2021-2022年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 天上有條“河”第一課時(shí)教案 鄂教版

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1、2021-2022年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 天上有條“河”第一課時(shí)教案 鄂教版 教學(xué)目標(biāo) 1．了解銀河系的組成，銀河系的特點(diǎn)和形狀，銀河系的直徑和厚度，太陽(yáng)系在銀河系中的位置。 2．通過(guò)計(jì)算體會(huì)銀河系的確非常非常大，知道光年是長(zhǎng)度單位。 3．通過(guò)上網(wǎng)、查閱書刊以及其他信息源了解銀河系更多的信息。 4．通過(guò)動(dòng)手制作銀河系模擬示意圖進(jìn)一步體會(huì)銀河系的形狀。 5．使學(xué)生意識(shí)到宇宙之大，從而培養(yǎng)學(xué)生寬廣的胸懷。 教學(xué)準(zhǔn)備 ? 1．教師、學(xué)生均搜集相關(guān)銀河系的資料，包括圖片、文字、視頻、網(wǎng)頁(yè)等。 ? 2．小組活動(dòng)材料：硬紙板、沙、抹布等。 教學(xué)建議

2、 第一課時(shí) 1．了解學(xué)生對(duì)銀河系的了解情況。 （1）教師提問(wèn)：同學(xué)們，你們看過(guò)天上的星星嗎？它們是什么樣的？ （2）學(xué)生討論并回答。 （3）教師提問(wèn)：晴朗的夏夜，仰望天空，你是否發(fā)現(xiàn)天上有一條比較明亮的光帶，它是什么？ （4）教師談話：人們把這條光帶叫“銀河”，你們通過(guò)搜集資料了解了銀河的哪些情況？ 2．匯報(bào)自己搜集的資料，進(jìn)一步了解銀河的情況。 （1）學(xué)生匯報(bào)自己搜集的資料。 （2）小組活動(dòng)：每個(gè)學(xué)生將自己知道的或搜集資料得到的有關(guān)銀河的情況寫下來(lái)，然后進(jìn)行小組討論，小組內(nèi)將大家認(rèn)同的看法歸為一類，將有爭(zhēng)議的看法歸為另一類。 （3）小組匯報(bào)，教師板書 （4

3、）根據(jù)小組的匯報(bào)，將匯報(bào)結(jié)果匯編成的班級(jí)記錄： 對(duì)于銀河相同的看法對(duì)于銀河的不同意見????????????????????????????? ………… （5）教師談話：你們形成的共識(shí)都是正確的嗎？存在的爭(zhēng)議到底誰(shuí)的看法對(duì)？ 2．教師出示相關(guān)資料（文字、圖片、有條件的可用視頻），學(xué)生學(xué)習(xí)。 （1）教師出示自己準(zhǔn)備的資料供學(xué)生學(xué)習(xí)。 （2）提問(wèn)：根據(jù)這些資料，你了解了銀河的哪些情況？ （2）簡(jiǎn)單歸納并且板書銀河的基本信息。 （3）同學(xué)們對(duì)銀河系了解的記錄，哪些是對(duì)的？哪些不對(duì)？ 3．學(xué)習(xí)課本上的資料。 （1）談話：剛才同學(xué)們通過(guò)搜集資料了解了許多銀河的情況，下面請(qǐng)同學(xué)們翻開課本

4、，看課本上給我們的資料。通過(guò)學(xué)習(xí)你們又有哪些收獲？ （2）學(xué)生看課本上的資料。 （3）匯報(bào)自己的收獲。 （4）教師提問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)牛郎織女的故事？ （5）教師談話：銀河大約包含xx億顆星體，其中恒星大約1000億顆，太陽(yáng)就是其中典型的一顆。人們把由眾多恒星組成的這一天體系統(tǒng)稱為銀河系。 （6）提問(wèn)：銀河系有什么特點(diǎn)？ （主要讓學(xué)生了解銀河系形狀像一個(gè)扁平的盤子，更像運(yùn)動(dòng)員投擲的鐵餅。銀河系中心被一龐大而近于球形的暈所包圍。 （7）提問(wèn)：從哪里可以看出銀河系是一個(gè)相當(dāng)大的旋渦狀星系？ （銀河系的直徑約為80000光年。中間部位厚度約為6000光年） （8）談話：通過(guò)上面的研究，大

5、家對(duì)銀河系的了解現(xiàn)在是怎樣的？ （9）學(xué)生回答本節(jié)課的收獲，其他同學(xué)互相補(bǔ)充。 4、教師介紹目前人們對(duì)銀河系探索的狀況，小結(jié)本節(jié)課的教學(xué)情況。 5、布置作業(yè)： 課后繼續(xù)搜集銀河系的資料，了解更多銀河系的信息。 ???????????????????????? 附送： 2021-2022年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 天上有條“河”第二課時(shí)教案 鄂教版 1. 導(dǎo)入： 上一節(jié)課我們學(xué)了些什么？ 回家后你又搜集到了哪些資料？ 2. 提出研究問(wèn)題： 觀察銀河系的圖片，了解銀河系的的特點(diǎn)。 教師提問(wèn)：銀河系到底有多大？如何讓大家清楚明白的知道銀河系的大??？什么是光年？ 3. 了解

6、光年的概念。 （1）談話：為了了解銀河系的大小，先必須了解光年？誰(shuí)知道什么是光年？ （2）光年是計(jì)算天體距離的單位，1光年等于光1年所走的距離。光的速度是每秒30萬(wàn)千米，算一算，1光年等于多少千米？ （3）全班同學(xué)計(jì)算。 （4）請(qǐng)同學(xué)到黑板上寫出自己的計(jì)算過(guò)程，并向全班同學(xué)講解。 1光年=300000×60×60×24×365=9460800000000 4. 計(jì)算銀河系的直徑、中間部位的厚度。 （1）談話：我們知道了1光年等于9460800000000千米，那么，銀河系的直徑是多少千米呢，中間部位的厚度是多少千米呢？ （2）學(xué)生計(jì)算。 （3）匯報(bào)計(jì)算結(jié)果。 ? 銀河系的直

7、徑是80000光年=300000×60×60×24×365×80000 中間部位的厚度是6000光年=300000×60×60×24×365×6000 （3）談話：通過(guò)剛才的計(jì)算你們有什么發(fā)現(xiàn)？ （4）學(xué)生匯報(bào)。 （5）教師小結(jié)：通過(guò)剛才的計(jì)算，我們發(fā)現(xiàn)銀河系的確非常非常大。太陽(yáng)系在整個(gè)銀河系中只不過(guò)是大海中的一顆小水滴，更不用說(shuō)我們的地球了，我們每一個(gè)人就更加渺小了，因此，我們要正確看待自己，不要因?yàn)橛辛艘稽c(diǎn)成績(jī)就覺(jué)得了不起，同時(shí)還要有寬闊的胸懷，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就斤斤計(jì)較。 ? 5. 制作銀河系的模擬示意圖。 （1）談話：上次課要求同學(xué)們以小組為單位帶一些沙和大白紙，下面根據(jù)我們所學(xué)到的銀河系的形狀，做一個(gè)銀河系的模擬示意圖。 （2）學(xué)生活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)。 （3）展示每一組的成果。 （4）請(qǐng)組長(zhǎng)來(lái)評(píng)價(jià)大家的成果。 （5）教師小結(jié)：通過(guò)剛才的制作，我們發(fā)現(xiàn)大家對(duì)銀河系的形狀掌握的很好。同時(shí)在活動(dòng)的過(guò)程中，同學(xué)們都能團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同配合，使每一組都獲得了成功。 6. 布置作業(yè)。 進(jìn)一步搜集銀河系的資料和圖片，把你認(rèn)識(shí)的銀河介紹給大家。