《三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 我想要 我能要教案 蘇教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 我想要 我能要教案 蘇教版(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、我想要與我能要
教學(xué)目標(biāo):
1.情感與態(tài)度:通過(guò)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際,交流體會(huì),讓他們體味到家庭責(zé)任感,體會(huì)為家長(zhǎng)分憂,不向父母提不合理的要求。
2.行為與習(xí)慣:指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成合理消費(fèi)的良好習(xí)慣。
3.知識(shí)與技能:通過(guò)生活情景,知道在日常生活中,每個(gè)人可能會(huì)有各種各樣的需求,但不是所有的需求都能得到滿足,必須有所放棄。
4.過(guò)程與方法:通過(guò)小組合作探討“想要的能不能要,怎樣合理用錢”,指導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題、探索問(wèn)題,學(xué)會(huì)與同學(xué)合作交流,分享感受。
教學(xué)重、難點(diǎn):
1.知道并不是每個(gè)人的需求都能得到滿足,要有所放棄,有滿足感。?
2.了解花錢應(yīng)該有計(jì)劃,能合理地支出并知道把錢花在合適的地方
2、。
教具準(zhǔn)備:
教師準(zhǔn)備課件
教學(xué)過(guò)程:
一、 暢談“我想要”
師:還有12天就是新的一年,在新年到來(lái)之際,我有許多想要的東西,我想要一件超級(jí)鎧甲,穿在身上再也不怕寒冷了,我還想要這個(gè)、這個(gè)、還有這個(gè)……(板書(shū):我想要)同學(xué)們心中一定有想要的東西吧?你想要什么?為什么?
師:請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)想要的東西,并說(shuō)出理由。
師:同學(xué)們說(shuō)的真多,還有好多同學(xué)也想說(shuō),我們把自己想要的東西寫在書(shū)本76頁(yè)上吧。
二、 探究“我能要”
1. 說(shuō)一說(shuō)
師:從同學(xué)們的目光中看出對(duì)這些東西的渴望。要是現(xiàn)在就擁有它們那該多好啊!我們趕緊到商場(chǎng)里看看吧。大街上真熱鬧,瞧!那不是星星同學(xué)嗎?她正在一家
3、食品店里呢。(星星:“媽媽,我想吃東西。”媽媽:“你不是吃過(guò)東西了嗎?”)你看星星同學(xué)明明不餓,還懶在食品店不走,多不好啊。誰(shuí)來(lái)勸勸他?
2. 小劇場(chǎng)
師:聽(tīng)了大家的話,星星知道了不需要的東西不能要。他離開(kāi)了食品店,跟著媽媽來(lái)到了一家商場(chǎng)。
(錄音:媽媽:“我們看一下其他的吧?!毙切牵骸安恍?,我就要這雙,我們班好幾個(gè)同學(xué)都有?!?媽媽:“這雙太貴了,都抵得上媽媽一個(gè)月工資了?!保?
師:你覺(jué)得星星的媽媽應(yīng)該給星星買這雙鞋嗎?那她應(yīng)該正面說(shuō)服星星呢?
要求:同學(xué)們分成小組演一演,請(qǐng)一名同學(xué)表演星星,另一名同學(xué)表演媽媽。表演得好的同學(xué)可以演給全班同學(xué)看一看(板書(shū):我能要)。
三、分享
4、故事,說(shuō)說(shuō)感受
1.播放雷鋒勤儉節(jié)約的故事
師:父母掙錢供養(yǎng)我們非常辛苦,我們應(yīng)該體諒他們的艱辛,而且每個(gè)家庭的收入是不一樣的,我們不能和其他人攀比,不該花的錢不能花。我們不光要學(xué)習(xí)雷鋒做好人好事的行為,還要學(xué)習(xí)雷鋒勤儉節(jié)約的精神。
2.說(shuō)一說(shuō)
師:聽(tīng)了雷鋒的故事,有的同學(xué)沉默了。你想說(shuō)些什么呢?其實(shí)這樣的事例有很多,古今中外,有許多人,他們有顯赫的地位,有的富可敵國(guó)的家產(chǎn),有的就是我們身邊的普通人。但是他們都能勤儉節(jié)約不亂花錢,你知道有哪些這樣的故事,能說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)嗎?
四、深化認(rèn)知,指導(dǎo)消費(fèi)
1.是否需要
師:無(wú)論家庭情況如何,我們都應(yīng)該勤儉節(jié)約。決不能鋪張浪費(fèi),不該花
5、的錢不能花(板書(shū):合理消費(fèi))?,F(xiàn)在你的爸爸媽媽允許你們用壓歲錢去買自己想要的東西,你們會(huì)不會(huì)毫不猶豫的買下剛才想買的東西呢?先跟同學(xué)商量商量,然后告訴老師。
2.貨比三家
師:有的同學(xué)已經(jīng)悄悄的改變了計(jì)劃,有的把暫時(shí)不需要的東西去掉了。有的把名貴的東西換成了功能相同但要便宜許多的普通商品。過(guò)完年,有的同學(xué)去超市買新的書(shū)包和文具盒。
現(xiàn)在有三家超市可以供我們選擇,有保真超市、新大新超市和蘇果超市。
保真超市出售的書(shū)包的價(jià)格和文具盒的價(jià)格一共需要165.9元。
新大新超市出售的書(shū)包的價(jià)格和文具盒的價(jià)格一共需要97.9元。
家得福超市在搞促銷活動(dòng),和新大新超市一樣的書(shū)包出售的價(jià)格和文具盒
6、的價(jià)格一共需要87.9元。
如果是你,你將如果購(gòu)買這些物品呢?請(qǐng)說(shuō)出你的購(gòu)物計(jì)劃,并說(shuō)明理由。
五、回顧總結(jié),寄托期望
師:通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí),滿足自己的心愿,應(yīng)該量力而行,不是想要的東西都能去要。即使可以實(shí)現(xiàn)自己的愿望,也應(yīng)該合理的去消費(fèi)。老師希望所有同學(xué),都能成為體貼父母不亂花錢的好孩子。
六、延伸拓展,感同身受(機(jī)動(dòng))
師:我們要慶幸能有機(jī)會(huì)坐在教室上課;我們要慶幸能有疼愛(ài)我們的父母;我們同樣也要慶幸能有今天幸福的生活。然而,在偏遠(yuǎn)的山區(qū),有一些孩子他們想要上學(xué);他們想要雙可以在草地上奔跑沒(méi)有破洞的鞋子;他們想要父母的愛(ài)。這樣對(duì)我們來(lái)說(shuō)看似簡(jiǎn)單的要求,他們卻得不到。