2021-2022年三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 認(rèn)識(shí)自然 2教案 冀教版

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1、2021-2022年三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 認(rèn)識(shí)自然 2教案 冀教版 教學(xué)目的 體驗(yàn)大自然養(yǎng)育了人類；自然災(zāi)害既是客觀存在的又與人類的行為息息相關(guān)；積極參與保護(hù)自然環(huán)境的活動(dòng)要從我做起。 教學(xué)重難點(diǎn) 保護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)。 一、孩子們，就要進(jìn)入五一長(zhǎng)假了，許多爸爸媽媽都想帶自己的孩子到自然中走一走，因?yàn)榇笞匀恢杏星逍碌目諝?，溫暖的?yáng)光，還有許多美麗的風(fēng)景，現(xiàn)在老師就帶著你們?nèi)バ蕾p欣賞大自然中的美麗，好不好？ 播放圖片。 孩子們，圖片欣賞完了，哪個(gè)孩子來(lái)談一談你看完之后的感受呢？ 二、你們說(shuō)得太好了，大自然中不但有美麗的風(fēng)景，多姿多彩的植物和活潑可愛的動(dòng)物，大自然里還生活我們?nèi)祟悾?/p>

2、們?nèi)粘Ｉ钪械脑S多東西都來(lái)源于大自然，你知道大自然為我們的生存提供了什么嗎？ （課件出示問(wèn)題：大自然為人類的生存提供什么？空氣．樹木（花朵）產(chǎn)生氧氣．提供媒．石油．水．種糧食．土地種菜．水果．陽(yáng)光溫暖．） 小結(jié)：你們說(shuō)的真棒，大自然不僅給了我們清新的空氣．溫暖的陽(yáng)光．廣袤的土地，還給我們提供了許多的自然資源和礦產(chǎn)資源，我們不得不說(shuō)：大自然養(yǎng)育了人類，可是你們知道嗎，大自然在給了我們?cè)S多的好處的同時(shí)，也給了我們?nèi)祟惒簧俚臑?zāi)害，這種災(zāi)害呢就叫做——自然災(zāi)害。 三、課前老師讓同學(xué)們搜集了自然災(zāi)害的種類以及危害，現(xiàn)在將你們搜集到的資料和你的小伙伴們說(shuō)一說(shuō)，好不好。 1．地震：? A 197

3、6年7月28日,在河北省唐山發(fā)生了7.8級(jí)強(qiáng)烈地震。這就是當(dāng)時(shí)地震的情景：（1）這時(shí)唐山市文化廣場(chǎng)，它的前身是一座四層樓，而我們大家在這里看到僅僅是殘?jiān)珨啾? 。（2）這里的原來(lái)是筆直的鐵路，你們現(xiàn)在看到的是什么樣子的？我們通過(guò)地震這些資料可以感受到什么？ 2．長(zhǎng)江流域洪水： xx年6月份長(zhǎng)江流域發(fā)生特大洪水，可是一夜之間這里的土地變成了汪洋一片，這里的人民變成了流離失所的災(zāi)民?？梢姾樗o人類帶來(lái)的災(zāi)難是巨大的。 （1）洪水是可怕的，洪水的產(chǎn)生與人類的行為有沒(méi)有關(guān)系？ （2）聽了這個(gè)故事你想說(shuō)的什么？的確，小村莊的故事再一次告誡我們?nèi)祟悾祟愒鯓訉?duì)待大自然，大自然就怎樣對(duì)待人類。人類無(wú)休

4、止的向大自然索取，破壞了自然規(guī)律和生態(tài)平衡，大自然就以洪水等方式懲罰人類。 4．干旱：嚴(yán)重的干旱會(huì)造成糧食減產(chǎn)，人和動(dòng)物生存困難，在非洲地區(qū)干旱災(zāi)害非常嚴(yán)重的，1968年非洲持續(xù)十年的干旱導(dǎo)致數(shù)十萬(wàn)人死亡。孩子們，既然干旱有這么多的危害，你有什么好辦法減少干旱呢？ 6．龍卷風(fēng)：龍卷風(fēng)一直以來(lái)就是一個(gè)謎，正是因?yàn)檫@個(gè)理由，所以許多的氣象學(xué)家正在多方面的研究它，它的旋轉(zhuǎn)速度非常快，到目前還沒(méi)有一個(gè)工具能夠測(cè)出它的準(zhǔn)確的速度。 8．你們說(shuō)的真好，讓老師說(shuō)說(shuō)好不好，我想和大家一起談?wù)勆硥m暴，大家看：這里是沙塵暴襲擊的城市，給人一種什么感覺？整個(gè)城市灰蒙蒙的，能見度很低；我們?cè)賮?lái)看一看狂沙中行走的

5、人們。在我們的生活中，藍(lán)天白云的日子越來(lái)越少了，沙塵的天氣卻越來(lái)越多了，這由是為什么呢？近年來(lái)荒漠化快速發(fā)展．生態(tài)環(huán)境急劇惡化．沙塵暴頻繁發(fā)生人類對(duì)環(huán)境過(guò)度的干擾所造成的后果是沙塵暴頻發(fā)的一個(gè)主要原因。 9．在去年12月東南亞和南亞一些國(guó)家發(fā)生了震驚世界的自然災(zāi)害——海嘯，海嘯是由海底地震引起的，波浪高度達(dá)到數(shù)十米。（1）大家看，這就是一名外國(guó)記者抓拍的海嘯來(lái)臨時(shí)候情景，照片上的人都在干什么？孩子們，你們想過(guò)嗎，這些正在奔跑的人們，也許沒(méi)有一個(gè)人在海嘯中生還。（2）這是一位有三個(gè)孩子母親，他正在這片廢墟中尋找它海嘯中死去的孩子。 四、同學(xué)們，剛才我們交流著這么多關(guān)于自然災(zāi)害和他的危害，自然

6、災(zāi)害是客觀存在的，但是自然災(zāi)害與人的行為息息相關(guān)，這些自然災(zāi)害正是大自然對(duì)我們?nèi)祟惖膽土P和警告，那我們今后應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？ 五、孩子們，你們說(shuō)的真好，大自然是我們?nèi)祟愘囈陨娴牡胤?人類每一次的破壞，都會(huì)得到大自然相應(yīng)的懲罰，讓我們行動(dòng)起來(lái)，因?yàn)楸Ｗo(hù)自然就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约海? 提供： （1）樹木吸收二氧化碳，呼出氧氣 （2）?提供水源 （3）?食物：土地可以生長(zhǎng)出糧食，水果、蔬菜、棉花（做衣服） （4）?供給我們?cè)希旱叵掠忻海梢怨┡?、可以做飯、可以發(fā)電）、地下有石油（制成藥品、一些生活用品）、由各種金屬（鐵：制造汽車等）。 （5）?陽(yáng)光照射，是我們有白天和晚上，我們經(jīng)常曬太陽(yáng)、

7、涼衣服 洪水來(lái)了生命有危險(xiǎn)，房屋倒塌，土地不能產(chǎn)糧食，也沒(méi)有電，有電有水就被電死了，洪水過(guò)后，人們?nèi)菀椎酶鞣N傳染病，衛(wèi)生條件差。 我想讀一組沙塵暴的數(shù)據(jù)： 2000年6月4日，西安遭受沙塵暴的侵襲，沙塵暴經(jīng)歷了3小時(shí)41分鐘，使16萬(wàn)畝農(nóng)作物嚴(yán)重受災(zāi)，羊只死亡84只，763只下落不明，造成經(jīng)濟(jì)損失達(dá)到650萬(wàn)元。 泥石流：當(dāng)泥石流爆發(fā)時(shí)，聲音很害怕，暴雨．洪水夾雜著泥沙．石頭滾下來(lái)，把種莊稼的土地都埋住了，把道路損壞了。 前兩天刮大風(fēng)時(shí)候，刮倒了許多的廣告牌，有一家的太陽(yáng)能刮到我家差點(diǎn)砸住我；我媽媽告訴我刮大風(fēng)時(shí)候少出門，怕砸住。刮風(fēng)是，風(fēng)沙很大，迷眼睛；行走不方便； 龍卷風(fēng) 干

8、旱：干旱的天氣人和動(dòng)物容易得病，容易引起蝗災(zāi)。 滑坡：砸埋房屋，傷亡人畜，毀壞田地，摧毀工廠．學(xué)校．機(jī)關(guān)單位等，并毀壞各種設(shè)施，造成停電．停水．停工，有時(shí)甚至毀滅整個(gè)城鎮(zhèn)。 一個(gè)小村莊的故事 在一片河坡上，早先有過(guò)一個(gè)很像樣的小村莊。 　　村里住著幾十戶人家。家家都有一兩把鋒利的斧頭。誰(shuí)家想蓋房，誰(shuí)家想造犁，就拎起斧頭到山坡上去，把樹木一棵棵砍下來(lái)。就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。 　　一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大……樹木變成了各家各戶的一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴消失在天空中了。 　　不管怎樣，河坡

9、上家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過(guò)得都不錯(cuò)。 　　然而，不知過(guò)了多少年，多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月大雨沒(méi)喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來(lái)?？墒牵〈迩f，卻被咆哮的洪水不知卷向何處。 什么都沒(méi)有了－－所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。 6．蝗災(zāi)：由于連續(xù)干旱，連年發(fā)生蝗災(zāi)。 5．泥石流：來(lái)勢(shì)很兇猛，泥石流可以攜帶巨大的石塊，高速前進(jìn)，具有強(qiáng)大的能量，因而破壞性極大。泥石流所到之處，一切盡被摧毀。7．滑坡：它們常常給人民生命財(cái)產(chǎn)造成巨大損失．有的甚至是毀滅性的災(zāi)難。在山脈的斜坡，這里很陡，有一些大石頭，滾下來(lái)，危害很大，村莊．道路毀壞，砸傷牲畜，掩埋田地。 冰雹

10、:下冰雹會(huì)把莊稼砸傷。 附送： 2021-2022年三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 認(rèn)識(shí)自然1教案 冀教版 教學(xué)目的 體驗(yàn)大自然養(yǎng)育了人類；自然災(zāi)害既是客觀存在的又與人類的行為息息相關(guān)；積極參與保護(hù)自然環(huán)境的活動(dòng)要從我做起。 教學(xué)重難點(diǎn) 保護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)。 教學(xué)課時(shí)：三課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 大自然養(yǎng)育了人類 一、導(dǎo)入。 出示主題圖畫問(wèn)：圖上有什么？給你什么感受？生答 二、新課。 出示幾幅大自然美景的圖畫讓學(xué)生觀察欣賞。 講：大自然給了我們廣袤的土地，清新的空氣，茂盛的森林，溫暖的陽(yáng)光。人類與自然融為一體，那是多么美好的景象?。? 提問(wèn)：大自然為人類的生存提供了什么？

11、 學(xué)生討論，匯報(bào)結(jié)果 教師小結(jié) 讀書上的小詩(shī)體會(huì)大自然的恩惠， 說(shuō)說(shuō)大自然不光屬于我們還屬于誰(shuí)？ 學(xué)生回答：還屬于動(dòng)物和植物。 教師小結(jié)：對(duì)動(dòng)物植物是我們?nèi)祟惖呐笥眩臀覀児灿幸粋€(gè)家園我們應(yīng)該愛護(hù)他們。 第二課時(shí) 自然災(zāi)害 將大自然給了我們?cè)S多好處，也給人類帶來(lái)了許多的災(zāi)難。比如1976年的唐山大地震，xx年的特大洪水。 談?wù)勀銓?duì)這兩次自然災(zāi)害的了解 生回答，教師補(bǔ)充。說(shuō)說(shuō)你還知道哪些自然災(zāi)害，它有哪些危害？ 學(xué)生回答 教師小結(jié)。 第三課時(shí) 保護(hù)生存環(huán)境 讀課文《釣魚》說(shuō)說(shuō)這篇課文給了你什么啟示？為什么要保護(hù)環(huán)境?。? 學(xué)生討論，匯報(bào)結(jié)果。 問(wèn)：為什么近年來(lái)自然災(zāi)害頻繁發(fā)生除了自然的原因之外人類對(duì)自然的破壞也是重要原因。人類的那些行為對(duì)自然環(huán)境有影響呢？ 學(xué)生回答，教師小結(jié)。 指導(dǎo)填書 我們的家鄉(xiāng)四季有哪些自然災(zāi)害？設(shè)計(jì)調(diào)查提綱，撰寫調(diào)查報(bào)告，了解自然災(zāi)害情況。 讀書上短文了解保護(hù)環(huán)境的重要性。 說(shuō)說(shuō)有哪些隨手可做的環(huán)保小事，再寫下來(lái)。 教師總結(jié)。 課后反思 通過(guò)本文的學(xué)習(xí)使我和學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到了大自然的美麗、偉大和無(wú)私，他給了我們?cè)S多的東西讓我們生存。我們應(yīng)該愛護(hù)她，保護(hù)它，不能破壞它。否則他就會(huì)用自然災(zāi)害來(lái)懲罰我們，給我們以教訓(xùn)。