2021-2022年三年級信息技術下冊 中國航天發(fā)展史宣傳冊教學反思 冀教版

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1、2021-2022年三年級信息技術下冊 中國航天發(fā)展史宣傳冊教學反思 冀教版 本課安排了制作宣傳冊的活動，目的是通過制作中國航天發(fā)展史宣傳冊，使學生了解電子宣傳冊的制作流程，學會運用電子宣傳冊展示特定主題。 1．關于導入 教師在活動前可以展示各種題材宣傳冊范例，學生認真觀察宣傳冊的形式、結構，對宣傳冊有一全面了解，也為自己制作中國航天發(fā)展史宣傳冊做好準備。 2．搜集資料 宣傳冊內容包括三部分：中國航天大事記、發(fā)展中的中國航天、中國航天人物記。教師指導學生按照教材提示，在專業(yè)網(wǎng)站和搜索網(wǎng)站分別搜集相關文字內容和圖片，并將搜集的內容分類保存。 3．設計、制作宣傳冊 教師指導

2、學生可以先根據(jù)搜集的各個欄目資料內容的多少使用文本框規(guī)劃出宣傳冊的框架結構，然后再在相應的欄目區(qū)域輸入內容。宣傳冊的設計不同于其他排版設計，它要求視覺精美、檔次高。在排版設計中尤其強調整體布局，連同內頁的文字、圖片、小標題等都要表現(xiàn)獨特。 如果用單頁無法容納復雜的內容時，需要多頁的宣傳冊子形式；這種頁數(shù)多的小冊子，在編輯方針上，必須要有一貫的內容，經(jīng)常是兩頁的視覺空間共為一個整體，沒有界線，使前后一致、互相呼應。在布局或美術觀點上，也要使其能發(fā)揮個性。 4．關于交流 搜集圖片的方法途徑有很多，可以在專業(yè)網(wǎng)站直接找到；可以通過搜索網(wǎng)站直接搜索圖片，還可以通過搜索網(wǎng)站搜索相關網(wǎng)頁，再查找圖片

3、。交流時，鼓勵學生說出自己找到圖片的方法，并大家相互討論什么樣的途徑更便捷。 圖片在宣傳冊中起到重要的作用： 圖片既是對文字的一種補充與延伸，又給整版造成很強的視覺沖擊。它能直觀生動地反映事物，有時候，作用甚至大于文字。 附送： 2021-2022年三年級信息技術下冊 中國航天發(fā)展史宣傳冊教案 冀教版 教學目標： 1. 知識目標： 學生了解電子宣傳冊的制作流程，學會運用電子宣傳冊展示特定主題。 2. 能力目標： 學習制作宣傳冊，了解中國航天發(fā)展史。 3. 情感目標： 感受信息技術在生活中的重要應用。 教學過程： 一、視頻導入： 播放“神舟五號”載人飛天的視頻。

4、 師：“千年飛天夢，今朝終成真”讓我們記錄中國航天發(fā)展的第一步，編制一本宣傳冊，讓更多的人了解輝煌的中國航天史。 二、搜集資料 宣傳冊內容包括三部分：中國航天大事記、發(fā)展中的中國航天、中國航天人物記。 試一試：學生按照教材提示，在專業(yè)網(wǎng)站和搜索網(wǎng)站分別搜集相關文字內容和圖片，并將搜集的內容分類保存。 三、設計、制作宣傳冊 1. 設計 學生可以先根據(jù)搜集的各個欄目資料內容的多少使用文本框規(guī)劃出宣傳冊的框架結構，然后再在相應的欄目區(qū)域輸入內容。宣傳冊的設計不同于其他排版設計，它要求視覺精美、檔次高。在排版設計中尤其強調整體布局，連同內頁的文字、圖片、小標題等都要表現(xiàn)獨特。 如果用單頁無法容納復雜的內容時，需要多頁的宣傳冊子形式；這種頁數(shù)多的小冊子，在編輯方針上，必須要有一貫的內容，經(jīng)常是兩頁的視覺空間共為一個整體，沒有界線，使前后一致、互相呼應。在布局或美術觀點上，也要使其能發(fā)揮個性。 2. 示設計圖。 3. 利用搜集的資料與設計的圖，學生上機操作，進行制作電子報。 四、交流 你是怎樣找到圖片的？圖片在你設計的宣傳冊中有什么作用？