2021-2022年三年級品德與社會下冊 讀懂爸爸媽媽的心教學(xué)反思1 人教新課標(biāo)版

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1、2021-2022年三年級品德與社會下冊 讀懂爸爸媽媽的心教學(xué)反思1 人教新課標(biāo)版 《品德與生活》課程是一門以兒童生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動性綜合課程。兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實(shí)現(xiàn)的?；顒邮墙處熃膛c兒童學(xué)的主要形式。課堂教學(xué)情境化，課堂教學(xué)活動化，課堂教學(xué)中放手讓學(xué)生實(shí)踐、體驗(yàn)、探究、感悟，已成為《品德與社會》課程教學(xué)的基本思想。在本堂課的設(shè)計(jì)過程中，我也竭力試圖將這一理念貫徹始終。在課的開始，我就帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)他們的家庭生活，回憶、講述自己的父母為家庭辛勞的事，感受父母對自己傾注的深厚

2、的愛；配樂詩朗誦《媽媽的愛》把學(xué)生帶入感人的日常生活回憶中；體驗(yàn)一下當(dāng)父母的感覺這一活動，讓孩子換個(gè)角度去看自己、看父母，得到不一樣的感受，從而能理解、體諒父母的苦心；讀讀父母的信，使孩子和父母進(jìn)行深入內(nèi)心的交流和溝通。教學(xué)中，老師堅(jiān)持“從學(xué)生的生活中來，又回到學(xué)生的生活中去” ，特別是課前讓家長給孩子寫一封信，在上課時(shí)，讓孩子打開來讀這封來自父母的信這一環(huán)節(jié)，真實(shí)地反映了家長對孩子的看法，讓孩子了解自己在家長心目中的地位，加深了彼此的情感溝通，因而孩子們在說內(nèi)心感受以及自己該怎樣報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩時(shí)，真情充分流露，說得也非常感人。 新的課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)“回歸生活，關(guān)注兒童現(xiàn)實(shí)生活”的理念，要讓

3、兒童直接參與各種課堂實(shí)踐活動和課外實(shí)踐活動，讓他們在實(shí)際生活活動中去了解、感受、體驗(yàn)，讓社會為他們提供接受教育的實(shí)際內(nèi)容和實(shí)踐陣地。為此，我設(shè)計(jì)了課后延伸的實(shí)踐活動，并且將行為落實(shí)到“你最想做的一件事”這個(gè)雖小但很集中的目標(biāo)上，并讓家長參與評價(jià)，旨在進(jìn)一步加深學(xué)生的道德認(rèn)知和道德體驗(yàn)，真正引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，懂得生活，學(xué)會做人。 附送： 　 2021-2022年三年級品德與社會下冊 讀懂爸爸媽媽的心教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)知目標(biāo)：了解父母辛勞，懂得做子女的應(yīng)該關(guān)心父母，體貼父母，在家做個(gè)好孩子。 2.行為目標(biāo)：做到自己會做的事自己做，

4、不讓父母操心，并能幫父母干家務(wù)活，虛心接受父母的教育，以實(shí)際行動給父母帶來快樂。 3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對父母的熱愛之情。 4.教學(xué)重難點(diǎn)：落實(shí)行為目標(biāo)，激發(fā)愛父母情感。 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)問題情景，進(jìn)行討論 1.介紹問題背景：今天老師想和大家探討一件事，這件事想必曾經(jīng)遇見過，這件事是這樣的：一個(gè)四年級的大哥哥，在吃完晚飯后，爸爸媽媽因?yàn)檫€要到店里去干活，讓他洗一下碗，他說：沒空，我還要做家庭作業(yè)。要么給二元錢。 2.討論： 3.你覺得這位大哥哥該不該討這兩元錢？為什么？ 4.指名回答。 5.教師小

5、結(jié)：家里的事，僅僅是爸爸媽媽的嗎？確實(shí)，爸爸媽媽賺錢不容易。 二、了解父母辛勞 （一）父母賺錢不容易 1.為了家庭，為了我們有一個(gè)舒適的環(huán)境，爸爸媽媽努力工作。你知道你爸爸媽媽是干什么的嗎？他們什么時(shí)候起床，什么時(shí)候回家？回家后還要干什么嗎？ （1）指名回答，同桌互說。 （2）他們這樣辛勞又為的誰？ 2.小結(jié)：我們吃的，穿的，用的都是父母的血汗錢呀，一元一角都來得不容易呀。 （課件出示圖片：錢是這樣賺來得） （二）父母養(yǎng)育我們不容易父母親為了我們，他們一方面努力工作，一方面對我們的成長無時(shí)不刻傾注著他們的愛。有一位學(xué)生是這樣寫她媽媽對自己的愛。 1.（

6、課件出示）配樂詩朗誦：媽媽的愛 2.爸爸媽媽的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都傾注著對兒女的愛。你能說說爸爸媽媽在你成長道路上付出的愛嗎？ 3.同桌互說，指名說。（生病時(shí)，但更要注意一天中的小事，從身邊小事引導(dǎo)父母親對孩子的愛。） 4.教師隨機(jī)評價(jià) 5.歌曲：《世上只有媽媽好》 三、分擔(dān)父母辛勞，關(guān)心父母 （一）我們可以怎樣做 1.爸爸媽媽為我們傾注了無限的愛。現(xiàn)在我們長大了，成為了一個(gè)三年級的小學(xué)生了，那么我們該怎樣報(bào)答爸爸媽媽呢？揭題關(guān)心父母 2.關(guān)心父母，我們可以做些什么事，使他們高興？小組討論。 3.小組代表發(fā)言， 4.歸納

7、并板書： （1）不讓父母操心，自己能做的事自己做 （2）不讓父母勞累，主動做父母的小幫手 （3）不讓父母生氣，聽從父母的教導(dǎo) 這就是我們送給爸爸媽媽的愛心，畫愛心（半個(gè)，會說并不表示會做）。 （二）我們是怎樣做的 1.母親節(jié)，你為媽媽做了什么事 2.學(xué)生回答，隨機(jī)補(bǔ)畫愛心。 3.節(jié)假日我們應(yīng)該想到爸爸媽媽，但更多的是平平常常的日子。平時(shí)你又曾經(jīng)做了哪些事，使爸爸媽媽很開心?；卮鹨粋€(gè)補(bǔ)畫一段，直到愛心畫完。 4.因?yàn)槲覀兊哪暧谉o知，因?yàn)槲覀兊奶詺獠欢?，我們曾?jīng)做了些傻事，使爸爸媽媽

8、很傷心呢？你曾經(jīng)做了什么？ 5.教師評價(jià)：你很有誠意，老師相信你，你以后一定不會再讓爸爸媽媽傷心了。 （三）我們又可以怎樣做的更好 1.為了爸爸媽媽的微笑，為了我們的長大，我們可以做的更好，下列行為現(xiàn)在你做的怎么樣？請同學(xué)如實(shí)對下列行為進(jìn)行自我評價(jià)。 2.反饋學(xué)生自我評價(jià) 3.表彰激勵(lì) 夸夸我們班孝敬父母的好隊(duì)員。 1）講述孝敬父母的事跡。 2）發(fā)“孝敬”章。 四、總結(jié)談話，課后延伸 同學(xué)們，關(guān)心父母，就要時(shí)時(shí)處處體諒，了解父母的需要和要求，不惹父母生氣，不讓父母為自己操心，盡量分擔(dān)父母的辛勞，給父母帶來快樂。老師愿每一個(gè)同學(xué)都能為父母獻(xiàn)上一份真摯的愛。