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1、2021-2022年一年級語文 ang eng ing ong教案 湘教版
教學目標：學會后鼻韻母ang、eng、ing、ong和整體認讀音節(jié)yìng，讀準音，認清形，并能正確地進行書寫。
教學重點：學會韻母ang、eng、ing、ong的音形和整體認讀yìng。
教學難點：讀準后鼻韻母ang、eng、ing、ong的音，記清字母的形。
教學過程：
一、談話導入
上節(jié)課我們學習了5個前鼻韻母，還記得是哪5個嗎？（an en in un ün）今天我們學習漢語拼音的最后一課，在這課中我們要學習4個后鼻韻母，在發(fā)音上有一定的難度，比比誰學得最好。
二、學習ang、eng、
2、ing、ong的音形及整體認讀音節(jié)ying
?。ㄒ唬W習韻母ang的音形
1．出示書中第一幅圖，問：這是什么？
2．出示圖下音節(jié)yáng。
3． 教師示范讀yáng，學生隨讀。
4． 教師范讀ang，學生隨讀ang。
5．師講發(fā)音方法：發(fā)ang音時，先擺好a的口形，發(fā)a，緊接著舌頭往后縮，舌根抵往軟腭，氣流從鼻腔中出來，聲音響，氣流強，手指按著鼻梁有些顫動。
6．學生讀中體會，指名讀，齊讀，開火車讀等多種形式鞏固字母的音。
7．在學生讀準ang的基礎上再讀讀yáng這個音節(jié)。
8．請同學們觀察ang是由哪三個字母組成的？
出示卡片：
3、
三個字母依次出現(xiàn)：先出示a，再出示n，a和n組成的字母念什么？最后出示g，合起來就是ang。
注： 教師可以做一個由后面向前面翻動的紙片，讓a變?yōu)閑、i、o，使復韻母隨之變?yōu)閍ng、ing、ong便于后面字母的學習。
?。ǘW習韻母eng的音形
1．出示第二幅圖，說說圖的內容。
2．出示音節(jié)dēng， 教師范讀，學生隨讀dēng。
3． 教師在音節(jié)中提出eng，進行范讀，學生隨讀。
4．師講發(fā)音方法：以韻母e的口形開始，氣流從鼻腔中流出。 教師范讀eng，學生練習體會。
5．請同學讀dēng來鞏固eng的發(fā)音。
6．記憶eng的形
4、：eng是由哪幾個字母組成的？
學生邊說 教師邊演示翻動卡片，使ang變成eng，只從后邊向前翻動e紙片，ng不用動，即成為eng字母。使學生可以比較出字母的相同之處和不同之處。
第二課時
教學目標：學會后鼻韻母ang、eng、ing、ong和整體認讀音節(jié)yìng，讀準音認清形，并能正確地進行書寫。
教學重點：學會韻母ang、eng、ing、ong的音形和整體認讀yìng。
教學難點：讀準后鼻韻母ang、eng、ing、ong的音，記清字母的形。
教學過程：
一、談話導入：
（一）學習韻母ing的音形及整體認讀音節(jié)音節(jié)yìng。
1．出示書中第三幅圖：
2．
5、出示圖下整體認讀音節(jié)ying， 教師范讀，請同學們說說和前2幅圖下面的音節(jié)讀法有什么不同？
3．告訴學生yīng是整體認讀音節(jié)，不用拼，應整體記憶。學生練習讀。
4． 教師范讀ing，學生隨讀。 教師隨時糾正不正確的讀法。
5．記憶ing的形：怎么記住它的形呀？隨著學生回答 教師翻動紙片使eng變成ing。
6．采取多種形式讀，鞏固字母的讀音。
（二）學習韻母ong的音形
1．出示圖，這是什么？
2．出示圖下音節(jié)zhōng 教師范讀，學生隨讀。
3． 教師提出ong進行范讀，學生隨讀，同桌互讀。
4．記憶ong的形：說說ong與前邊字母有什么不同？教師翻動
6、卡片使ing變成ong。
二、書寫韻母ang、eng、ing、ong。
1．自己試著練習抄寫韻母?！?
2．展示學生書寫情況，說說哪兒寫得好，哪寫得還不夠好。
3．教師強調3個字母要靠攏，不要寫成a n g。
附送：
2021-2022年一年級語文 ao ou iu教案 人教版
教學目標：
1．學會復韻母ɑo、ou、iu，認清字形、讀準音，會讀它們的四聲。
2．會看圖拼讀這三個復韻母構成的音節(jié)。
課時安排：2課時
第一課時
教學目標：學會復韻母ɑo、ou、iu，認清字形、讀準音，會讀它們的四聲。
教學過程：
一、復習檢查。
1.用卡片認讀帶調復韻母ɑ
7、i、ei、ui。
2.指名讀音節(jié)：pāi、tái、nǎi、shài、fēi、léi、měi、nèi、dui、shuǐ、
bái cài、méi huā、wū ɡuī。
二、教學復韻母ɑo。
1.看投影說話引出ɑo。
圖上畫著一件棉襖?！耙患抟\”的“襖”是第幾聲？第一聲怎么讀？教師板書：ɑo。
2.教學ɑo的發(fā)音，認清字形。
發(fā)音要領：先發(fā)ɑ音，然后緊接著把嘴唇向發(fā)o的方向移動，ɑ重o輕，就成了ɑo。
ɑ－ɑo對比讀。發(fā)ɑ口形不變，發(fā)ɑo音口形變動。
3.ɑo的四聲練習。
告訴
8、學生，ɑo的調號標在ɑ上?？稍诳谡Z練習中讀準四聲，如：
āo：凹進凸出路不平。
áo：媽媽熬粥給我喝。
ǎo：穿上棉襖真暖和。
ào：有了成績不驕傲。
三、教學復韻母ou。
1.看投影說話引出ou。
圖上畫著藕，“藕”（ǒu）的第一聲念ou。
2.發(fā)音要領：先發(fā)o音，迅速把嘴唇攏圓成u。
對比練習o－ou，體會ou的發(fā)音。
3.ou的四聲練習，可在語句中練習聲調。如：
ōu：海鷗海鷗勇敢地飛。
ǒu：荷葉下面有鮮藕。
òu：請你不要慪氣。（慪氣就
9、是鬧別扭，生悶氣。）
四、教學復韻母iu。
1.看投影說話引出iu。
圖上畫著一張郵票。“郵票”的“郵”讀第二聲，第一聲就是iu。
2.發(fā)音要領：先發(fā)i，連讀ou，就成了iu。
3.iu的四聲練習。
告訴學生，iu的調號標在u上?？稍谡Z句中進行四聲練習。如：
iū：努力學習得優(yōu)秀，iū、iū、iū。
iú：這張郵票真好看，iú、iú、iú。
iǔ：我有一個好朋友，iǔ、iǔ、iǔ。
iù：又是一個豐收年，iù、iù、iù。
五、復習鞏固。
1.抽卡片認讀ɑo、ou、iu。
2.練讀ɑo、o
10、u、iu的四聲。
游戲：聽音送卡片。
第二課時
教學目標：會看圖拼讀三個復韻母ɑo、ou、iu構成的音節(jié)。
教學過程：
一、復習檢查。
1.認讀卡片ɑo、ou、iu、ɑi、ei、ui。
2.比一比：ɑo—ou、iu—ui。
二、拼音練習。
1.練習ɑo的拼音。b—ɑo—bɑo。（書包、包子、面包等）
2.ou的拼音練習。
拼讀d－òu～dòu（豆）?？裳a充：tóu（頭），lóu（樓）、ɡǒu（狗）、kǒu（口）、hòu（以后）、shǒu（手）、zǒu（走）。
3.iu的拼音練習。
拼讀音節(jié)n一iú－－niú（牛）?？裳a充：diū丟）
11、、liù（六）、jiǔ（九）、qiú（球）、xiū（休）。
三、看圖拼拼讀讀。
shū bāo（書包）、dà dòu（大豆）、wō niú（蝸牛）、xiǎo qiáo（小橋）。
四、看圖拼讀音節(jié)和句子。
1.看圖說話，可以說：“小朋友排好隊做早操?！?
2.自由拼拼讀讀音節(jié)。
3.指名讀，小組讀，齊讀。
五、鞏固練習。
1.用卡片指名認讀。
2.可做“開開門”游戲。
教師把復韻母或音節(jié)卡片放在黑板槽上，背面朝大家，指名上來認字。如
一學生：冬冬冬，開開門。（做敲門狀）
眾學生：快把門兒來打開。
一學生：這是iu，復韻母iu。（翻開卡片讀）
眾學生：對對對，這是iu，復韻母iu 。
然后再請別的同學上來做，也可請一個小組的小朋友上來一個個地輪著敲門認字母。
2021-2022年一年級語文 ang eng ing ong教案 湘教版
