五年級語文下冊 第三組 11 晏子使楚學(xué)案 新人教版

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1、11、晏子使楚 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】： 1、 學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字，會(huì)認(rèn)8個(gè)生字。正確書寫本課詞語。 2、 有感情地朗讀課文。 3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)晏子能言善辯的才能和維護(hù)國家尊嚴(yán)的精神，領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。 【重難點(diǎn)】 理解課文內(nèi)容，體會(huì)晏子能言善辯的才能和維護(hù)國家尊嚴(yán)的精神，領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。 【學(xué)習(xí)過程】 一、 自學(xué) 1、 借助字典自學(xué)本課的詞語，在書本上標(biāo)注音節(jié)，并給生字再組兩個(gè)詞。

2、 2、 聯(lián)系課文句子，理解下面的詞語（可以借助工具書），并各寫一句話： 笑嘻嘻： 安居樂業(yè)： 笑嘻嘻： 安居樂業(yè)： 二、 合作交流，解決問題。 1、課文主要講了 時(shí)期，齊

3、國大夫 ，楚王 ， 想顯顯出國的威風(fēng)，晏子 ，維護(hù)了 。 2、 楚王三次為難晏子的過程： 3、 第一次是 ，結(jié)果 ； 第二次是 ，結(jié)果 ； 第三次是 ，結(jié)果

4、 ； 從三次的交鋒中，可以看出晏子 的精神。 4、 在你的印象中，晏子是個(gè)怎樣的人？ 5、 晏子為什么能做到這么容易就反擊楚王呢？ 三、 請用直線和波浪線分別畫出晏子和楚王的對話，與對子同學(xué)互相演一演，感受一下兩人的口舌 之戰(zhàn)。（ ） 四、課堂測試（課堂上再做） 1、《評價(jià)》P27 一 五、課后作業(yè)： 1、寫生字、詞語? 2、完成《評價(jià)》P27二、P28三（借助工具書）