二年級數(shù)學(xué)下冊 第6單元 余數(shù)的除法 有余數(shù)的除法教案 新人教版

《二年級數(shù)學(xué)下冊 第6單元 余數(shù)的除法 有余數(shù)的除法教案 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級數(shù)學(xué)下冊 第6單元 余數(shù)的除法 有余數(shù)的除法教案 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、有余數(shù)的除法 教學(xué)目標(biāo) 知識技能：使學(xué)生經(jīng)歷把平均分后有剩余的現(xiàn)象抽象為有余數(shù)除法的過程，初步理解有余數(shù)除法的含義，認(rèn)識余數(shù)。掌握除數(shù)是一位數(shù)，商也是一位數(shù)的有余數(shù)除法的計算方法，知道余數(shù)要比除數(shù)小。 數(shù)學(xué)思考：通過例題教學(xué)，使學(xué)生受到辯證唯物主義觀點的啟蒙教育，使學(xué)生感悟到人民的卓越智慧，提高審美意識。 問題解決：認(rèn)識有余數(shù)的除法，加強(qiáng)概念，掌握算法，用有余數(shù)除法解決實際問題。 情感態(tài)度：讓學(xué)生能在具體情境中借助已有的經(jīng)驗和知識展開學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價值。 教學(xué)重點：?有余數(shù)除法的意義和計算方法。 教學(xué)難點：理解余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系。 課時安排：9課時

2、 1．有余數(shù)除法的意義和計算………………4課時 2．解決問題…………………………………3課時 3．整理和復(fù)習(xí)………………………………1課時 4．小小設(shè)計師………………………………1課時 ? 第一課時：有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：有余數(shù)的除法 教學(xué)目標(biāo)：理解有余數(shù)除法的意義，能運(yùn)用有余數(shù)的除法解決一些簡單的實際問題，發(fā)展應(yīng)用意識。 重點難點：商的取值和單位的前后不一致性 使學(xué)生經(jīng)歷試商的過程，理解豎式計算的算理，掌握試商的過程，掌握有余數(shù)除法的豎式計算方法。 教學(xué)過程： 一、 創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入 你們喜歡野餐嗎？看一下這個班的同學(xué)們，他們來到野外可高興了，有的扎帳篷，有的

3、采野果，有的采蘑菇……你們想去看看嗎？ 二、 探索新知 1、出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察。 （1） 請同學(xué)們找找圖中的數(shù)學(xué)信息，想一想根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？ 學(xué)生討論，提出數(shù)學(xué)問題 （2）解決第一個問題：每人分4條，22條魚可以分給多少人？ 要解決這個問題，你準(zhǔn)備用什么方法進(jìn)行計算？ 教師根據(jù)學(xué)生的回答板書： 22÷4=5（人）……2（條） 組織學(xué)生說一說這個算式每一部分表示的意義。 小組討論，全班交流。 教師強(qiáng)調(diào)：要弄清楚式子的意義，22條魚，每人分4條，可以分給5個人，還剩2條魚，所以5后面的單位是人，而2后面的單位是條。 （3） 教學(xué)豎式的寫法。

4、教師板書豎式 ，并講解每一部分的名稱。 請學(xué)生在練習(xí)本上練習(xí)寫豎式。 提醒學(xué)生注意：各數(shù)位一定要對齊 （4） 小組內(nèi)解決：48個野果平均分給9個同學(xué)，每人分幾個？ 師根據(jù)學(xué)生的回答板書橫式及豎式。 師：說一說你們是怎樣試商的？ 請學(xué)生交流自己的好方法。 （5）觀察比較：觀察一下上面兩道算式，觀察一下除數(shù)和余數(shù)你發(fā)現(xiàn)了什么？ 引導(dǎo)學(xué)生回答：余數(shù)一定是比除數(shù)小的。 （6）請學(xué)生獨立解決：需要搭多少頂帳篷？ 學(xué)生找到需要的條件，在本子上寫出算式并集體交流。 2、練習(xí)鞏固 （1）自主練習(xí)1 （ ）里最大能填幾？ 這是一道試商練習(xí)。 請學(xué)生獨立完成，然后集體訂正。 （2）補(bǔ)充練習(xí) 先擺一擺，再計算 ① 9根小棒，每2根一份，分了（ ）份，還剩（ ）根 板書：9÷2= （ ）……（ ） ② 把11個蘋果平均分給4人，每人有（ ）個，還剩（ ）個 板書：11÷4=（ ） ……（ ） 再一次提醒學(xué)生注意：在做有余數(shù)的除法題時，所得的余數(shù)一定比除數(shù)小。 3、總結(jié)：同學(xué)們，你們真不錯。這節(jié)課我們跟著圖上的小朋友們一起去搭了帳篷，還學(xué)會了有余數(shù)除法的豎式的寫法，課后請你們找一找在生活中哪些問題可以用我們今天學(xué)過的方法來解決？