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1、
2021-2022年四年級美術(shù)下冊 那一刻的我 1教案 人教新課標版
課型：造型*表現(xiàn)。
課時：2課時。
教學目標：
1.學習運動中人物連續(xù)動作的畫法。
2.結(jié)合學生的校園生活，創(chuàng)作一幅“那一刻的我”的作品。
教學重、難點：
用繪畫等形式表現(xiàn)跑步、跳遠、擲鐵餅等動作，或者表現(xiàn)連續(xù)的動作。
教學準備：
教師準備各種運動中的人物圖片、課件。
學生準備繪畫工具。
教學過程：
第一節(jié)
一、引導階段：
組織學生小組討論，互相介紹在學校生活中一件快樂的事。
班級里集體進行交流，拓展學生們的創(chuàng)作素材。
教師介紹一下自己在生活中“那一刻的我”。
二、發(fā)展階段：
2、 課件展示運動中的人物，使畫面暫停，分析運動中人物的特點。
教師引導學生欣賞各種運動中的人物圖像，并講解人物在運動時的一些主要特點。
創(chuàng)作前，組織學生根據(jù)“那一刻的我”的命題進行小組討論，互相啟發(fā)。
三、布置作業(yè)：
用繪畫等形式表現(xiàn)跑步、跳遠、擲鐵餅等動作，或者表現(xiàn)連續(xù)的動作。如：蠟筆畫、白描、吹塑紙版畫等。今天完成構(gòu)圖，下節(jié)課涂色。鼓勵學生用各種形式和方法來表現(xiàn)。
第二節(jié)
一、交流展示上節(jié)課的稿子，發(fā)表自己的想法和意見。
比較誰的作品更能有新意的表現(xiàn)出“那一刻的我”。
比較誰的作品中表現(xiàn)出了人物的連續(xù)動作。
看課件，欣賞小朋友的作品是如何表現(xiàn)著幾點的。
二、修
3、改稿子，涂色完成。
看課件，欣賞小朋友的作品中是如何運用色彩表現(xiàn)的。
修改稿子，涂色完成
三、作業(yè)展示，評價。
·小組交流中，能否充分發(fā)表自己的想法和意見。
·能否在作品中表現(xiàn)出運動中的人物。
·作品是否有創(chuàng)意。
札記：
在這一課的教學中，我把動態(tài)骨線的學習引入了課堂。通過簡單了解人物動態(tài)趨勢，運用動態(tài)骨線來幫助繪畫，看上去很難，但實際上降低了作業(yè)難度。
附送：
2021-2022年四年級美術(shù)下冊 降落傘1教案 人美版
本課屬于造型?表現(xiàn)系列，通過本課教學，簡單了解降落傘的原理，在制作小小降落傘的教學活動中，初步了解適合紋樣，體驗適合紋樣的美感，學習設計和繪制適合紋樣
4、的基本方法。讓學生在美術(shù)活動中，靈活運用美術(shù)知識完成作品，在游戲中激發(fā)對科學知識的興趣，培養(yǎng)學生熱愛科學的情感。
教學內(nèi)容與目標
1.顯性內(nèi)容與目標：
應知：初步了解適合紋樣，學習設計和繪制適合紋樣的基本方法，簡單了解降落傘的原理和用途。
應會：靈活運用適合紋樣的裝飾方法設計制作降落傘。
2.隱性內(nèi)容與目標：
通過學習制作降落傘，培養(yǎng)探究學習的能力。
教學重點與難點
重點：學習設計和繪制適合紋樣，培養(yǎng)探究的學習能力。
難點：靈活運用適合紋樣的裝飾方法設計制作降落傘。
學習材料
適合制作降落傘的材料、線繩、一件小重物……
教學過程
一、調(diào)查了解降落傘：
1.收集有關于
5、降落傘的資料。
2.出示自制的降落傘進行演示觀看。
教學意圖：參與教學準備，培養(yǎng)學生收集整理資料的能力，激發(fā)學生學習的興趣。
二、探討研究降落傘：
1.說說降落傘的用途：救生傘、回收傘、投物傘、阻力傘、航彈傘、傘兵傘、運動傘。
2.分析降落傘的結(jié)構(gòu)：傘面、連接線、重物
3.分析討論傘的圖案裝飾：
a.欣賞書中作品運用了哪些圖案？人物、動物、植物、幾何……
b.圖案怎樣排列的？中心對稱式、擴散式、漸變式……
c.根據(jù)降落傘現(xiàn)狀，哪些圖案最適合？
4.降落傘的制作方法：
a.構(gòu)思：確定傘的外形。
b.設計：選擇適合降落傘外形的圖案。
c.制作：先裝飾傘面再組合。
d.調(diào)
6、整：調(diào)整線繩的位置并添加重物，根據(jù)下降速度調(diào)整重量。
教學意圖：了解降落傘的設計原理和造型、色彩特點，激發(fā)學生熱愛科學的情感。了解適合紋樣的設計方法，培養(yǎng)學生設計適合紋樣的能力。通過演示明確降落傘的制作方法。
三、實踐創(chuàng)作降落傘：
1.作業(yè)要求：設計制作一個漂亮的降落傘，做好后拿到外面試一試，看看誰的降落傘做得好！
2.實踐活動、輔導。
教學意圖：明確作業(yè)要求，培養(yǎng)學生的設計意識，訓練動手操作能力。
四、欣賞展示降落傘：
1.評價：設計圖案是否適合降落傘的外形？
2.游戲；比一比，誰的降落傘漂浮的時間最長？
教學意圖：通過評價，了解學生對適合圖案的設計方法的掌握情況和對降落傘原理的理解。通過試飛找出存在的問題，及時糾正，積累經(jīng)驗。
2021-2022年四年級美術(shù)下冊 那一刻的我 1教案 人教新課標版
