弘揚國粹普及書法藝術.doc

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弘揚國粹 普及書法藝術 深入經典 培育翰墨人才 ———記黃石理工學院書法進校園活動 胡錦濤總書記在學習“三個代表”重要思想理論研討會上指出“始終代表中國先進文化的前進方向，是對馬克思主義關于物質生活和精神生活、社會存在和社會 意識的辯證關系這一基本原理的運用和闡發(fā)”，“發(fā)展是以經濟建設為中心，經濟政治文化相協調的發(fā)展，是促進人與自然相和諧的可持續(xù)發(fā)展”。精辟闡明了文化在經濟和社會發(fā)展中的地位、作用和意義。社會歷史的進步已經表明，人類文明越發(fā)展，文化的地位和作用就越凸顯。一個國家和民族的強大與否，既取決于其經濟實力，也取決于其文化力量。因此，加強地域、民族文化之間的交流應成為當今經濟時代的重要內容。中國書法藝術源遠流長，博大精深，靜中生動，動中有性，陶冶情操，凝練志趣，為世界傳家之寶，更有“藝術之魂”之 稱，在當今經濟浪潮中的扭帶橋梁作用日漸顯露。 黃石理工學院作為一所新建的本科院校，在大力發(fā)展學科與專業(yè)建設、校園環(huán)境硬件建設的同時，不斷提高人才培養(yǎng)質量，不斷強化辦學特色，尤其是在書法藝術方面，活動開展得有聲有色，成效突出，影響顯著。 一．重在普及，校園翰墨飄香 書法藝術被譽為東方藝術之冠,被認為是“中國文化的核心”，它的發(fā)展貫穿于整個中國文明的發(fā)展之中,并依其獨特的審美內涵響譽世界。2009年9月30日，聯合國教科文組織保護非物質文化遺產政府間委員會第四次會議正式批準“中國書法”列入《人類非物質文化遺產代表作名錄》，申遺成功是更好地保護和傳承的開始，它為書法的當代發(fā)展提供了一個絕佳的歷史契機，也使今后書法傳承、保護的責任與任務變得更加重大和艱巨。 在國學熱不斷興起，在教育部不斷要求高校開設公共藝術課實施美育的大環(huán)境下，我院通過多種渠道促進書法藝術的普及 1.將《書法》列入人才培養(yǎng)方案，通過課堂教學普及書法藝術 學院師范類專業(yè)均將《書法》作為學生的專業(yè)基礎課，要求每個學生必須寫出一手規(guī)范、端正、漂亮的漢字，并通過書法課的學習，講授書法史、書法欣賞、篆書、隸書、楷書、行書等基本知識與技能。同時，學院將《書法》列入公共選修課，非師范類的學生可以根據自己的愛好選修學習書法，每學期的書法選修課教室都被擠得滿滿一堂，讓更多的學生了解、欣賞并學習書法藝術。 2.以書法研究中心、書法協會為平臺，引導學生提高書法水平 2009年12月，黃石理工學院書法研究中心正式舉行揭牌儀式，標志著學院的書法教學創(chuàng)作水平邁入新的平臺。書法研究中心配有書法創(chuàng)作室、專用多媒體書法教室、豐富的書法教學資料，并任命學院的中國書法家協會會員、湖北省書法家協會的骨干作者吳永斌老師為中心主任，聘請紀光治、柯生校、肖長生、張奕、王憶貧等五位書法老師為中心教師，指導黃石理工學院書法研究中心會員、黃石理工學院書法協會會員的書法學習，為學生迅速提高水平提供了更高的平臺。 3.以學校公共場所為陣地，營造翰墨校園 學院作為一所新建的高校，十分注重文化的沉淀與積累，學院的豁度樓、桂圓會館、國際學術交流中心等均聘請國內知名書法家題寫，學院圖書館、辦公室、師范學院的辦公樓走廊都懸掛了師生的優(yōu)秀書法作品，走進黃石理工學院，一種安靜祥和、翰墨飄香的人文情境得到了自然的體現，也給整個校園帶來一股清香、見證一種文化沉淀。 二. 深入經典，書法人才輩出 學院書法在以書法研究中心主任吳永斌老師為首的專業(yè)教師隊伍的指導帶動下，緊跟書法學科前沿，重經典碑帖學習、重基礎技能訓練、重人文素養(yǎng)積累，從秦漢、魏晉、唐宋到明清、近當代，只要是經典的，都會成為師生學習的對象，而且在學習中，更多的強調準確臨摹、深入發(fā)微。近年來，吳永斌老師的書法作品多次在全國八屆、九屆國展、首屆行書展、二屆草書展等權威展覽中入展獲獎，成為了湖北省青年書法家隊伍中的佼佼者，學生代表學院參加教育部門主辦的正式的全國、全省大學生書法比賽，累計獲等級獎300余人次，并有陳迪炎、吳瑞鵬、焦龍春、劉媛（女）、袁曉勝、黃亞鋒、潘路遙（女）、楊科云、侯永軍、任永立、汪新、李志剛、劉全、姚原、夏曉（女）、符卓恒等16人通過參加湖北省書法家協會的專業(yè)展，獲得了湖北省書法家協會會員的資格，黃石理工學院被譽為湖北省高校書法的領頭羊。重要的獲獎比賽結果有： 1.由團省委主辦的“楚風杯”全省大學生書法比賽，我院選手自2005年參加第一屆到2011年參加第七屆，陳迪炎、吳瑞鵬、焦龍春、黃亞鋒、潘路遙、楊科云、邱萬鋼先后9人次獲得一等獎，且每屆都有學生獲得二、三等獎，總成績排在全省高校第一。 2. 2008年選派5人參加湖北省教育廳舉辦的全省第三屆大學生藝術節(jié)，兩人囊括全省僅有的兩名一等獎（焦龍春、李志剛），另有兩人獲二等獎（侯永軍、潘路遙）、1人獲三等獎（汪新）。 3.2008年底選派3人參加教育部舉辦的全國第二屆大學生藝術展演書法類比賽，兩人獲得湖北省僅有的兩名全國一等獎（焦龍春、李志剛），1人獲得全國二等獎（侯永軍）。 4.2009、2010連續(xù)兩年組織學生參加全國規(guī)范漢字書寫大賽，我院羅嬌、盛晚霞、黃古錢、劉全、姚袁、夏曉、唐遠、陳東方等連續(xù)獲湖北賽區(qū)一等獎10人次，另獲二、三等獎30人次，獲全國總決賽二等獎2人次，三等獎6人次?？偝煽兣湃「咝５谝?。 5.2008年的湖北省書法家協會主辦的湖北省六屆書法篆刻作品展焦龍春、楊科云、潘路遙、任永立、李志剛、汪新六人入展，2010年湖北省書法藝術節(jié)我院學生劉全、姚袁，夏曉、楊科云、符卓恒共五人入展，在展覽開幕當天，全省書法界很多人士對黃石理工學院的書法水平表示了贊嘆和肯定。 三. 擴大宣傳，凝練辦學特色 學院書法教學不但通過多種途徑在校內開展得有聲有色，更是注重加強同省市書法、文化界的聯系，邀請專業(yè)名家來校指導，尤其是武漢的書法界權威的報社《書法報》、湖北省書法家協會、黃石市文聯、黃石市書法家協會都曾派人來校指導交流，而學院也多次派老師、優(yōu)秀學生到黃石市中小學指導書法文化活動的普及與開展。 1.邀請書法名家來校講課，傳授書藝。自2005年來，我院先后邀請了湖北省書法家協會副主席夏奇星、《書法報》主任編輯毛羽、全國第八屆書法篆刻作品展獲獎選手焦文清、農民書法家汪敦銀，黃石文化名人樊稼生、張德芳、李聲高、呂永超，中國書法家協會會員程良曜、左黨成、王榮、朱宇華等一批社會名家來校講課，開闊了學生視野，同時也宣傳了學院的書法文化。 2.為美國學生講授書法，推動學院書法走向世界。2006至2008連續(xù)三年，美國均派學生來黃石理工學院開展?jié)h語實踐活動，學院根據美國學生的興趣與要求，給他們連續(xù)三年開設了《書法》課，并由吳永斌老師親自主講，這些美國大學生分別來自印尼、韓國、美國等不同的國家，通過在學院短短幾周的書法學習與訓練，他們對書法表現出了極大的興趣，并將書法課堂用攝像機全程實錄下來帶回美國不斷鞏固學習，學院書法也以此為契機，開始走向世界。 3.主辦書法比賽、筆會、義務送春聯等活動，彰顯學院辦學特色。學院每年校內有兩次比賽，上半年為文化藝術節(jié)期間舉行的書法創(chuàng)作比賽，下半年為科技節(jié)期間舉辦的書法臨帖比賽。2008年舉辦了全省高校書法筆會活動，2010年參加了湖北省高校書法展覽活動。義務送春聯則是學院書法工作的又一亮點，每到春節(jié)來臨之際，學院書法研究中心均會組織一批優(yōu)秀會員在校園、社區(qū)義務送春聯，先后到陽新龍港、大冶東風路辦事處、下陸、團城山張家灣、上窯、團城山青龍山社區(qū)、西塞山區(qū)牯牛洲、大冶靈鄉(xiāng)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處、社區(qū)義務寫春聯、送春聯活動，多次被黃石電視臺新聞直通車報道。 4.走入中小學校園，協助推動書法藝術普及開花。學院吳永斌老師被聘為黃石市書法教育委員會副會長，黃石療養(yǎng)院小學寫字課題組指導老師，利用自己的專業(yè)知識為黃石市中小學書法活動的開展提高了有力的支持。書法中心優(yōu)秀會員也多次進入團城山實驗學校、下陸有色小學、黃石療養(yǎng)院小學等小學課堂指導小學生學習書法。 2010年教育評估專家來學院評估，評估組專家高度肯定了我院在書法教學與研究上取得的成績，一致認為書法是我院辦學的亮點之一，是我院相對于全省乃至全國很多普通高校辦學的一個優(yōu)勢。書法相對于黃石理工學院，不是進校園了，而是在開花結果，在不斷的繼承中華民族的國粹，推動書法的普及與提高，黃石理工學院將為中國書法的可持續(xù)發(fā)展，中國文化的可持續(xù)發(fā)展做出自己的貢獻。