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1、2021-2022年教科版一年級上冊《識字五② 2》WORD版教案
教學目標：
1.復習鞏固漢語拼音，能正確、流利地朗讀詞語。
2.學會6個生字、并能正確書寫。
教學重點：正確、規(guī)范地書寫6個生字。
教學難點：在田格中正確書寫生字，特別注意字的筆順。
教學過程：
一、談話引入新課。
二、初讀課文，學習生字。
1.請小朋友們聽老師讀一遍這些關(guān)于學習用具名稱的詞語。（范讀）誰愿意和老師一起讀？（請舉手的學生模仿著跟著讀）下面全班一起讀一遍，不會的小朋友認真聽別人是怎樣讀的。
2.通過你的聽和讀，你認識了哪幾個字？
3.請小朋友們把這些詞語讀給你的同桌聽。
2、 4.誰覺得自己讀的好，想讀給大家聽？（指名2—3人讀）誰來評一評他們讀的怎么樣？
5.在大家讀這些詞語的時候，淘氣的生字娃娃從課文中跑出來了，你們還認識嗎？（出示生字卡）語數(shù)算格練盒包文本尺筆刀（學生搶著讀）
三、小組合作，學習寫字。
1.（出示生字表：包文本尺筆刀）這六個字是我們應該會寫的。
2.出示：“包”。同桌互相說說“包”先寫哪筆再寫哪筆？
觀察“包”在田字格中的位置。老師范寫，學生練習寫。評議。
3.出示：“文”。同桌互相說說“文”先寫哪筆再寫哪筆？觀察“文”在田字格中的位置。
學生自己練習寫，反饋，評議。
4.教學“本尺筆刀
3、”時重點讓學生寫好“尺”和“筆”。
四、小結(jié)，學生談感受。
附送：
2021-2022年教科版一年級上冊《識字四① 1》WORD版教案
教學目標：
1.復習鞏固漢語拼音，能正確、流利地朗讀兒歌。
2.會認13個生字并能正確書寫7個生字。
教學重點：正確、規(guī)范地書寫7個生字。
教學難點：在田格中正確書寫生字，特別注意字的筆順。
教學過程：
一、談話引入新課
二、初讀課文，學習生字。
1.教師范讀兒歌。
2.用自己喜歡的方式讀課文。（要求學生讀準字音）
3.指名讀，不同形式練讀。 （個別指導）
4.讀完以后，你知道了什么？
5.出示生字卡：
4、匹條鴨輛別差頭牛只畫瓜九萬（學生認讀并口頭組詞）
三、小組合作，學習寫字。
1.出示生字：“頭牛只畫瓜九萬”這7個字是我們應該會寫的。
2.同桌互相說說“頭牛只畫瓜九萬” 這7個字，每個字都先寫哪筆再寫哪筆？觀察“頭牛只畫瓜九萬”在田字格中的位置。
3.老師范寫，學生練習寫。評議。
4.學生自己練習寫，反饋，評議。
四、小結(jié)
1.學生談感受。
2.全班朗讀兒歌。
第二課時
一、復習檢查
1．出示不帶拼音的生字卡片，指名認讀“頭牛只畫瓜九萬”。
2.指名朗讀兒歌。
二、學習書寫“頭牛只畫瓜九萬”
1．回憶第一課書
5、寫的方法：
（1）觀察位置（2）觀察寫法（3）親自實踐
2．請同學們認真觀察每個字筆畫的占格位置，觀察后自己試著在書中寫一個。
3．請學生提出書寫有困難的生字：“畫瓜”
（1）書寫“畫”字，
①看板書“畫”，請學生們再一次觀察每筆的占格位置，觀察后請學生說一說。
②教師范寫，學生觀察老師的寫法。
教師邊寫邊強調(diào)：下邊的豎折豎要拖住上邊的田?！ ?
③學生修改書中自己寫的“畫”字后再寫一個“畫”字。
（2）書寫“瓜”字
①看板書“瓜”，觀察占格位置。
?、谟^察教師范寫
?、蹖W生修改“瓜”字后再寫一個“瓜”字。
4.展示學生書寫情況，進行評議。
三、鞏固復習
1．每個生字在生字本上寫3遍，教師巡視輔導。
2．完成課后練習：我會組詞。
2021-2022年教科版一年級上冊《識字五② 2》WORD版教案
