水成話(huà)）
√
培養(yǎng)學(xué)生的線(xiàn)造型能力
√
美術(shù)技能
形成線(xiàn)條造型能力
√
E
以瓶為筆，滴水連線(xiàn)，灑水做畫(huà)
√
情感
激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，同學(xué)之間的合作精神
√
5、
E
說(shuō)明：測(cè)試題型包括口頭測(cè)試與書(shū)面測(cè)試?？陬^測(cè)試主要有……；書(shū)面測(cè)試主要題型有：
A．填空題 B．選擇題 C．連線(xiàn)題 D. 問(wèn)答題 E.繪畫(huà) F.立體制作
二、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
課前準(zhǔn)備：
1．每人準(zhǔn)備塑料瓶、并在瓶蓋上中央處用釘打個(gè)小洞。上課前裝滿(mǎn)水。
2．選定教學(xué)場(chǎng)地（最好是操場(chǎng)）。
教學(xué)過(guò)程：
一、 游戲?qū)?
1、師：同學(xué)們，你們喜歡看魔術(shù)嗎？今天老師要給大家變一個(gè)小魔術(shù)，你們看！
2、“變魔術(shù)”，往地上灑水。
3、提問(wèn)：同學(xué)們，你在地上看到了什么？它象什么？
4、師：同學(xué)們也來(lái)變一變小魔術(shù)，把水灑一灑，認(rèn)真觀(guān)察，看看你能發(fā)現(xiàn)什么！
5、
6、灑水游戲：小朋友以組為單位到指定的地方自由地往地下灑，要求邊灑邊注意觀(guān)察你發(fā)現(xiàn)了什么？教師參與、巡視。
6、集中，匯報(bào) 提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？
師歸納：對(duì)！我們通過(guò)往地上灑水，水在地上留下的痕跡會(huì)形成各種各樣的形象，可有趣了！老師這里還有更加有趣的！你們看！
二、講授新課
1、師以瓶為筆，滴水作畫(huà)。
提問(wèn)：這一次，你又看到了什么？想不想自己試一試？你想畫(huà)什么？好！拿上水瓶，你也來(lái)試一試！
2、生以瓶為筆，滴水作畫(huà)，師巡回輔導(dǎo)。
3、師：同學(xué)們畫(huà)得非常的不錯(cuò)，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣畫(huà)的？你是怎樣控制水瓶里的水的？
4、生思考回答
5、師：聽(tīng)了其他同學(xué)的介紹，你一定學(xué)到了新的方法，趕快找到
你的小伙伴，再來(lái)合作畫(huà)一畫(huà)！
7、以小組合作作畫(huà)
教學(xué)創(chuàng)新
板書(shū)設(shè)計(jì):
教學(xué)反思;
三、課堂教學(xué)效果檢測(cè)
1.知識(shí)檢測(cè)
線(xiàn)條的形式有哪些？
2.技能檢測(cè)
在操場(chǎng)上以小組合作進(jìn)行“灑水成畫(huà)”的游戲，完成一幅繪畫(huà)作品。
2022年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《灑水成畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)1 湘教版
