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1、2022年四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 小數(shù)的加法導(dǎo)學(xué)稿 西師大版
教學(xué)內(nèi)容:
教材（106頁）例1以及 107頁課堂活動(dòng)1
教學(xué)目標(biāo)：
1．在具體的情景中，體會(huì)小數(shù)加法的意義與整數(shù)加法的意義相同。
2．經(jīng)歷小數(shù)加法計(jì)算方法的探索過程，能正確計(jì)算小數(shù)加法。
教學(xué)重點(diǎn)：
經(jīng)歷小數(shù)加法計(jì)算方法的探索過程，正確計(jì)算小數(shù)加法。
教學(xué)難點(diǎn)：
靈活地用小數(shù)的相關(guān)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題。
教學(xué)過程：
一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：
說一說整數(shù)的加法怎樣計(jì)算？
二、課堂探究：
1．教學(xué)106頁例1：
（1）出示主題圖
（2）觀察探究：
在我們的生活中你遇到過嗎？
從圖中你知道了什么？
你
2、從中收集到哪些信息?
要我們解決什么問題？
怎樣列式？
板書： 24.83+51.6=
（3）板書課題：小數(shù)的加法
仔細(xì)觀察 ,交流信息,列出算式
探索新知,學(xué)習(xí)計(jì)算方法
計(jì)算應(yīng)付多少錢？用豎式計(jì)算。
你是怎樣計(jì)算的？
（4）在豎式計(jì)算中，你遇到了什么新問題？
24.83
＋ 51.6
3、
（5）討論：為什么不把6與3對(duì)齊？
（6）說說計(jì)算過程。
你認(rèn)為小數(shù)加法該怎樣計(jì)算？你還有什么問題？
小結(jié)：小數(shù)加法的計(jì)算方法可以按照整數(shù)加法的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算。
2．算一算：6.27＋28.93
討論計(jì)算方法:
小數(shù)加法與整數(shù)加法一樣,相同數(shù)位上的數(shù)才能相加。
兩個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊了，相同數(shù)位就對(duì)齊了
生獨(dú)立說說、獨(dú)立計(jì)算。
三、課堂小結(jié)：
今天這節(jié)課你都有哪些收獲？
四、課堂檢測(cè)
1．教材第107頁1題 。游戲。
理解游戲規(guī)則，然后分工，按照游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。
2．口算
4.3＋2 10＋2.7 13.6＋4.4
7＋3.8 1.2＋9.7 6.3＋7.5
同桌活動(dòng) 學(xué)生看題寫結(jié)果。
五、拓展延伸。
計(jì)算
24.52＋21.6 10＋12.71 13.68＋24.4
17＋33.81 16.2＋29.7 26.3＋7.56
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