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1、11* 一塊奶酪
教學(xué)目標(biāo)
1．能正確認(rèn)讀生字，流利、有感情地朗讀課文。
2．讀懂課文內(nèi)容，了解故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。
3．體會(huì)螞蟻隊(duì)長(zhǎng)所表現(xiàn)出來(lái)的以身作則、愛(ài)護(hù)弱小的精神。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。
難點(diǎn)：體會(huì)螞蟻隊(duì)長(zhǎng)所表現(xiàn)出來(lái)的以身作則、愛(ài)護(hù)弱小的精神。
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)課件
教學(xué)課時(shí)
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、揭題質(zhì)疑，導(dǎo)入新課。
1．開(kāi)門見(jiàn)山，提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(課件展示)
2．板書課題，學(xué)生齊讀。
3．質(zhì)疑：讀了這個(gè)課題，你有什么想說(shuō)的？
4．教師梳理問(wèn)題，導(dǎo)入新課。
二、初讀課文，整體感知。
1．出示文中的生字，學(xué)
2、生自學(xué)生字，要求讀準(zhǔn)字音。(課件展示)
2．教師強(qiáng)調(diào)識(shí)字難點(diǎn)。
3．學(xué)生齊讀詞語(yǔ)，鞏固識(shí)記。
4．概括課文的主要內(nèi)容，理清課文層次。(課件展示)
5．你喜歡這位螞蟻隊(duì)長(zhǎng)嗎？為什么？
三、深入學(xué)習(xí)，交流解疑。
1．指名讀課文，教師正音。(課件展示)
2．結(jié)合句子理解詞語(yǔ)。
3．小組討論交流。
(1)說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么內(nèi)容。(課件展示)
(這篇童話故事講述了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)指揮小螞蟻們搬運(yùn)糧食時(shí)，一塊掉落的奶酪渣子引發(fā)的一陣風(fēng)波。)
(2)理清課文層次。
4．集體交流閱讀心得：你喜歡這位螞蟻隊(duì)長(zhǎng)嗎？理由是什么？
5．質(zhì)疑、解疑。(課件展示)
(1)為什么一聽(tīng)螞蟻隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)要是它偷
3、嘴，“照樣要受處罰”，大家就“都來(lái)勁了”？
(2)螞蟻隊(duì)長(zhǎng)為什么看著那點(diǎn)兒奶酪渣子，心里“七上八下”？
(3)螞蟻隊(duì)長(zhǎng)下令小螞蟻們離開(kāi)后，為什么沒(méi)有趁大家都看不見(jiàn)，偷偷吃掉奶酪渣子？
四、課堂總結(jié)，概括螞蟻隊(duì)長(zhǎng)的品質(zhì)。
1．從螞蟻隊(duì)長(zhǎng)的行為中，你感受到了什么？(課件展示)
2．學(xué)生分角色演一演這個(gè)故事。
五、總結(jié)想象，拓展延伸。
1．總結(jié)：這位螞蟻隊(duì)長(zhǎng)嚴(yán)于律己、以身作則，是一位受人尊重的螞蟻隊(duì)長(zhǎng)，難怪大家都聽(tīng)它的話！
2．引導(dǎo)想象：當(dāng)奶酪被成功搬進(jìn)洞里后，大家會(huì)對(duì)螞蟻隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)些什么呢？(課件展示)
六、布置作業(yè)。
你的身邊有沒(méi)有像螞蟻隊(duì)長(zhǎng)一樣的班干部，你能講一個(gè)有關(guān)他(她)的動(dòng)人故事嗎？(課件展示)
板書設(shè)計(jì)
教學(xué)反思
學(xué)習(xí)這篇課文，我們可以抓住課文的主要人物“螞蟻隊(duì)長(zhǎng)”，按照故事的發(fā)展順序(下令搬運(yùn)糧食→掉落奶酪渣子→螞蟻隊(duì)長(zhǎng)面臨難題→大家干勁更足)，來(lái)梳理課文的層次。然后再深入領(lǐng)會(huì)童話故事的內(nèi)容，體會(huì)其中隱含的道理：一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，需要每個(gè)成員都有很強(qiáng)的紀(jì)律性，還需要領(lǐng)導(dǎo)者以身作則。
三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 11《一塊奶酪》教案3 新人教版
