人教版五級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷三套匯編.doc

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人教版2017年五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷三套匯編 人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷一 　　一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累運(yùn)用(46分) 　　1、看拼音寫詞語(yǔ)。(10分) 　　lǐ mo yu zh wǔ rǔ ɡuī ju shēn yn 　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 　　chuān suō 　 jǐ lianɡ 　　chun cānɡ j ju yǔn nu 　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 　　2、比一比，再組成詞語(yǔ)(6分) 　　辯( ) 掏( ) 援( )謠( ) 壁( ) 錦( ) 　　辨( ) 淘( ) 緩( )遙( ) 璧( ) 綿( ) 　　3、選擇加點(diǎn)字的正確讀音(4分) 　　好似(sh s) 困窘(jiǒnɡ jǔn) 迸出( bnɡ bnɡ) 應(yīng)聲(ynɡ yīnɡ) 　　家禽(qn qnɡ) 殲滅(qiān jiān ) 粗糙(zo cāo) 勉強(qiáng)(qinɡ qiǎnɡ) 　　4、給帶點(diǎn)的詞選擇正確的解釋，把序號(hào)寫在括號(hào)里。(4分) 　　(1)手疾眼快( )①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④ 急速 　　(2)渾黃一體( ) ①渾濁 ②糊涂，不明事理 ③天然的 ④ 全，滿 　　(3)隨心所欲( )①欲望 ②想要，希望 ③需要 ④(副詞)將要 　　(4)負(fù)荊請(qǐng)罪( )①背 ②擔(dān)負(fù) ③背棄，辜負(fù) ④虧欠、拖欠 　　5、把詞語(yǔ)補(bǔ)寫完整，并選擇填入句中。(6分) 　　彬彬( )( ) 娓娓( )( ) 任( )任( ) ( )( )堂堂 　　( )盡腦汁 ( )寢忘食 ( )舌如簧 ( )聲屏氣 　　他長(zhǎng)得 ，待人接物 ，說(shuō)話 ，工作 ，大家都很喜歡他。 　　6、根據(jù)要求變換句子。(6分) 　　(1)您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼? 　　改成陳述句： 　　(2)小孩掉河里，我們不能見(jiàn)死不救。(改成反問(wèn)句 ) 　　____________________________ _ 　　(3)高大挺拔的白楊樹(shù)像一排士兵似的排列在寬闊而筆直的馬路兩旁。 　　縮句： ________________________________________________ 　　(4)我們邁著輕松的步子和愉快的心情來(lái)到公園。(修改病句) 　　______________________________________________ 　　(5)學(xué)校的花草池里有一塊牌子，上邊寫著“禁止摘花踏草”，可是同學(xué)老師看了很不舒服，你能在不改變?cè)獾幕A(chǔ)上，把牌子上的警示語(yǔ)換一下，使大家變得樂(lè)意接受嗎?試試看。 　　(6)喂，到陽(yáng)光小區(qū)坐幾路公交車? 　　用上禮貌用語(yǔ)：______________________ 　　7、填空。(10分) 　　(1)《舟過(guò)安仁》的作者是___朝詩(shī)人_________，詩(shī)句“_______________________，______________________?！睂懗隽藵O船小童的調(diào)皮。 　　(2) 走過(guò)任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是 、 。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè) ，讓我們看的人如入山陰道上， 。 　　(3)中國(guó)古典四大名著指的是《三國(guó)演義》、《 》、《 》、《 》 　　王熙鳳是《 》中的人物。 　　(4)本學(xué)期所學(xué)的課文你最喜歡的一篇是《 》因?yàn)?， 　　課文中的人物留給你印象最深的是 ，因?yàn)?。 　　(5)寫出一幅你積累的對(duì)聯(lián)： 　　寫一句你積累的名言或格言： 　　二、閱讀理解(24分) 　　(一)爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)。他想了一會(huì)兒，對(duì)兒子和小女兒說(shuō)：“白楊樹(shù)從來(lái)就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。( )遇到風(fēng)沙還是雨雪，( )遇到干旱還是洪水，它( )那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，( )不動(dòng)搖。” 　　1. 這段話選自課文《 》。(1分) 　　2. 在括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分) 　　3.這段話中寫了 、 、 、 這樣幾種自然災(zāi)害，相信你還能寫出至少兩種來(lái)： 、 。(3分) 　　4、這段話寫出了白楊樹(shù)的三個(gè)特點(diǎn)：(3分) 　　(1) (2) (3) 　　5、文中畫線的句子是( )(1分) 　　a.外貌描寫 b.神態(tài)描寫 c.動(dòng)作描寫 　　6、這段話運(yùn)用了( )的寫法，借贊美白楊樹(shù)贊美了( )。(3分) 　　【(一) 　　爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)。他想了一會(huì)兒，對(duì)兒子和小女兒說(shuō)：“白楊樹(shù)從來(lái)就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。(不管 )遇到風(fēng)沙還是雨雪，( 不管 )遇到干旱還是洪水，它(總是 )那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，( 也不)不動(dòng)搖?！? 　　1. 這段話選自課文《 白楊 》。 　　2. 在括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 　　3.這段話中寫了 風(fēng)沙 、雨雪、干旱 、 洪水 這樣幾種自然災(zāi)害，相信你還能寫出至少兩種來(lái)：地震 、泥石流、臺(tái)風(fēng)。 　　4、這段話寫出了白楊樹(shù)的三個(gè)特點(diǎn)： (1)高大挺秀(2)生命力強(qiáng) (3)堅(jiān)強(qiáng) 　　5、文中畫線的句子是( b )(1分) 　　a.外貌描寫 b.神態(tài)描寫 c.動(dòng)作描寫 　　6、這段話運(yùn)用了( 借物喻人)的寫法，借贊美白楊樹(shù)贊美了(那些扎根邊疆、建設(shè)邊疆的建設(shè)者們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。)。 　　7、造句： 　　交警叔叔、阿姨為了維護(hù)交通，保證道路暢通，日夜堅(jiān)守在崗位上，哪兒需要他們，哪兒就有他們的身影，不管是烈日炎炎的夏天，不管是寒風(fēng)刺骨的冬天，他們總是奮斗在自己的崗位上。】 　　(二) 　　威廉格里辛格是德國(guó)著名醫(yī)學(xué)家。由于他醫(yī)術(shù)高明，前來(lái)就醫(yī)的人總是絡(luò)繹不絕，擠滿了診所，有的甚至要等上大半天才能見(jiàn)著他。為了能給更多的人看病，格里辛格養(yǎng)成了利索、簡(jiǎn)練的習(xí)慣，他極不愿浪費(fèi)自己和他人的寶貴時(shí)間，看病時(shí)只想知道那些最重要的情況?？墒窃S多病人不能體諒醫(yī)生的心思，他們總是反反復(fù)復(fù)地、添油加醋地描述自己的病情。 　　唯有一個(gè)病人，令格里辛格難忘。 　　那是一天上午，診所門被推開(kāi)，進(jìn)來(lái)了一位女病人，她一言不發(fā)地把手伸給了格里辛格。 格里辛格審視了一下她的傷勢(shì)，問(wèn)道：“事故?” 　　“玻璃碎片?！迸∪撕?jiǎn)短地答道。 　　“何時(shí)?” 　　“昨天早晨?！? 　　“已處理過(guò)?” 　　“碘酒?！? 　　“還痛嗎?” 　　“感覺(jué)血液跳動(dòng)。” 　　接著格里辛格又仔細(xì)地檢查了她的傷口，迅速地進(jìn)行包扎，前后僅花了幾分鐘。 　　“費(fèi)用?”病人最后起身問(wèn)道。 　　( )真令人高興( )格里辛格笑容可掬地回答道( )不用付錢( )夫人( )為您治病對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一種享受( ) 　　1.在括號(hào)里填上合適的標(biāo)點(diǎn)。 (2分) 　　2.從文中找出一對(duì)近義詞寫下來(lái)。( )( )(1分) 　　3.畫線的句子中“醫(yī)生的心思”是 ;“他們”指的是 。“添油加醋”是指 。(3分) 　　4.概括第一自然段的意思(2分) 　　5、為什么格里辛格對(duì)那位夫人說(shuō)“為您治病對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一種享受”?(2分) 　　6、給這段文字加一個(gè)合適的標(biāo)題。(1分) 　　【1.在括號(hào)里填上合適的標(biāo)點(diǎn)。 (2分) 　　( “)真令人高興(，” )格里辛格笑容可掬地回答道( ，“)不用付錢(， )夫人( 。)為您治病對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一種享受( ?！? 　　2.從文中找出一對(duì)近義詞寫下來(lái)。( 簡(jiǎn)短 )( 簡(jiǎn)練 )(1分) 　　3.畫線的句子中“醫(yī)生的心思”是 不愿浪費(fèi)自己和他人的寶貴時(shí)間，看病時(shí)只想知道那些最重要的情況;“他們”指的是許多不能體諒醫(yī)生心思的病人 。“添油加醋”是指 敘述病情時(shí)夸大事實(shí)，添上原來(lái)沒(méi)有的情況。(3分) 　　4.概括第一自然段的意思(2分) 　　威廉格里辛格是德國(guó)著名醫(yī)學(xué)家。由于他醫(yī)術(shù)高明，前來(lái)就醫(yī)的人總是絡(luò)繹不絕。 　　5、為什么格里辛格對(duì)那位夫人說(shuō)“為您治病對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一種享受”?(2分) 　　因?yàn)檫@位夫人敘述病情時(shí)非常簡(jiǎn)潔，讓格里辛格十分享受。 　　6、給這段文字加一個(gè)合適的標(biāo)題。(1分) 　　醫(yī)生的心思】 　　三、習(xí)作(30分) 　　我最_______的一個(gè)人。 　　寫一個(gè)人，通過(guò)具體事例來(lái)表現(xiàn)你對(duì)他的感激、欽佩、懷念、愧疚……先想好寫誰(shuí)，寫他(她)的什么事，然后在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。要求：表達(dá)真情實(shí)感，語(yǔ)句通順連貫。 五年級(jí)下語(yǔ)文期中試卷二 　　一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。(5分) 　　 ho zhēn ch fēng suǒ jn mǎ mǎ t 　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 　　hu hun min po sā huǎng wǔ rǔ huǎng yn 　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 　　二、識(shí)字、寫字。(5分) 　　1.用音節(jié)都是“jie”的字組成成語(yǔ)，注意聲調(diào)。 　　( )來(lái)之食 ( )外生枝 ( )足先登 ( )澤而漁 　　2.找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正。 　　堅(jiān)強(qiáng)不曲( ) 振耳欲聾( ) 分辯是非( ) 　　孤注一致( ) 久經(jīng)砂場(chǎng)( ) 氣疾敗壞( ) 　　三、從下列詞語(yǔ)中找出意思相近的兩個(gè)詞，寫在下面的括號(hào)里。(6分) 　　欣賞 機(jī)敏 漂亮 慢慢 晴朗 叫喚 　　美觀 呼喊 觀賞 靈巧 漸漸 清朗 　　( )——( ) ( )——( ) ( )——( ) 　　( )——( ) ( )——( ) ( )——( ) 　　四、選擇詞語(yǔ)在句子中的恰當(dāng)解釋，把序號(hào)寫在括號(hào)里。(4分) 　　新鮮：A.沒(méi)有變質(zhì)的事物 B.沒(méi)有枯萎的花朵 　　C.清新流通的氣體 D.少見(jiàn)、稀罕的新事物 　　1.我素不知道這新鮮事情。 ( ) 　　2.我最喜歡吃新鮮蔬菜。 ( ) 　　3.公園里早晨的空氣很新鮮。 ( ) 　　4.剛運(yùn)到的玫瑰花多新鮮! ( ) 　　五、用下列字先組詞，再把相應(yīng)的詞語(yǔ)分別填在句子中。(6分) 　　衰 ( )( )( ) 　　1.自從那次大病之后，奶奶的身體越來(lái)越( )了。 　　2.我覺(jué)得外祖父一下子( )了許多。 　　3.由于每天對(duì)著電腦工作的緣故，我的視力大大( )了。 　　幽 ( )( )( ) 　　4.傍晚，山谷里顯得格外( )。 　　5.數(shù)學(xué)老師講話很( )，同學(xué)們都愛(ài)上他的課。 　　6.夜深了，路燈發(fā)出( )的光線。 　　六、按要求做題。(8分) 　　1.給下列句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。 　　(1)爸爸想了想 笑笑說(shuō) 也許 你的想法更美些 　　(2)我站在駱駝前面 看它們咀嚼的樣子 那樣丑的臉 那樣長(zhǎng)的牙 那樣安靜的態(tài)度 　　2.縮寫句子。 　　年輕的女教師一本正經(jīng)的板著面孔講人的起源。____________________________________________________ 　　3.把下面的句子改成反問(wèn)句。 　　我們會(huì)永遠(yuǎn)記住大嫂對(duì)我們的深情厚誼。 　　__________________________________________________ 　　4.修改下列病句。 　　(1)天空中掛著一輪彎彎的新月。 　　_____________________________________________ 　　(2)墨一樣的烏云和瓢潑般的大雨從空中傾瀉下來(lái)。 　　_____________________________________________ 　　七、寫出下列句子所用的修辭手法。(6分) 　　1.爸爸只是向孩子們介紹白楊樹(shù)嗎?不是的，他也在表白著自己的心。 ( ) 　　2.不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。 ( ) 　　3.這莊嚴(yán)的宣言，這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線電的廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到天山南北，傳到白山黑水之間，傳到大河長(zhǎng)江之南，使全國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)。 ( ) 　　4.這種汽車是用什么東西代替輪子的呢?也是用看不見(jiàn)、摸不著的壓縮空氣。( ) 　　5.必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。 ( ) 　　6.馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。 ( ) 　　八、補(bǔ)充古詩(shī)《牧童》，回答問(wèn)題。(6分) 　　牧童 　　草鋪橫野__________，笛弄晚風(fēng)____________。 　　____________黃昏后，______________臥月明。 　　1.解釋詞語(yǔ)。 　　橫：___________ 弄：____________ 臥：____________ 　　2.這首詩(shī)的作者是_____代詩(shī)人______________，詩(shī)中前一句通過(guò)“草鋪橫野”和_____________描述了一個(gè)___________________________的情景，后一句向我們展示了_______________________________________的情景。 　　九、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(8分) 　　1.《冬陽(yáng)?童年?駱駝隊(duì)》一文，作者描寫了童年記憶中____________________________這樣一個(gè)畫面。 　　2.《再見(jiàn)了，親人》記述了1958年最后一批援朝志愿軍離朝回國(guó)時(shí)，__________________ 　　____________________________的情景，贊揚(yáng)了_________________________。 　　3.《金色的魚(yú)鉤》一文按_________順序，敘述了_____________________________________的故事，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士________________________________的崇高品質(zhì)。 　　4.“馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)?！薄敖箫h帶舞”的意思是___________________;把______________________比作彩虹，一個(gè)“飛”字概括了蒙古人民迎賓的___________________________心情。 　　十、快樂(lè)閱讀。(16分) 　　魔鬼谷斗巨鼠 　　印度洋上有個(gè)無(wú)人居住的科摩龍島，島上樹(shù)木蔽日，惡洞深深。一天一個(gè)國(guó)際動(dòng)物學(xué)家聯(lián)合探險(xiǎn)隊(duì)來(lái)到這里。錄像師本森在兩個(gè)助手的協(xié)助下，做好了拍攝準(zhǔn)備，精彩的鏡頭終于出現(xiàn)了： 　　八只巨鼠把號(hào)科摩多龍的巨蜥團(tuán)團(tuán)包圍住，巨蜥幾次突圍沒(méi)有成功，巨鼠們一哄而上，活活咬死了巨蜥。八只巨鼠靜靜地趴著，津津有味的吸血，然后吃肉。 　　緊張和激動(dòng)，使得本森滿頭大汗，他知道這些在野外環(huán)境拍到的鼠蜥搏斗廝殺的鏡頭將會(huì)激動(dòng)多少充滿好奇心的觀眾。大概是科摩多龍的血腥味太濃了，一下子招來(lái)了三四十只巨鼠，不料，那些巨鼠竟沖向敞篷汽車。本森大喊一聲“不好”，立即放下錄像機(jī)，抄起湯姆式?jīng)_鋒槍，“嗒嗒嗒”射出一梭子彈，三只巨鼠倒了下去。但是嗜血成性的巨鼠紛紛撲上來(lái)，一位助手被兩只巨鼠從車上拖了下來(lái)，七八只巨鼠圍著，又撕又咬，那個(gè)助手被撕碎了，僅僅幾分鐘，他的身上已白骨四露。本森命令司機(jī)開(kāi)車逃跑，但魔鬼谷中間的山道路面狹窄不平，后退不得。司機(jī)通過(guò)無(wú)線電報(bào)話器，向科學(xué)考察船上的奧比教授發(fā)出呼救警報(bào)。 　　奧比教授從無(wú)線電里聽(tīng)到這個(gè)不幸的消息，立即親自駕駛直升機(jī)飛到魔鬼谷上空，但見(jiàn)七八只野豬般大的巨鼠在車斗里跳，還有十多只巨鼠擠在汽車駕駛室外，正拼命啃著咬著駕駛室的門，情況萬(wàn)分危急。 　　奧比教授命人放下繩梯，又通過(guò)對(duì)講機(jī)告訴司機(jī)不要?jiǎng)印Ｈ缓?，丟下一顆催淚瓦斯彈?！斑恕币宦暠?，漫起一股淡藍(lán)的煙霧。巨鼠們從來(lái)沒(méi)有聞過(guò)這種味道，它們“咔咔”地咳嗽、蹦跳、打滾，最后逃得無(wú)影無(wú)蹤。催淚瓦斯。催淚瓦斯的藍(lán)色煙霧漸漸散去，司機(jī)打開(kāi)門，收拾好錄像器材，從繩梯上爬上直升機(jī)，汽車也不要了。 　　直升機(jī)繞著魔鬼谷轉(zhuǎn)了三個(gè)圈子，算是向死者致哀。奧比教授眼含淚水說(shuō)：“科學(xué)是一種獻(xiàn)身的事業(yè)，這次我們付出了巨大的代價(jià)，但是我們掌握了巨鼠的窩巢，為下一次考察提供了安全保障的根據(jù)?！? 　　1.注意詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的關(guān)系，寫幾個(gè)結(jié)構(gòu)相似的詞語(yǔ)。 　　(1)窩巢 煙霧 __________ ___________ ___________ 　　(2)無(wú)影無(wú)蹤 搏斗廝殺 ____________ _____________ ______________ 　　2.下面加點(diǎn)的詞意思完全不一樣的一組是( )。 　　A 緊張和激動(dòng)，使得本森滿頭大汗。 　　搏斗廝殺的鏡頭將會(huì)激動(dòng)多少觀眾。 　　B 情況萬(wàn)分危急 情況危急萬(wàn)分 　　C 八只巨鼠把號(hào)稱科摩多龍的巨蜥團(tuán)團(tuán)圍住。 　　八只巨鼠把稱號(hào)為科摩多龍的巨蜥團(tuán)團(tuán)圍住。 　　D 我們掌握了巨鼠的窩巢，為下一次考察提供了安全保障的根據(jù)。 　　我們掌握了巨鼠的窩巢，為下一次考察保障安全提供了根據(jù)。 　　3.文章最后引用奧比教授的話的意思是( )。 　　A 為科學(xué)事業(yè)，每個(gè)研究者肯定要犧牲生命的。 　　B 科學(xué)研究是要付出大代價(jià)的，科學(xué)研究者要為科學(xué)獻(xiàn)身。 　　C 科學(xué)研究需要科學(xué)工作者具有獻(xiàn)身精神?？茖W(xué)的發(fā)展是科學(xué)工作者付出大代價(jià)換得的。 　　D 沒(méi)有人犧牲，不能掌握巨鼠的窩巢，下次考察就不安全。 　　4.用“——”畫出文章的中心句，根據(jù)中心句寫出文章的主要內(nèi)容。 　　________________________________________________________ 　　________________________________________________________ 　　十一、快樂(lè)習(xí)作。(30分) 　　題目：__________ ，這是我的樂(lè)趣 　　要求：1.你可能有多種樂(lè)趣，如看書(shū)、下棋、畫畫等等，請(qǐng)你選擇其中一種樂(lè)趣寫下來(lái);2.可以通過(guò)一件印象深刻的事情來(lái)寫，也可以分幾個(gè)方面來(lái)寫;3.內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，有真情實(shí)感，400字以上。 2017年五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中卷 　　一.看拼音，寫詞語(yǔ)。(10分) 　　zhān mo xi mi jū sh hn hunɡ y tǐ 　　(　　 ) (　　 ) (　　 ) (　　 ) 　　ɡūi jǔ zhāo di ɡoū l sh b kě dānɡ 　　(　　 ) (　　 ) (　　 ) (　　 ) 　　二.請(qǐng)認(rèn)真抄寫下面一段話。(2分) 　　習(xí)慣之于靈魂猶如血管與脈絡(luò)之于血液，是它流動(dòng)的道路。 　　____________________________________________________________ 　　三.比一比，再組詞。(4分) 　　喧(　　) 漠(　　) 蹄(　　) 蓑(　　) 　　渲(　　) 莫(　　) 啼(　　) 衰(　　) 　　四.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(8分) 　　(　　)飄(　　)舞 (　　)(　　)一體 (　　)(　　)自如 深(　　)厚(　　) 　　安(　　)樂(lè)(　　) (　　)色(　　)流 雪中(　　)(　　) 絞(　　)腦(　　) 　　五.按要求選擇正確的答案。(6分) 　　1.下列句中，與“我們應(yīng)該相信他”意思不同的一句是 　　　 　　(　　) 　　A.我們難道應(yīng)該相信他嗎? 　 　 B.我們難道不應(yīng)該相信他嗎? 　　B.我們不能不相信他。 　　　　D.我們?cè)跄懿幌嘈潘? 　　2.下列縮句正確的一句是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　) 　　一位滿頭銀發(fā)的老奶奶，雙手拄著拐杖，背靠著一棵洋槐樹(shù)，焦急而又耐心地等待著。 　　A.奶奶拄著拐杖。 B.老奶奶背靠著一棵洋槐樹(shù)。 　　C.奶奶焦急而有耐心。 C.老奶奶等待著。 　　3.下列句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　) 　　A.我被臺(tái)下熱烈鼓掌的局面感動(dòng)得流下了眼淚。 　　B.上學(xué)時(shí)，我們要注意安全。 　　C.學(xué)校開(kāi)展了學(xué)雷鋒的高潮。 　　D.我們根本沒(méi)有辯論的理由。 　　六.按要求改寫句子。(10分) 　　1.看著誘人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里特別高興。 　　改成“把”字句：___________________________________________________ 　　改成“被”字句：___________________________________________________ 　　2.是呀，一個(gè)夢(mèng)想，竟有如此大的力量，在此時(shí)有誰(shuí)不流淚呢? 　　改為陳述句：_________________________________________________________ 　　3.微風(fēng)吹拂著柳絲。 　　改為擬人句：__________________________________________________________ 　　4.人民的力量是無(wú)比強(qiáng)大的。 　　縮句：________________________________________________________________ 　　5.生活中不乏精妙的語(yǔ)言，關(guān)鍵是要善于發(fā)明. 　　修改病句：____________________________________________________________ 　　七.我愛(ài)積累。(1+2+5+4=12分) 　　1.天行健,君子以___________________。(《周易》) 　　2.不積跬步，__________________;不積小流，_________________。(《荀子》) 　　3.通過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了不少好朋友，有______________的“老班長(zhǎng)”，有__________的村支書(shū)，有______________的楊氏之子，有_____________的晏子，有____________的瑞恩。 　　4.請(qǐng)你默寫一首反映童年生活的古詩(shī)。 　　_______________ 　　___________________ ___________________ 　　___________________ ____________________ 　　八.閱讀理解。 　　(一)課內(nèi)閱讀(8分) 　　大娘，停住您送別的腳步吧!為了幫我們洗補(bǔ)衣服，您已經(jīng)幾夜沒(méi)合眼了。您這么大年紀(jì)，能支持得住嗎?快回家休息吧!為什么搖頭呢?難道您擔(dān)心我們會(huì)把您這位朝鮮阿媽妮忘懷?不，永遠(yuǎn)不會(huì)。八年來(lái)，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖!記得五次戰(zhàn)役的時(shí)候，由于敵機(jī)的封鎖，造成了暫時(shí)的供應(yīng)困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女，(　　)打糕，(　　)炮火，(　　)硝煙，帶到陣地上來(lái)給我們吃。這真是雪中送碳啊!當(dāng)時(shí)有很多同志感動(dòng)得流下眼淚。在您的幫助下，我們打勝了那次阻擊戰(zhàn)。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。我們還記得，我們的一個(gè)傷員在您家里休養(yǎng)，敵機(jī)來(lái)了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進(jìn)了防空洞;當(dāng)您再回去搶救小孫孫的時(shí)候，房子已經(jīng)炸平了。您為我們失去了唯一的親人。您說(shuō)，這比山還高比海還深的情意，我們?cè)趺茨芡鼞? 　　1.在選文中填上合適的詞語(yǔ)。(3分) 　　2.“雪中送炭”的意思是________________________________。在文中，“雪”指的是_________________________，炭指的是__________________________ 。(3分) 　　3.在這難舍難分之際，大娘此時(shí)會(huì)有什么話對(duì)我們的志愿軍戰(zhàn)士說(shuō)呢?請(qǐng)你展開(kāi)想象，將大娘要說(shuō)的話寫下來(lái)。(2分) 　　_______________________________________________________ 　　________________________________________________________ 　　_________________________________ 　　(二)課外閱讀(10分) 　　一雙舊軍鞋 　　這是個(gè)彩霞滿天的傍晚。一位公安干警來(lái)到街上的一家修鞋店，問(wèn)道：“師傅，上個(gè)星期是不是有位高個(gè)子的干警來(lái)這兒修過(guò)鞋?” 　　鞋匠端(詳、祥)著眼前的這位干警，遲疑了一下說(shuō)：“莫非你是替他取鞋的吧?” 　　“是的，我是他的所長(zhǎng)，請(qǐng)問(wèn)要付多少錢?” 　　鞋匠漫不經(jīng)心地從柜臺(tái)最下層取出那雙已修好的舊軍鞋。他隨口說(shuō)道：“你就付三塊錢吧。” 　　所長(zhǎng)付過(guò)錢，當(dāng)他要接過(guò)鞋匠遞給他的那雙鞋時(shí)，雙手不住地顫抖。 　　“你……你怎么啦?”鞋匠吃驚地問(wèn)道?！耙晃欢嗪玫母删?”所長(zhǎng)沉痛地說(shuō)，“上個(gè)星期，在一次執(zhí)行‘嚴(yán)打’任務(wù)時(shí)，幾個(gè)歹徒被我們公安干警圍困在一間(侖、倉(cāng))庫(kù)里，他奮不顧身地帶頭沖了進(jìn)去，與歹徒展開(kāi)了(搏、博)斗。就在這時(shí)，一個(gè)喪心病狂的歹徒引(暴、爆)了一捆炸藥，歹徒被炸死了，他卻不幸失去了雙腳……” 　　“啊---”鞋匠張大了嘴巴，呆住了。 　　所長(zhǎng)用低沉的聲音接著說(shuō)：“這雙鞋他已經(jīng)用不著了，他特意讓我把錢還給你，謝謝了?！闭f(shuō)完，大步走了。 　　鞋匠望著這雙舊軍鞋，俯下身子，拿出鞋油把它擦得烏黑發(fā)亮。 　　鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在柜臺(tái)的最上層。他久久地凝視著，覺(jué)得只有這雙鞋，才是世界上最珍貴的。 　　1、在文中括號(hào)內(nèi)選擇適當(dāng)?shù)淖郑巡徽_的畫去。(2分) 　　2、從文中找出與下面詞語(yǔ)意思相近的詞。(2分) 　　注視----(　　) 猶豫----(　　) 　　3、文中與“鞋匠漫不經(jīng)心地從柜臺(tái)最下層取出那雙已修好的舊軍鞋?！闭諔?yīng)的句子是_______________________________________________________ (2分) 　　4、“鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在柜臺(tái)的最上層。他久久地凝視著，覺(jué)得只有這雙鞋，才是世界上最珍貴的?！贝藭r(shí)鞋匠可能會(huì)想些什么呢?(2分) 　　________________________________________________________________ 　　_____________________________________________________________ 　　5、讀這篇短文后，你想對(duì)這位失去雙腳的公安干警說(shuō)什么呢?請(qǐng)寫下來(lái)。(2分) 　　________________________________________________________________ 　　_______________________________________________________________ 　　九.作文。(30分) 　　題目：那件事真讓我_______ 　　要求：1、把題目補(bǔ)充完整。 　　2、確定中心，選擇合適的材料，寫一篇400字左右的記敘文。 　　3、文章要內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，有條理，表達(dá)真情實(shí)感。