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1、我們的民族小學(xué)
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。
píng bà chuān dài piāo yáng jìng Iǐ hú dié yóu xì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
rè nào tóng zhōng yáo huàng fèng wěi zhú kǒng què wǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
dǎ bàn huān chàng
2、 zhāo hu zhāo yǐn cū zhuàng gǔ 1ǎo
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、改錯(cuò)(把正確的寫在橫線上)。
蘋壩____ 穿帶____ 打份____ 招乎____ 漂揚(yáng)____
竟禮____ 澈戲____ 召引____ 粗狀____ 結(jié)白____
三、照樣子，組字組詞。
欠——?dú)g (歡呼) 召——___( ) 平——___( )
——吹 (吹氣)—— ___( ) ——_
3、__( )
胡——___( ) 票——___( )
——___( ) ——___( )
四、填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
一條條( ) 鮮艷的( ) ( )的影子 有趣的( )
一塊塊( ) 敬愛的( ) ( )的學(xué)生 一個(gè)個(gè)( )
( )的小鳥 ( )的老師 ( )的國(guó)旗 ( )的粉墻
五、照樣子，把句子換一種說法。
例：小明和小麗把教室里的桌椅擦得干干凈凈。
教室里的桌椅被小
4、明和小麗擦得干干凈凈。
同學(xué)們把校園打扮得更加絢麗多彩。
老師把古老的銅鐘掛在大青樹粗壯的枝干上。
六、按原文填空。
這時(shí)候，( )十分安靜，( )不搖了，鳥兒( )，( )停在花朵上，( )都 在 聽同學(xué)們( )。( )的是，( )幾只( )。這些( )，是那樣好奇地聽著( )。
七、閱讀短文回答問題
上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起讀課文，那聲音真好聽！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是跑來了幾只
5、猴子。這些山林里的朋友是那樣好奇地聽著同學(xué)們讀課文。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。
1.給多音字寫出正確的讀音。
好（ ）奇 好（ ）心 好（ ）壞 好（ ）學(xué)
2.給下列詞語(yǔ)換一種說法。
好聽（ ） 安靜（ ）
3.在“（ ）”中按課文內(nèi)容填空
這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不（ ）了，鳥兒不（ ）了，蝴蝶（ ）在花朵上，好像都在（ ）同學(xué)們讀課文。最有趣的是（ ）來了幾只
6、猴子。這些山林里的朋友是那樣好奇地聽著同學(xué)們讀課文。
4.這段話通過描寫（ ）、（ ）、（ ）、（ ）這幾樣景物，說明了當(dāng)時(shí)窗外的安靜。
5. 用“ ”畫出描寫窗外安靜的句子?！?
6.在這段話里，作者寫了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等幾種小動(dòng)物。作者之所以寫這些小動(dòng)物，是為了 說明她們很羨慕孩子們，襯托孩子們生活得很幸福。
7.在“（ ）”中補(bǔ)充適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)
下課了，大家在大青樹下跳孔雀
7、舞（ ）摔跤（ ）做游戲（ ）招引來許多小鳥（ ）連松鼠（ ）山貍也趕來看熱鬧（ ）
8.“這些山林里的朋友是那樣好奇地聽著同學(xué)們讀課文?！边@個(gè)句子運(yùn)用了（ ）的修辭手法。“這些山里的朋友”指的是（ ）。
9.下課了，大家在大青樹下做了哪些活動(dòng)？___________________________________
10.你在下課時(shí)都做什么游戲？_____________________________________________
11.在正確的說法后面的括號(hào)里打上“√”
（1）小動(dòng)物十分懂事。 （ ）
（2）同學(xué)們的朗讀聲十分動(dòng)聽，小動(dòng)物們被吸引住了。（ ）
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