2021-2022年二年級品德與生活下冊 暑假生活我安排 1教案 人教新課標(biāo)版

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1、2021-2022年二年級品德與生活下冊 暑假生活我安排 1教案 人教新課標(biāo)版 一、教學(xué)目標(biāo): 1.認知:學(xué)會記錄自己的成長進步,從而懂得做事情應(yīng)該持之以恒。 2.技能:能夠在成人的指導(dǎo)下合理安排自己的暑假生活。 3.情感:懂得放暑假的意義。 二、教學(xué)重點和難點: 學(xué)會合理安排自己的暑假生活,并懂得做事情應(yīng)該持之以恒。 課前準(zhǔn)備: 了解本地區(qū)兒童在暑假中可能有的實際生活,并與家長聯(lián)系,了解家長在暑假中怎樣安排孩子的生活。 三、教學(xué)過程設(shè)計: (一)導(dǎo)入: 經(jīng)過這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,我們就要進入休整階段了,這就是暑假。暑假時間比較長,你還記得以前的暑假生活是怎樣過得嗎?在今

2、年暑假的這段時間里,你打算怎樣安排自己的生活呢? (二)活動一:我的暑假愿望 1.學(xué)生以小組為單位說一說各自以前的暑假生活,再說一說現(xiàn)在自己的暑假愿望。 目的:引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理安排暑假。 2.全班范圍內(nèi)交流:說說自己的暑假愿望,想一想:這樣過暑假好不好?為什么? 3.全班同學(xué)討論。 4.教師小結(jié):有意義的暑假生活,應(yīng)該是學(xué)玩結(jié)合、動靜結(jié)合、勞逸結(jié)合。 (三)活動二:學(xué)習(xí)制定計劃表 1.引導(dǎo)學(xué)生想一想: (1)教材中的舉例包括哪些內(nèi)容? (2)還可以添加哪些內(nèi)容? (3)修改哪些內(nèi)容? (4)哪些內(nèi)容是每天都要做的? (5)哪些內(nèi)容可能不能實現(xiàn)? 2.學(xué)生自己制定

3、暑假計劃,并與小組同學(xué)交流,作些補充、調(diào)整。 3.教師小結(jié): 1.制定一份適合自己的暑假計劃,并持之以恒地實施,就會讓我們的暑假生活過得有意義。 2.如果自己暑假任務(wù)完成得好,就為自己畫個笑臉,以資鼓勵。 下學(xué)期,我們一起交流自己的收獲和體會。 四、反思: 教師通過對學(xué)生以往暑假生活的了解,做到學(xué)生可能出現(xiàn)的問題心中有數(shù)。同時,教師沒有生硬地告訴學(xué)生哪個對哪個不對,而是讓學(xué)生把各自的想法都說出來,引導(dǎo)學(xué)生們根據(jù)已有的生活經(jīng)驗,討論哪些做法對,哪些做法不對,經(jīng)過討論、商量,最重要的是由學(xué)生自己說出來的理由,學(xué)生自己更容易接受。并且給學(xué)生一個可以有自己的小秘密的天地,就是可以說出自

4、己的愿望。同時,他們自己也明白這些愿望短時間內(nèi)可能無法實現(xiàn)。這樣,也滿足了學(xué)生們的心理愿望。給學(xué)生設(shè)置展示自己的舞臺,教師應(yīng)該言而有信,這樣,教育的延續(xù)性、發(fā)展性才能充分體現(xiàn)。這一點由為重要。 附送: 2021-2022年二年級品德與生活下冊 暑假生活我安排 2教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo): ?? 1.懂得放暑假的意義,能夠在成人的指導(dǎo)下合理安排自己的暑假生活。 ?? 2.學(xué)習(xí)記錄自己的成長進步,從而懂得做事情應(yīng)該持之以恒。 教學(xué)重、難點: ?? 引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理安排自己的暑假生活,并且能感受自己成長過程中的進步,懂得做事情應(yīng)該持之以恒。 教學(xué)準(zhǔn)備: 教師:①多媒體課

5、件。②配樂。 學(xué)生:①作息時間表。 ②畫筆等 教學(xué)過程: ? 一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。 1.同學(xué)們,我們剛剛從“端午”、“六一”兩個節(jié)日假期走過來,馬上我們又迎來了一個特別長的假期是什么?(暑假)板書。? 想好暑假都怎么過了嗎?今天,我們就來安排一下自己的暑假生活。(板書)12.暑假生活我安排 二、回憶暑假。 1.讓學(xué)生一起回憶自己一年級暑假生活是怎樣度過的,你覺得哪些方面安排家長或自己比較滿意。 2.交流。 3.怎樣安排二年級暑假生活呢?制訂二年級暑假作息時間表。(此作息時間表由學(xué)生課前制訂。) 三、走進暑假。 1.個人展示自己的暑假作息時間表。(討論:這位同學(xué)假期安排中

6、哪些較合理,有意義?) 2.學(xué)生交流怎么樣安排假期生活有意義。(小組學(xué)習(xí)) 3.結(jié)合交流情況,師指導(dǎo)。 師板書: ?學(xué)玩結(jié)合?? 動靜結(jié)合 四、感悟暑假。 活動: 1.想想,(結(jié)合教材或同學(xué)們制訂的計劃),暑假生活中,常常會碰到哪些問題,應(yīng)該怎樣解決。(問題歸納:1.制定了假期計劃不能執(zhí)行。2.對每天作業(yè)厭煩) 活動: 2.創(chuàng)設(shè)外出活動情境。 思考:這樣的時候,該如何合理安排好學(xué)習(xí)與生活的關(guān)系。 ①創(chuàng)設(shè)情境。②學(xué)生交流。③師小結(jié)。 五、總結(jié)全文,拓展延伸 1.師總結(jié)怎樣過一個有意義的暑假。 2.走進社會 ①共同學(xué)習(xí)手語,表達對聾啞孩子的關(guān)愛。 ②師生共同打手語。(

7、配樂) 板書設(shè)計:????????????????????????????????????????????????????? ?? 學(xué)玩結(jié)合 ???? ??????????????????????????????? ??暑假生活?????????????????????動靜結(jié)合 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?勞逸結(jié)合 ????????????????????????????????????????????????????????????????????? ??? 奉獻愛心

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