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1、2022年(秋)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第3課 吹泡泡教學(xué)設(shè)計(jì) 語(yǔ)文S版
教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)生字新詞，有感情地朗讀課文。
2.過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)課文，體會(huì)作者是怎樣仔細(xì)觀察事物的，學(xué)習(xí)如何把事物寫(xiě)清楚、具體。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)冰心奶奶吹泡泡時(shí)的樂(lè)趣，使學(xué)生感受到童年的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生對(duì)童年的熱愛(ài)?！?
教學(xué)重難點(diǎn)
學(xué)習(xí)作者是怎樣仔細(xì)觀察事物，把事物寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體的。
教學(xué)準(zhǔn)備
生字卡片、七彩泡泡、多媒體課件等。
教學(xué)時(shí)間
3課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、談話激趣，揭示課題
小朋友，你們平時(shí)最喜歡玩什么游戲呢？我們敬愛(ài)的冰心奶奶小時(shí)候最愛(ài)玩的是吹泡泡游戲了。
2、同學(xué)們一定也玩過(guò)這個(gè)游戲，對(duì)吧？這節(jié)課，我們一起來(lái)學(xué)課文，看看冰心奶奶是怎樣吹泡泡的，好嗎？（板書(shū)課題，讀題目。）
二、認(rèn)讀生字，理清層次
1、自由讀課文，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍。
2、在文中畫(huà)出本課生字，讀熟會(huì)認(rèn)，再用自己的方法記一記，再同桌交流。
3、全班交流認(rèn)字方法，“開(kāi)火車”認(rèn)讀生字。
4、再讀課文，了解課文大意，說(shuō)說(shuō)課文先寫(xiě)了什么，再寫(xiě)什么。
5、小組交流。
6、指名回答，全班評(píng)議。
（先介紹吹泡泡的時(shí)間和地點(diǎn)，接著寫(xiě)怎樣吹泡泡及肥皂泡的美麗和神奇，最后寫(xiě)喜歡吹肥皂泡。）
三、朗讀課文，質(zhì)疑問(wèn)難
1、細(xì)讀課文，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么，或有什么不明白的地方。
2、學(xué)
3、生質(zhì)疑問(wèn)難，教師歸納難題。
四、作業(yè)
1、抄寫(xiě)字詞。
2、朗讀課文。
第二課時(shí)
一、檢查朗讀，引入新課
1、指名朗讀。
2、全班評(píng)議。
二、精讀課文，感悟理解
1、學(xué)習(xí)第3、4自然段。
（1）讀課文，邊讀邊思考：作者小時(shí)候是怎樣玩吹泡泡的？并把相關(guān)內(nèi)容畫(huà)出來(lái)。
（2）用自己的話說(shuō)說(shuō)玩吹泡泡的過(guò)程。
（3）同桌互相說(shuō)，然后派代表說(shuō)，師生評(píng)議。
（4）出示課文第3自然段，一邊指導(dǎo)朗讀，一邊體會(huì)冰心奶奶小時(shí)候是怎樣把吹泡泡的過(guò)程寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體的。
①文中哪些詞用得好？用重點(diǎn)號(hào)標(biāo)出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)為什么用得好。
②指名回答，全班評(píng)議，教師隨機(jī)指導(dǎo)：“放”“加”“和弄”“沾”“吹
4、”“一提”等用詞精當(dāng)，且描寫(xiě)有條理。
（5）讓學(xué)生吹七彩泡泡，親身感受課文中所描述的情景。
（6）朗讀課文3、4自然段，積累好詞佳句。
2、學(xué)習(xí)第5自然段。
（1）指名朗讀課文第5自然段，思考：冰心奶奶小時(shí)候?yàn)槭裁醋類?ài)玩吹泡泡的游戲？
（2）小組交流。
（3）全班歸納。
（其一，泡泡是“我們”自己小心地做出來(lái)的，它使“我們”驕傲。其二，泡泡是那么圓潤(rùn)、自在、透明和美麗。其三，泡泡使“我們”心里充滿快樂(lè)、驕傲與希望。）
3、教師引導(dǎo)體會(huì)課文最后兩句話的意思。
（1）作者看著這些肥皂泡，想象到了什么？（想象到肥皂泡飛到天上，挨著明月，渡過(guò)天河，飄過(guò)大海，飛越山巔。）
（2）出示
5、句子“它們一個(gè)個(gè)飛到天上……”指導(dǎo)反復(fù)朗讀。
（3）你能說(shuō)說(shuō)這句話的意思嗎？泡泡真的能飛那么高，那么遠(yuǎn)嗎？
（4）指名回答，全班評(píng)議。
（這句話說(shuō)的是肥皂泡隨風(fēng)飄散了，但它們不可能飄得那么高那么遠(yuǎn)，這是冰心奶奶的想象。冰心奶奶望著天上的泡泡，希望泡泡把自己五彩的夢(mèng)想捎給太陽(yáng)。）
（5）拓展想象：冰心奶奶小時(shí)候會(huì)有哪些五彩的夢(mèng)想呢？
三、感情朗讀，積累語(yǔ)言
1、分小組有感情地朗讀課文。
2、課文中有許多好詞好句，寫(xiě)了美麗神奇的肥皂泡，請(qǐng)同學(xué)們把喜歡的摘錄下來(lái)，多讀幾遍。
四、作業(yè)
1、朗讀課文。
2、背誦課文4、5自然段。
第三課時(shí)
一、檢查背誦
1、指名背誦課文4、5
6、自然段。
2、全班齊背。
二、鞏固生字，書(shū)寫(xiě)練習(xí)
1、抽查生字讀音，提醒注意讀準(zhǔn)
“扇、若、扯、潤(rùn)”的翹舌音。
2、小組交流記憶字形的方法。
3、重點(diǎn)指導(dǎo)記字方法。
用已學(xué)過(guò)的部件記憶字形，例如：乘——剩羽——扇止——扯度——渡喬——驕
用對(duì)比形近字的方法記憶字形，例如：飄——漂若——苦
4、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
“易”字下面是“勿”不是“匆”。
“戲”和“越”右上角都有點(diǎn)。
三、拓展延伸，實(shí)踐體驗(yàn)
1、說(shuō)說(shuō)你最喜歡的游戲名稱及具體的游戲玩法。（先小組交流，再派代表發(fā)言。）
2、玩一玩自己最愛(ài)玩的游戲，然后把玩的過(guò)程具體地寫(xiě)下來(lái)。
3、把寫(xiě)好的片段讀給父母聽(tīng)，看看他們有什么意見(jiàn)，并作修改。
2022年(秋)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第3課 吹泡泡教學(xué)設(shè)計(jì) 語(yǔ)文S版
