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1、為了五美元的禮物
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“幣，攥，紉，攬”4個(gè)生字，讀讀記記“維持生計(jì)，硬幣，攥著，縫紉，縫縫補(bǔ)補(bǔ)，攬入，生計(jì)，懇切，遺棄，虔誠，奢望，期盼，夢(mèng)寐以求，日夜操勞”等詞語。
2、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，感悟魯本對(duì)母親誠摯的愛。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：教育學(xué)生樹立熱愛父母、長輩的精神品質(zhì)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
本課的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生梳理課文內(nèi)容，掌握課文的敘述方法。本課難點(diǎn)是讓學(xué)生樹立熱愛父母的精神品質(zhì)。
三、教學(xué)時(shí)間
一課時(shí)。
四、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入新課。
從題目導(dǎo)入。出示課題后，可進(jìn)行如下談話：同學(xué)們，今天我們大家一起
2、來學(xué)習(xí)《為了五美元的禮物》這篇課文（板書課題“為了五美元的禮物”）。看到這個(gè)題目，你會(huì)想：這五美元的禮物是?什么是誰獻(xiàn)給誰的禮物？為什么要獻(xiàn)這個(gè)禮物？等問題。那么，請(qǐng)你趕快來閱讀這篇課文吧。
（二）自讀感悟。
1、自讀課文，畫出本課要求會(huì)認(rèn)識(shí)的字，想想：課文的主要內(nèi)容是什么？
2、找出課文中寫魯本為母親準(zhǔn)備禮物這部分內(nèi)容。多讀幾遍，并畫出表示時(shí)間的語句。
3、按時(shí)間順序簡(jiǎn)要說說：魯本是這樣為母親準(zhǔn)備禮物的？
（1）那天，他找回了兩個(gè)麻袋，換回了兩個(gè)五美分的硬幣。
（2）每天放學(xué)，做完家務(wù)事后，魯本就在小鎮(zhèn)的建筑工地上搜尋麻袋。
（3）夏季來臨，學(xué)校放假了，整整一個(gè)夏季，魯本除了做
3、家務(wù)，始終沒忘記他心中的那個(gè)秘密使命。
（4）明媚的春天終于來了，魯本打開鐵罐，倒出所有硬幣，清點(diǎn)后發(fā)現(xiàn)還差二十美分。他毫不猶豫地跑出家門，在天黑之前又找到了四個(gè)麻袋，換回了二十美分。
（5）魯本跑回了家，抱著錢罐向商店跑去，買回了他夢(mèng)寐以求的東西。魯本終于實(shí)現(xiàn)的心中的美好愿望。
4、理解：課文中兩次寫到魯本想起父母為維持生計(jì)而辛苦操勞的內(nèi)容，特別是母親的家務(wù)事和對(duì)生活的期盼。這是為什么？（這是魯本要給媽媽送禮物的感情基礎(chǔ)。表現(xiàn)出了魯本十分熱愛這個(gè)家，更熱愛為這個(gè)家日復(fù)一日地操勞的爸爸，媽媽。）
5、聯(lián)系生活實(shí)際，說說讀了這篇課文后自己的感受。先在小組里交流，再組織全班交流。
（三）有感情地朗讀課文。
（四）鞏固練習(xí)。
1．讀本課生字，說說自己是這樣記住它們的。
2．讀一讀“詞語采集”中的詞語和課文中自己喜歡的詞語，而后寫在詞語本上。
五、參考資料
詞語解釋
生計(jì)：維持生活的辦法。本課指衣食住行方面的情況。
懇切：誠懇而殷切。
遺棄：拋棄。
攥著：握著。
虔誠：恭敬而有誠意。
奢望：過高地希望。
期盼：盼望。
使命：比喻重大的責(zé)任。
夢(mèng)寐以求：睡夢(mèng)中都想著尋找，形容迫切地希望著。
2022秋六年級(jí)語文上冊(cè) 第15課 為了五美元的禮物教案 語文S版
